讀書是一場(chǎng)『分離』

□潘玉毅

讀書是一場(chǎng)『分離』

□潘玉毅

人生一世，相聚總是短暫，分離倒是常態(tài)。讀書亦然。

讀書是一場(chǎng)“分離”，之所以這么說，是因?yàn)闀杏兄≈槐M、用之不竭的知識(shí)，可以不停地刷新我們的認(rèn)知，讓我們與舊有的寡陋的見識(shí)揮手作別。即便有些內(nèi)容我們第一次、第二次閱讀時(shí)不明所以，但“書讀百遍其義自見”，讀得多了，我們也就懂了。

從某種意義上來說，讀書的這場(chǎng)“分離”，是我們與無知無畏的自己說“再見”的過程。故而，讀書雖是“分離”，卻是一場(chǎng)歡喜的“分離”，是為數(shù)不多的沒有眼淚、沒有傷感的“分離”，因?yàn)榕c之相關(guān)的每一次“分離”都是一種進(jìn)步，是一種蛻變，如毛毛蟲羽化成蝶，我們一點(diǎn)點(diǎn)告別原先的孤陋寡聞，讓自身的知識(shí)閱歷都有了新的增長。

不過，這個(gè)過程說易也難，因?yàn)橐粋€(gè)人承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、閉塞、無知，畢竟不是一件容易的事情。好在書山有路，學(xué)海無涯，通常一個(gè)人的書讀得越多，心里就越存敬畏，于是，“分離”也就不是那么難以接受了。

讀書是一場(chǎng)“分離”，關(guān)于這個(gè)話題，如果將一本書比作一個(gè)人，也許會(huì)更容易理解。當(dāng)我們拿起一本書，便算完成了與它的初次邂逅，繼而便是相識(shí)和相知，然后當(dāng)我們將書放下，這個(gè)動(dòng)作的意義約等于與之“分離”。“分離”之后的故事，因人而異。有些書讀著讀著就忘了，就像有些朋友聚著聚著就散了；有些書翻兩頁就不想繼續(xù)往下翻了，有些書看完一遍還想再看一遍，不耐看的書總是被人隨手扔在了箱子里、書架上，日子久了，積了灰塵，而那些想時(shí)時(shí)回溫的書我們放下之后還會(huì)再拿起，正如有些人我們分別之后還能再相聚。

讀書這場(chǎng)“分離”，也不盡是歡喜的。因?yàn)橛行坏╁e(cuò)過了適合讀它的年紀(jì)，便不會(huì)再讀了，正如有些人分離之后不管想不想再見都再也沒有機(jī)會(huì)重逢一樣。

人在不同年齡階段讀的書也有差別。對(duì)于一個(gè)孩子來說，最好的書籍莫過于故事、連環(huán)畫，東方的寓言，西方的童話，在紙上演繹得煞是好看，盡管成年以后再去翻閱這些兒時(shí)的讀物時(shí)會(huì)覺得幼稚可笑，但就像兩個(gè)闊別已久的老友偶爾在某個(gè)天氣晴好的黃昏回想起曾經(jīng)的歲月時(shí)，雖有許多“不忍卒讀”的記憶片段，卻仍舍不得將之舍棄，其道理是一樣的。

待到上了學(xué)，看得最多的便是課本，語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、化學(xué)……科目有許多，書亦有許多，有人覺得枯燥，有人覺得有趣，余外，還有一些課外讀物，每一本書都是一段記憶，經(jīng)歷過之后，亦將“分離”。及至我們從學(xué)校里出來之后，走上社會(huì)，生兒育女，養(yǎng)家糊口，忙里偷閑，仍會(huì)翻幾本專業(yè)書籍或是小說散文，一樣的讀書滋味已然變了。

其實(shí)，有些書明天讀和今天讀，我們的領(lǐng)會(huì)是不同的，正如有些分離，今天發(fā)生和明天發(fā)生，給人的感覺也是不同的一樣。塵世多變，聚散離合是常有的事，愿讀書能讓我們多一點(diǎn)見聞，少一點(diǎn)無知，如此方不失為一場(chǎng)好“分離”。