摘 要:現(xiàn)代的平面設(shè)計(jì)行業(yè)涉及的知識(shí)較為廣泛,原有的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)要求,其中需要融入更多的創(chuàng)意思維來(lái)凸顯主題,進(jìn)而給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊效果。就目前的平面設(shè)計(jì)行業(yè)來(lái)看,同構(gòu)圖形以其自身的趣味性、新奇性以及超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法在平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面貢獻(xiàn)較大,對(duì)于開(kāi)拓整個(gè)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷向前發(fā)展有著重要意義。本文對(duì)同構(gòu)圖形運(yùn)用的原理以及在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用情況做了相關(guān)分析,在此基礎(chǔ)上深入研究了同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用。
關(guān)鍵詞:同構(gòu)圖形;平面設(shè)計(jì);應(yīng)用
在圖形設(shè)計(jì)中,賦予了“同構(gòu)”更加深刻的含義,圖形同構(gòu)通常指的是兩種或是兩種以上的圖形通過(guò)設(shè)計(jì)者的想象力,按照一定的邏輯關(guān)系組合到一起,從而形成一個(gè)全新的圖形,并賦予了原來(lái)的圖形更加深刻的含義,組合后的圖形也將給觀眾帶來(lái)不同的視覺(jué)體驗(yàn)。但是,在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中,“同構(gòu)圖形”所能表達(dá)的含義卻不僅于此,它是一種超越或是突變,或是產(chǎn)生一種全新的意念。總之,通過(guò)“同構(gòu)圖形”能夠以一種更加意想不到的方式將平面設(shè)計(jì)的主題表達(dá)的更加深刻,這種深刻的表達(dá)方式更容易產(chǎn)生震撼的效果,感染觀眾,也使同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)中占據(jù)了重要的席位,成為平面設(shè)計(jì)中表達(dá)創(chuàng)意的重要方式。
1 同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用形式
由于“同構(gòu)圖形”表達(dá)效果較為震撼,所以在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用十分廣泛,通常在平面設(shè)計(jì)中發(fā)揮著巨大的作用,能夠吸引觀眾的眼球,往往取得出奇制勝的效果。下面分析同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)用的具體應(yīng)用形式:
1、概念同構(gòu)
概念同構(gòu)可以簡(jiǎn)單的理解為“偷梁換柱”,就是指對(duì)一個(gè)概念進(jìn)行轉(zhuǎn)移或深化。在平面設(shè)計(jì)中,用的較多的就是根據(jù)物體的特征相似性來(lái)實(shí)現(xiàn)同構(gòu)思維,設(shè)計(jì)某些平面圖形之前,可以通過(guò)物品在外觀、聲音以及其他表現(xiàn)形式上的一些共性,在概念同構(gòu)中可以應(yīng)用這些共性來(lái)實(shí)現(xiàn)同構(gòu)圖形設(shè)計(jì)。例如,設(shè)計(jì)者可以利用香煙和鉛筆的外形相似性進(jìn)行圖形同構(gòu),再配以巧妙的文字進(jìn)行說(shuō)明,圖形的意義將變得更加深刻,通過(guò)香煙和鉛筆形態(tài)上的共性進(jìn)行同構(gòu),深刻的映射出了煙民的年齡有年輕化的趨勢(shì),甚至已有小學(xué)生遭到毒害。這種概念的同構(gòu)更加豐富了平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容,引起人們對(duì)此的深刻反思。
2、意象同構(gòu)
一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的作品不可能只表現(xiàn)出客觀事物所呈現(xiàn)出來(lái)的表象,更多的是憑借設(shè)計(jì)者自身的感知對(duì)事物精神內(nèi)涵的體現(xiàn),也就是觀眾通過(guò)欣賞作品能夠?qū)κ挛锏谋举|(zhì)有基本的認(rèn)識(shí),這就是一個(gè)設(shè)計(jì)意向的體現(xiàn)。意象同構(gòu)指那些能夠?qū)⒙?lián)想或是符合生活常理的概念元素恰當(dāng)運(yùn)用,進(jìn)而在這個(gè)基礎(chǔ)上通過(guò)設(shè)計(jì)加工出非常規(guī)的、非邏輯性的概念元素,并通過(guò)大量創(chuàng)作形式的有效應(yīng)用,如移情、比喻等,將平面設(shè)計(jì)中那些難以運(yùn)用直觀形式體現(xiàn)的形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái),激發(fā)設(shè)計(jì)者心靈深處的創(chuàng)作情感,達(dá)到新奇孕育平凡之中的目的。例如,在一個(gè)公益性質(zhì)的平面設(shè)計(jì)中,看似沒(méi)有新意的一副畫(huà)面,一個(gè)類(lèi)似駱駝的形象,但仔細(xì)觀察,我們可以從中看到人的形象,它所想表達(dá)的意義正在這里,為什么要將人設(shè)計(jì)成駱駝的形象生存呢?原來(lái)這則廣告想向人們轉(zhuǎn)達(dá)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的信息,內(nèi)涵意義十分豐富,效果讓人震撼,如果我們不保護(hù)水資源,有一天水資源將會(huì)枯竭,我們將被迫向駱駝一樣生活。
3、圖形同構(gòu)
圖形同構(gòu)指的是運(yùn)用圖形的相關(guān)相似性,通過(guò)形象的表達(dá)來(lái)完成理性的創(chuàng)作過(guò)程,圖形同構(gòu)在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用最多的形式就是通過(guò)兩個(gè)圖形之間的相似性來(lái)激發(fā)同構(gòu)思維。但是,這種相似性的關(guān)聯(lián)是需要對(duì)圖形的概念以及本質(zhì)進(jìn)行深層次的挖掘后而產(chǎn)生的,例如在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用較多的異影圖形和換置圖形,是通過(guò)相似圖形的疊加而產(chǎn)生更加生動(dòng)表達(dá)效果。例如在設(shè)計(jì)某款酒的平面廣告中,設(shè)計(jì)人員將這款酒的形狀與建筑物、轎車(chē)以及報(bào)紙進(jìn)行有機(jī)的疊加,讓人們觀看這款酒的廣告過(guò)程中領(lǐng)略的不僅是酒文化,更是來(lái)自各地區(qū)多種文化的匯聚,讓人們更加深刻的體會(huì)到這款酒背后所蘊(yùn)藏的文化底蘊(yùn),圖形同構(gòu)思想的運(yùn)用表達(dá)了平面設(shè)計(jì)深刻的思想內(nèi)涵。
2 同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)中的實(shí)現(xiàn)
綜上,在平面設(shè)計(jì)中,圖形同構(gòu)所采用的主要變現(xiàn)形式有概念同構(gòu)、意象同構(gòu)和圖形同構(gòu)等,在平面設(shè)計(jì)中,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用同構(gòu)圖形的相關(guān)理念以及設(shè)計(jì)方法能夠使作品表達(dá)出更加深刻的創(chuàng)作內(nèi)涵,那么在平面設(shè)計(jì)中,同構(gòu)圖形的設(shè)計(jì)方法怎樣實(shí)現(xiàn)呢?下面將對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
1、廣闊的視覺(jué)善于發(fā)現(xiàn)同構(gòu)
創(chuàng)意源自生活,但又超出生活。在采用同構(gòu)方式進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí),每一個(gè)圖形不是天生就具備同構(gòu)條件的,設(shè)計(jì)者需要對(duì)兩個(gè)物象進(jìn)行全面的審視,甚至要在其中融入廣袤的遐想,設(shè)計(jì)者的腦海中能夠?qū)烧叩臓顟B(tài)有清晰的呈現(xiàn),只有滿(mǎn)足這個(gè)前提條件,同構(gòu)圖形才能在平面設(shè)計(jì)者的手中得到恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。通常情況下,當(dāng)一個(gè)物象呈現(xiàn)在設(shè)計(jì)者眼前時(shí),必須能夠聯(lián)想到該物象在平面上形成的三個(gè)主題要素:一是能夠?qū)ζ渥冃蔚倪吘壘€(xiàn)進(jìn)行完整的勾勒;二是對(duì)此物體本身的影像在腦海中有清晰的記憶;三是超越物象之外的負(fù)空間形態(tài)。在明確了這三個(gè)要素之后,設(shè)計(jì)者才能對(duì)這個(gè)物象的相關(guān)特征與其他物象進(jìn)行疊加處理,從而產(chǎn)生圖形同構(gòu)的創(chuàng)作效果。
2、顯微同構(gòu)
同一物象的觀察角度不同,人們所領(lǐng)會(huì)到的意思也不相同,這就需要人們通過(guò)這一物象某個(gè)角度的視覺(jué)要素,與另一個(gè)物象進(jìn)行同構(gòu)來(lái)提升視覺(jué)效果。例如,我們?cè)谟^看一張地圖的照片時(shí),在關(guān)注云浪的圖像時(shí),就可能從其中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、飛鳥(niǎo)等不同的意象。但是,我們關(guān)注的焦點(diǎn)是地圖,我們又可能聯(lián)想到圓形、籃球等意象。這種要求采用同構(gòu)圖形進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的過(guò)程中,要根據(jù)平面設(shè)計(jì)想要突出的主題來(lái)確定物品的某一方能進(jìn)行同構(gòu),從而使設(shè)計(jì)想要突出的主體更加直觀的呈現(xiàn)出來(lái)。
3、“量”與“象”的同構(gòu)
量的同構(gòu)是指構(gòu)成物象的基本要素,量的相同、相似在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為“象”的同構(gòu)。比如“瓶”字,對(duì)其中的“瓦”字進(jìn)行一定的變換,換成一個(gè)瓶子的圖形,那么人們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出這是“瓶”字,分析其原因,瓶子與瓦的分量相差并不大,通過(guò)抽象形態(tài)的表達(dá)能夠使人們產(chǎn)生對(duì)圓形印象的理解。例如,在一個(gè)平面設(shè)計(jì)中,將一個(gè)人所占的篇幅不斷縮小,直到大小與一顆米粒相近的時(shí)候,人們就可以將其理解為其他物象的組成部分,如浩瀚的田野。這就是在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用較為廣泛的“量”與“象”的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)圖像同構(gòu)。
3 結(jié)語(yǔ)
綜上,在平面設(shè)計(jì)中同構(gòu)圖形的應(yīng)用過(guò)程中,圖形和物象之間的存在狀態(tài)與構(gòu)成要素之間存在內(nèi)在聯(lián)系,只要構(gòu)成圖形的某一要素發(fā)生改變,在整個(gè)平面設(shè)計(jì)圖形中所要表達(dá)的意象也會(huì)因此而發(fā)生改變,呈現(xiàn)的主體也會(huì)因此不同。這樣需要在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用圖形同構(gòu)方式時(shí),對(duì)圖形同構(gòu)的技巧有恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用,從圖形的概念同構(gòu)、意象同構(gòu)以及圖形同構(gòu)等多個(gè)方面考慮,善于發(fā)現(xiàn)圖像之間的不同和內(nèi)在聯(lián)系,通過(guò)改變?cè)械膱D形圖像的質(zhì)量、審視方式、運(yùn)用手法等,選擇更加適合平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的圖形同構(gòu)方法,使同構(gòu)圖形在平面設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)力整體提升。
參考文獻(xiàn)
[1]尚會(huì)芳.尚會(huì)芳招貼設(shè)計(jì)作品[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016(02).
[2]姚睿娟.平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成藝術(shù)規(guī)律探析[J].藝術(shù)科技,2016(03).
[3]陳晨.論招貼語(yǔ)境下的跨界設(shè)計(jì)[J].大眾文藝,2016(11).
作者簡(jiǎn)介
李化(1979-),男,大學(xué)本科學(xué)歷,講師職稱(chēng),研究方向:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué),平面設(shè)計(jì)等。