淺談慢城理念主導(dǎo)下的高校景觀課程建設(shè)

董夢迪

（天津師范大學津沽學院，天津 300387）

淺談慢城理念主導(dǎo)下的高校景觀課程建設(shè)

董夢迪

（天津師范大學津沽學院，天津 300387）

現(xiàn)如今，我國城市化發(fā)展迅速，城市居民生活也隨之變得豐富起來。而現(xiàn)代化城市在為居民提供了便利化生活和高新技術(shù)的同時也帶來了各種城市環(huán)境問題的產(chǎn)生，如生活壓力大、精神緊張、心理倦怠、環(huán)境污染等。人們開始對城市居民的生活模式進行反思，是否前工業(yè)時代那種悠閑舒適的生活步調(diào)更適合于未來城市的發(fā)展？城市的繁榮是否應(yīng)該以犧牲居民享受日常生活的樂趣為前提？在此背景下，“慢生活理念”應(yīng)運而生，它作為城市居民對高速化城市發(fā)展的理性抵抗，將城市生活模式引導(dǎo)到一種以慢節(jié)奏為主要特征的更新時代。

慢城理念；慢生活；慢出行；慢旅游

在城市景觀設(shè)計方面，自80年代以來，城市建設(shè)活動已經(jīng)遍布全國各地，僅僅依靠十幾年的發(fā)展，各大城市就已經(jīng)建成一幢幢高樓大廈，城市面貌也因此變得煥然一新。然而不管是政府對城市景觀設(shè)計的重視程度還是高校對景觀課程的重視程度都沒有達到一定的標準，尤其在景觀教學方面，各高校、各教師對建筑風格的教學重點趨同，造成學生對景觀建筑風格各持己見，再加上高校的教學水平對學生今后的發(fā)展至關(guān)重要，高校景觀課程建設(shè)重點的偏差，不但會影響學校教學水平和學生今后的發(fā)展，甚至會將城市建筑變得千篇一律，使得城市面貌失去自己獨特的風格，造成“城市特色危機”。

由此，本文就立足于在“慢城理念”下，將高校景觀課程建設(shè)的要素分為核心要素、功能要素和消費要素做一個初步探討，為高校景觀課程的建設(shè)打下一定基礎(chǔ)。

一、核心要素——“慢生活”

“慢城理念”的本質(zhì)是一種生活品味主義，它所體現(xiàn)的是對生活品質(zhì)的追求，而“慢生活”正是對這種理想化生活理念的核心提煉，也是各高校景觀課程建設(shè)的重點內(nèi)容。

（一）“慢”生活要素的景觀在高校景觀課程建設(shè)中的表達方法

1.從空間方面進行講解

“慢城理念”下的景觀空間是一種人性化的高品質(zhì)景觀空間，人們在景觀空間中能夠真正放松心情、體驗慢生活的樂趣。打造“慢城理念”下的景觀空間，筆者認為可以通過以下方式來實現(xiàn)：

首先，居住社區(qū)營造的“慢”。這里的“慢”指居住空間的宜居性，通過營造景觀環(huán)境舒適宜人、景觀公共設(shè)施齊全、靜觀形勢多樣立體、能夠增進鄰里和諧交流的社區(qū)空間，來使人們放松身心，用心體會生活，讓生活慢下來。

其次，公共空間構(gòu)建的“慢”。為了提高生活品味，提高景觀品質(zhì)，在進行公共空間構(gòu)建時，注重人性化空間的打造。通過增加非正式會面的場所，如咖啡廳、小酒館等為人們提供更多的日常接觸和交流空間，這些都能夠讓生活不知不覺地放慢腳步。

因此，想要實現(xiàn)慢生活，除了營造舒適的生活空間，還需要讓這些空間能夠滿足人們?nèi)粘５男蓍e、游憩、交流等人文需求。增加人與人之間的來往溝通，建立人與自然環(huán)境的良好互動。

2.從功能方面進行講解

在“慢城理念”引領(lǐng)下。城市景觀更加強調(diào)休閑功能的體現(xiàn)，休閑功能也上升為主要的城市景觀功能。慢生活的體現(xiàn)除了齊全的生活功能以外，還必須將人居和休閑功能結(jié)合起來，最終形成城市“慢生活”功能圈。

在“慢城理念”下的城市景觀功能構(gòu)建教學中，還應(yīng)當盡量避免向?qū)W生教授倉儲和工業(yè)功能相關(guān)內(nèi)容，因為這些功能會破壞原有的景觀生態(tài)環(huán)境，如果向?qū)W生們教授這些內(nèi)容會影響學生對城市景觀設(shè)計的判斷。在教授景觀生態(tài)環(huán)境和景觀功能構(gòu)建的內(nèi)容時，要主要講旅游業(yè)和其他第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為城市帶來的經(jīng)濟效益完全可以彌補慢城和現(xiàn)代城市在工業(yè)上的差距。例如可以向?qū)W生們介紹中國慢城高淳椏溪，其在規(guī)劃發(fā)展過程中，并沒有設(shè)置大量的工業(yè)辦公功能區(qū)域，而是以休閑功能為主，發(fā)展了一些旅游度假項目，即有利于城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，也保證了居民的穩(wěn)定收入。在這里，沒有一家大型工業(yè)企業(yè)，生態(tài)旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)是當?shù)鼐用竦闹饕?jīng)濟收入產(chǎn)業(yè)。這也是在不發(fā)展工業(yè)的前提下為什么還能創(chuàng)造出很好的經(jīng)濟效益。“慢”功能的構(gòu)建在營造慢生活的同時還推送了慢城的經(jīng)濟、環(huán)境、文化等多方面發(fā)展，可以說是一舉多得。

（二）“慢”生活要素的景觀表達類型

動態(tài)要素表達。如向?qū)W生們介紹運動休閑、農(nóng)耕餐飲等。慢城中的生態(tài)農(nóng)業(yè)和自然風貌為人民提供了許多運動休閑項目，如農(nóng)作物采摘、騎行、登山等。另外，在結(jié)束了一天的體驗后，把采摘來的綠色有機食物運用本地獨有的烹飪手法進行烹飪，還可以享受到富有地方特色的美食。山水景觀、農(nóng)業(yè)景觀還有特色旅店餐館，這些和人的活動一起，即人與景觀的互動，形成了動態(tài)的“慢生活”景觀。

靜態(tài)要素表達。如閱讀、休息、睡眠等，現(xiàn)代多數(shù)城市居民每天的工作和學習都處于緊繃的狀態(tài)，尤其是學生，即使到了周末也得不到放松，要去參加各種學習班或者培訓班。這種高強度的學習和日常生活變得枯燥。在“慢城理念”下，隨處可以看到人們在閑暇之余進行學習和閱讀，不同的是這種學習和閱讀是在庭院或者小型廣場上一種休閑和舒適的狀態(tài)下進行的，營造了一種舒適的“慢”氛圍。

二、功能要素——“慢出行”

“慢出行”功能構(gòu)建最重要的一點是為人們提供安全、便捷、舒適的慢性空間系統(tǒng)。世界各地的慢城都具有獨特的慢性空間，能夠讓置身其中的人們細致深入地體會城市的個性魅力。例如依托綠化和水系網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建慢性游覽道路系統(tǒng)，每隔一段距離設(shè)置公共自行車租借點，并提供游覽車等旅游交通工具，從而方便人們的游覽出行。

（一）“慢出行”要素的景觀表達要求

首先，慢行道路的安全性是慢行系統(tǒng)的前提，在快速機動交通和慢性交通二者之間應(yīng)當相互協(xié)調(diào)，優(yōu)先考慮非機動車和徒步行人的功能要求，通過快慢協(xié)調(diào)區(qū)分來保持非機動車和行人的安全。另外在道路材質(zhì)的選擇上，也要考慮慢行道路的特性，消除安全隱患。

其次，慢行道路連貫性，即道路空間的連續(xù)性。慢行系統(tǒng)的構(gòu)建主要目標群體是非機動車和行人，道路的線性布局和使用人群的視線連續(xù)性都是構(gòu)建過程中特別注意的。

最后，在“慢城理念”的道路系統(tǒng)構(gòu)建過程中，要注重道路分布的均勻和公交換乘點的銜接。此外，還要實現(xiàn)自由便捷的“慢出行”，也要優(yōu)化道路空間環(huán)境。因此，慢行道路空間除了保證安全性、連貫性、便捷性之外，還應(yīng)當配置完善合理的慢性公共設(shè)施和優(yōu)美的道路景觀環(huán)境，讓人們在“慢出行”的同時也能夠得到休閑娛樂，能夠舒適地體會慢性環(huán)境。

三、消費要素——“慢旅游”

近年來，“慢旅游”已經(jīng)得到飛速發(fā)展，消費型景觀要素已經(jīng)成為慢城觀光旅游業(yè)的主要形式。因此，在高校經(jīng)管課程建設(shè)中可將其作為教學重點。慢城主要是根據(jù)景觀所具備的多元化和其自然性，將景觀的多種功能集中到一起，例如生態(tài)功能和農(nóng)業(yè)功能等。從多方面來了解居民和游客對旅游消費的需求，并根據(jù)這些需求和當?shù)氐娘L景特色、文化特色來籌劃“慢旅游”這一項目，“慢旅游”已經(jīng)成為慢城中主要消費特色。由此可以看出，“慢旅游”在高校經(jīng)管課程教學中也是一項需要重點講解的內(nèi)容。

（一）讓學生通過觀光體驗進行景觀表達

大多數(shù)慢城都擁有優(yōu)美的山水風景和高質(zhì)量的環(huán)境，比如蔥郁的植物、清新的空氣、清澈的流水。甚至是可以隨手采摘的新鮮水果，一種愉快的享受體驗的過程。隨著現(xiàn)代生活中越來越多的壓力，人民開始把更多的空余時間花在外出體驗上。慢城主義的出現(xiàn)和推廣使得慢城成為大多數(shù)人放松心情觀光游覽去處的首選。

觀光體驗型景觀首先能夠普及“慢旅游”的消費觀念，達到推廣和教育的目的，讓觀光游客在參與體驗的過程中獲得樂趣，從而改變生活態(tài)度，追求更加美好的生活。其次人們在融入這種體驗型景觀的同時，也參與“慢旅游”景觀的營造。人們在采摘綠色瓜果蔬菜、參加民間娛樂活動的同時，自然而然地成為了景觀的一部分。

（二）使學生能夠利用旅游度假的形式來對景觀進行表達

旅游的實質(zhì)是讓游客放松身心，親近大自然，開闊眼界，但是由于當今社會的發(fā)展和進步，人們的步伐逐漸加快，旅游業(yè)失去其最初的意義，變成了快節(jié)奏的旅游。多數(shù)乘客在旅游的過程中將大部分時間都用在了車程上，在景點的觀賞上屬于走馬觀花，最終得不到放松還弄得身心疲憊。慢城中這種旅游度假型景觀其實就是“慢城理念”中的“慢旅游”元素的體現(xiàn)。慢城主要是構(gòu)建出將觀賞、游玩、居住等作為重點的旅游項目，并且將這種旅游項目賦予趣味性，從而成功建立了“慢”旅游模式。這種模式促進了慢城主義趨勢下的旅游度假型景觀的發(fā)展。優(yōu)美獨特的自然環(huán)境、歷史悠久的人文景觀和舒適宜居的生活空間，加上有趣的旅游項目，放慢了旅游的節(jié)奏，使游客在“慢旅游”的過程中真正地愉悅身心，品味生活。

“慢旅游”景觀的特點是突出互動和自助，讓游客處于游覽中?；邮接慰秃吐糜尉坝^、旅游項目的交流和互相影響，旅游中的互動能夠充分激發(fā)游客的興趣，同時帶給游客更多的旅游體驗。自助就是自己動手完成的目標，在旅游中對游客動手能力的激發(fā)可以提升旅游效益。綜上，“慢城理念”下的旅游度假型景觀，旨在為游客提供可觀賞、可游玩、宜居的旅游景觀環(huán)境，從而為游客帶來閑適放松的心情，使游客在游覽過程中體會到“慢城理念”下回歸自然、回味生活的本質(zhì)。

F592.7

A