舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展的意義及方式分析

戚家忠

（山東省淄博市群眾藝術(shù)館， 山東 淄博 255000）

舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展的意義及方式分析

戚家忠

（山東省淄博市群眾藝術(shù)館， 山東 淄博 255000）

現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的改善，越發(fā)注重精神文化生活方面的需求。舞蹈作為群眾文化的一種表現(xiàn)形式，對加強(qiáng)群眾身體健康，豐富其精神文化生活起到了巨大的作用。本文結(jié)合筆者多年來的研究，就舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展的意義及方式進(jìn)行了簡單的論述，希望能引起相關(guān)工作者的深思。

舞蹈輔導(dǎo)；基層群文；意義；方式

引言

群眾文化是衡量社會(huì)團(tuán)體精神面貌的一項(xiàng)重要指標(biāo)，在很大程度上推動(dòng)著和諧社會(huì)的發(fā)展。事實(shí)證明，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)文化的發(fā)展。尤其是我國東南沿海地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，群眾文化建設(shè)也處于全國領(lǐng)先地步，這一點(diǎn)是十分值得其他地區(qū)借鑒的。音樂、舞蹈以及美術(shù)都是群眾文化的表現(xiàn)形式，其中以舞蹈最為典型。它具有極強(qiáng)的調(diào)動(dòng)性，促使著越來越多的群眾積極參與其中，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，也不斷豐富著群眾的精神文化生活。現(xiàn)階段，我國群眾舞蹈建設(shè)已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步，但是不可避免地依然存在一些問題，比如舞蹈動(dòng)作隨意、不夠?qū)I(yè)，缺乏最基本的舞蹈及音樂知識(shí)等，制約了群眾文化的發(fā)展。因此，進(jìn)行舞蹈輔導(dǎo)意義重大。

一、發(fā)展舞蹈輔導(dǎo)的必要性

（一）舞蹈輔導(dǎo)豐富了群眾的精神文化生活

現(xiàn)階段，廣場舞已經(jīng)成為人們茶余飯后不可或缺的一項(xiàng)娛樂活動(dòng)。他們利用閑暇時(shí)間，自發(fā)形成舞蹈隊(duì)伍，在優(yōu)美的音樂中舒展自己，放飛自己的心靈。它具有極強(qiáng)的帶動(dòng)性，不斷感染著周圍的群眾積極參與其中，使人們忘卻了煩惱，不斷傳達(dá)出一種積極樂觀的人生態(tài)度。通過這樣一種活動(dòng)，群眾的心態(tài)會(huì)發(fā)生很大的改變，逐漸用一種全新的精神面貌投入到生活中、工作中去。因此，舞蹈在基層群文發(fā)展中占據(jù)重要地位。但是，很多群眾因?yàn)槲璧竸?dòng)作不協(xié)調(diào)，跟不上音樂節(jié)拍等原因喪失了對舞蹈的熱情。針對這種情況，必須要對其進(jìn)行舞蹈輔導(dǎo)，使更多的群眾更好地參與其中。只有群眾的精神文化得到提高，社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。

（二）舞蹈輔導(dǎo)提高了社會(huì)精神文明建設(shè)

社區(qū)文化對建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意義。而輔導(dǎo)又是建設(shè)社區(qū)文化的一種有效手段。它通過對群眾的專業(yè)化指導(dǎo)，能夠引導(dǎo)其快速有效地參與其中，激發(fā)了人們的參與熱情，推動(dòng)了社區(qū)文化的順利進(jìn)行，為和諧社會(huì)的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際生活中，舞蹈教師應(yīng)該充分考慮當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化、群眾的年齡特點(diǎn)、文化水平以及舞蹈水平等因素，合理編排舞蹈動(dòng)作，從根本上提高群眾的精神文明建設(shè)。一方面，舞蹈教師要積極鼓動(dòng)群眾不斷參與其中，采用群眾易于接受的舞蹈形式，不斷進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，增強(qiáng)群眾的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)群眾的身心健康發(fā)展；其次，要不斷對舞蹈動(dòng)作進(jìn)行指正，發(fā)揮語言優(yōu)勢，積極肯定群眾，既提高了舞蹈動(dòng)作的整體質(zhì)量，又增強(qiáng)了群眾的自信心，從而實(shí)現(xiàn)了舞蹈輔導(dǎo)的目的。

二、群眾舞蹈中存在的問題

舞蹈文化是我國諸多群眾文化中，一種最為突出的表現(xiàn)形式。現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，舞蹈文化也取得了很大的進(jìn)步。尤其是以群眾為主體的舞蹈團(tuán)隊(duì)積極活躍在各個(gè)城市中，甚至在一些娛樂媒體中也可以看到群眾舞蹈團(tuán)隊(duì)的身影。在這樣一個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)中，有老人也有年輕人，不同年齡段的人積極參與其中，打破了年齡限制。這已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，精神文化建設(shè)的突出成果。盡管當(dāng)前群眾舞蹈輔導(dǎo)取得了一定的發(fā)展，也得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾吞岢?，但是其仍然存在一些問題。

（一）群眾舞蹈水平層次不齊

有些群眾的舞蹈水平較高，而有些群眾的舞蹈水平就比較低，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跟不上音樂和舞蹈節(jié)奏。再加上沒有輔導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，所以舞蹈專業(yè)水平較低，拉低了整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的質(zhì)量。

（二）基層群眾存在抗拒心理

一些基層群眾受傳統(tǒng)意識(shí)和封建意識(shí)的影響比較深，不愿意參加這種自我展示的活動(dòng)，這就在一定程度上制約了對群眾的精神文明建設(shè)。

（三）缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)

在舞蹈活動(dòng)中，需要專業(yè)性的指導(dǎo)人員對舞蹈活動(dòng)時(shí)間、人員組織以及舞蹈動(dòng)作等做出合理的安排。但是在一些偏僻地區(qū)，往往缺乏這樣的人才，導(dǎo)致舞蹈團(tuán)體活動(dòng)比較隨意，偏離了正規(guī)的軌道，不能達(dá)到舞蹈輔導(dǎo)的真正目的。

因此，必須要改變?nèi)罕娬J(rèn)識(shí)，勇于打破傳統(tǒng)思想的束縛，對其進(jìn)行專業(yè)的舞蹈輔導(dǎo)，規(guī)范舞蹈動(dòng)作，促使群眾以積極主動(dòng)的姿態(tài)投入到舞蹈建設(shè)活動(dòng)中去。

三、舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展的方式研究

舞蹈輔導(dǎo)對群眾的精神文明建設(shè)、社會(huì)的和諧發(fā)展都具有重要的意義，因此群眾文化工作者必須要采取合理的措施不斷完善基層群眾舞蹈建設(shè)。

（一）切實(shí)了解群眾的舞蹈基礎(chǔ)

基層群眾舞蹈意識(shí)薄弱，再加上沒有接受過專業(yè)化的指導(dǎo)，身體協(xié)調(diào)性較差，舞蹈動(dòng)作比較隨意。而且舞蹈受當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化影響比較深，在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作編排時(shí)，地域特點(diǎn)十分明顯。所以，輔導(dǎo)老師在進(jìn)行正式指導(dǎo)前，必須要從當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，切?shí)了解群眾的舞蹈基礎(chǔ)和接受能力，合理編排舞蹈動(dòng)作，采用群眾樂于接受的方式，使其簡單卻又不失規(guī)范，真正達(dá)到強(qiáng)身健體、提高群眾審美水平的目的。只有這樣才能激發(fā)其他群眾的參與熱情，促使越來越多的人加入到舞蹈隊(duì)伍建設(shè)中來。

（二）開展形式多樣的舞蹈活動(dòng)

對于舞蹈輔導(dǎo)來說，進(jìn)行動(dòng)作上的規(guī)范指導(dǎo)只是一項(xiàng)基本的任務(wù)，更多的在于通過舞蹈活動(dòng)來增強(qiáng)群眾的文化意識(shí)，提高群眾對舞蹈的審美水平。對于那些存在抗拒心理或者受封建意識(shí)束縛的群眾來說，輔導(dǎo)老師應(yīng)開展形式多樣的舞蹈活動(dòng)，調(diào)動(dòng)群眾參與積極性。比如，可以先組織一些思想進(jìn)步、動(dòng)作規(guī)劃的群眾進(jìn)行社區(qū)舞蹈演示，讓更多的人欣賞到優(yōu)秀的舞蹈作品，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娝枷胗^念。此外，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該積極響應(yīng)國家號召，給予舞蹈建設(shè)大力支持，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，通過在電視上播放一些舞蹈作品或者指導(dǎo)視頻，增強(qiáng)群眾認(rèn)識(shí)，從根本上提高基層群眾的文化意識(shí)水平。

（三）舞蹈教師要不斷提高自身能力

舞蹈輔導(dǎo)作為一項(xiàng)系統(tǒng)且長遠(yuǎn)性的工作，對輔導(dǎo)教師的要求比較高。不僅要具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，而且還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力。輔導(dǎo)教師在推動(dòng)群眾文化發(fā)展中扮演著重要的角色，因此，教師必須能夠?qū)?dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn)和群眾的審美建設(shè)有效聯(lián)系在一起，將舞蹈動(dòng)作不斷融入到地方表演中去，創(chuàng)造出具有人文特色的舞蹈作品，使舞蹈真正走入到群眾當(dāng)中，更加貼近人們的生活，推動(dòng)群眾文化建設(shè)順利展開。

（四）合理設(shè)置舞蹈音樂

音樂是舞蹈作品的靈魂，舞蹈動(dòng)作要想順利進(jìn)行，必須也要重視音樂的選擇，只有音樂和舞蹈相互協(xié)調(diào)發(fā)展，才能將作品上升到藝術(shù)水平。因此，舞蹈輔導(dǎo)人員必須要緊抓時(shí)代發(fā)展趨勢，結(jié)合群眾的審美水平，合理設(shè)置舞蹈音樂。舞蹈音樂的選擇不必局限于傳統(tǒng)的音樂形式，像戲曲、流行音樂以及網(wǎng)絡(luò)音樂等也都是不錯(cuò)的選擇。有能力的舞蹈教師也可以為不同的舞蹈動(dòng)作配置不同的音樂形式，增強(qiáng)群眾的節(jié)奏感。

（五）充分考慮年齡特點(diǎn)

不同年齡段的群體傾向于不同的舞蹈形式。比如，年輕人偏向于拉丁舞、現(xiàn)代舞等一些比較流行的舞蹈；中年人喜歡在傍晚時(shí)分結(jié)伴去參加一些廣場舞活動(dòng)；而老年人更偏向于舞劍或者太極拳等活動(dòng)形式。因此，舞蹈輔導(dǎo)教師在實(shí)際工作中，應(yīng)該充分考慮不同群體的年齡特點(diǎn)，積極添加一些流行因素，豐富舞蹈活動(dòng)的內(nèi)涵。

四、結(jié)論

綜上所述，舞蹈輔導(dǎo)對基層群文發(fā)展具有重要的意義。新時(shí)期，舞蹈輔導(dǎo)者和群眾都應(yīng)該積極參與到舞蹈建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高自身能力，體驗(yàn)舞蹈樂趣，豐富精神文化生活。同時(shí)，舞蹈工作者必須要積極創(chuàng)新舞蹈形式，從實(shí)際情況出發(fā)，以發(fā)展的眼光看待問題，緊抓時(shí)代潮流，不斷增強(qiáng)群眾的文化水平、審美水平。相信在不遠(yuǎn)的將來，我國的基層群眾舞蹈建設(shè)必將上升到一個(gè)新的階段。

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