鄉(xiāng)村教師馬來(lái)行放飛夢(mèng)想

□ 文 /趙珊

鄉(xiāng)村教師馬來(lái)行放飛夢(mèng)想

□ 文 /趙珊

“馬來(lái)西亞有很多馬嗎？”“馬來(lái)西亞的人是不是長(zhǎng)得很壯，陳老師到那邊會(huì)不會(huì)受欺負(fù)？”這是在得知自己的老師——四川綿陽(yáng)市安縣桑棗鎮(zhèn)第一小學(xué)校的陳啟明要去馬來(lái)西亞之后，孩子們提出的問(wèn)題。

陳老師的這次旅行源于中青旅、馬來(lái)西亞大使館旅游處和真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)等共同組織的“夢(mèng)想旅行團(tuán)——跟著鄭和下南洋”活動(dòng)。12位貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師第一次跨出國(guó)門(mén)，重走海上絲綢之路，開(kāi)啟了一段夢(mèng)想的旅程。

走訪華文小學(xué) 流露滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)

“有幸在異國(guó)他鄉(xiāng)深入校園，感受不同國(guó)度的教育形式。看到學(xué)校，是那么熟悉、親切?？吹胶⒆樱菬o(wú)法言語(yǔ)的喜歡。”此次旅行的主角是老師，因此主辦方特別安排考察當(dāng)?shù)貙W(xué)校。有著90多年歷史的育民小學(xué)是由馬六甲的華商們捐資修建的優(yōu)質(zhì)華文小學(xué)。

來(lái)自陜西省神木縣的張霞老師，一走進(jìn)育民小學(xué)就想到了她的學(xué)生們?！昂⒆觽兊母改复蠖喑Ｄ暝谕獯蚬?。我要給孩子們愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。育民小學(xué)特別吸引我的是圖書(shū)館的布置，像家一樣溫馨?！?/p>

隨行的馬來(lái)西亞大使館旅游處負(fù)責(zé)人告訴記者，華人作為馬來(lái)西亞的外來(lái)人口，在拼搏的同時(shí)也不忘傳承中華文化，包括育民小學(xué)在內(nèi)的眾多華文學(xué)校，都把中華文化放在首位。

從校園氛圍的布置，到書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)展，從華文教材的選編，到孩子課堂的練習(xí)……陳啟明深有感觸地說(shuō)，他在育民小學(xué)感受到了濃厚的中華文化。反觀我們國(guó)家，近年來(lái)出現(xiàn)了“語(yǔ)文到底怎么了？”“孩子不會(huì)寫(xiě)字了！”等問(wèn)題。“讓我意外的是，馬來(lái)西亞華人不但沒(méi)有忘卻自己的文化，反而保留傳承至今。這種珍惜民族文化，締造教育環(huán)境的做法，值得我們學(xué)習(xí)。”

在古城馬六甲 尋找中華印跡

老師們騎著自行車(chē)慢游在當(dāng)年被稱(chēng)為“百萬(wàn)富翁街”的雞場(chǎng)街。雞場(chǎng)街其實(shí)就是華人的聚居地。這里曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)華人在馬六甲打拼的歷史。放眼望去，雞場(chǎng)街好似中國(guó)南方的騎樓街巷，繁體的中文牌匾、雕花的木窗令人備感親切。

說(shuō)到馬六甲，很多中國(guó)人會(huì)想到鄭和。在雞場(chǎng)街就建有鄭和文化館，這里展出有當(dāng)年鄭和下西洋所帶的瓷器、海產(chǎn)品、寶船模型等，還展示了船員的生活場(chǎng)景。600多年前，中國(guó)明朝的航海家鄭和七下西洋，五次到馬六甲。與后來(lái)的西方殖民者不同，鄭和不僅沒(méi)有占領(lǐng)這里的一寸土地，他還在此消滅了海盜的侵?jǐn)_，幫助馬六甲成為當(dāng)時(shí)東西貿(mào)易活動(dòng)的主要商港。

在馬來(lái)西亞有一個(gè)特殊的群體，華人和當(dāng)?shù)伛R來(lái)人所生的兒子被稱(chēng)為峇峇，女兒被稱(chēng)為娘惹，峇峇娘惹也被稱(chēng)為土生華人。走進(jìn)娘惹博物館，像是步入了中國(guó)的大宅門(mén)，門(mén)口的燈籠、廳堂的擺設(shè)，對(duì)聯(lián)雕刻、婚嫁習(xí)俗無(wú)不傳遞出峇峇娘惹對(duì)中華文化的傳承與發(fā)展。據(jù)了解，馬六甲獨(dú)特的峇峇娘惹文化也與鄭和有關(guān)。這些移民中有一部分就是當(dāng)年隨鄭和出海的船員。

老師們乘坐小船暢游馬六甲河，沿途兩岸的各式建筑上繪有一幅幅反映馬六甲歷史的壁畫(huà)，有馬來(lái)文化、有荷蘭文化、有英國(guó)文化，忽然一個(gè)中國(guó)面孔出現(xiàn)在前方，那就是鄭和。此時(shí)，來(lái)自甘肅省榆中縣的張彩霞老師帶領(lǐng)著團(tuán)友在游船上高聲唱起“讓我們蕩起雙槳”。

旅游攜手教育 激發(fā)孩子夢(mèng)想

據(jù)了解，此行的線路是由馬來(lái)西亞大使館旅游處為老師們量身定制的，涉及吉隆坡、馬六甲、古晉、姆魯國(guó)家公園、太子城等地，既能讓老師們品味馬六甲的古老街巷、人文風(fēng)情，也讓他們有機(jī)會(huì)在姆魯世界自然遺產(chǎn)感受熱帶雨林和洞穴奇觀。

旅行中，老師們每到一處都認(rèn)真聽(tīng)講解、做筆記?！耙堰@些內(nèi)容都講給孩子們聽(tīng)”，張彩霞老師更是把每一處的講解都做了錄音。每天晚上，旅行團(tuán)都要召開(kāi)分享會(huì)。

真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)負(fù)責(zé)人告訴記者，這12位鄉(xiāng)村教師是從中國(guó)1000多所開(kāi)設(shè)夢(mèng)想中心學(xué)校的萬(wàn)余名老師中選拔產(chǎn)生的?；貒?guó)后，12位老師將整理馬來(lái)西亞見(jiàn)聞，做成《去遠(yuǎn)方》的課件，供全國(guó)上千個(gè)夢(mèng)想中心的老師們公開(kāi)選課，把夢(mèng)想的種子傳遞給更多鄉(xiāng)村孩子。

在中國(guó)國(guó)內(nèi)很多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，教育資源匱乏，教師們的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、眼界和理念極大影響著鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)。夢(mèng)想旅行團(tuán)是面向鄉(xiāng)村教師開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新公益項(xiàng)目，也是教育和旅行的深度結(jié)合，其使命就是為鄉(xiāng)村老師們創(chuàng)造一個(gè)親臨世界的機(jī)會(huì)，并由他們搭建孩子們與外部世界溝通的橋梁。中青旅負(fù)責(zé)人表示：“希望資助中國(guó)鄉(xiāng)村教師感受多元的異國(guó)文化，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)更多的鄉(xiāng)村學(xué)生，讓他們了解這個(gè)世界的多元和差異，擁有更加開(kāi)闊的人生視野，這將會(huì)是更多個(gè)夢(mèng)想孕育的起點(diǎn)。”

?來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版