淺談中等職業(yè)學校美術(shù)教育策略

李成龍

摘 要每一個教育專業(yè)與方向都存在著它的價值，美術(shù)也是，為了闡述中等職業(yè)院校美術(shù)教育存在的價值的基礎(chǔ)上分析了當前中等職業(yè)院校在美術(shù)教育方面存在的問題，討論了為了在中等職業(yè)院校為美術(shù)學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境以及為了讓學生獲得更加高深的美術(shù)技術(shù)就此而提高學生的積極性，創(chuàng)建合理科學的教育教學結(jié)構(gòu)，使得中職教育環(huán)境下的學生能夠全面發(fā)展，滿足學生在中職教育環(huán)境下的學習欲望，接下來就中等職業(yè)學校美術(shù)教育的策略展開討論。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學校；美術(shù)；教育；策略

中等職業(yè)院校培養(yǎng)的學生為實用型技術(shù)型的人才，是在以九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)的建設(shè)行的技術(shù)人才，是我國中等職業(yè)院校發(fā)展的重要方向。我國在培養(yǎng)藝術(shù)性人才的定位階段主要存在于九年義務(wù)教育階段、中等職業(yè)技術(shù)學校階段、普通高中藝術(shù)發(fā)展等階段，這幾個階段是學校發(fā)展藝術(shù)教育的重要途徑，其中美術(shù)藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中德、智、體、美、勞發(fā)展中的重要一項。在中等職業(yè)院校中雖然在課程安排方面按照專業(yè)安排的課程，但是為了滿足學生對藝術(shù)方向的學習欲望，中等職業(yè)院校應該開設(shè)不同的藝術(shù)教育，讓不同的學生選擇不同的藝術(shù)方向，為未來教育奠定基礎(chǔ)。

1 中等職業(yè)院校美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

改革開放不僅僅使得經(jīng)濟快速發(fā)展起來還使得教育隨之也快速發(fā)展起來。2001年教育部頒布了《全日制義務(wù)教育模式課程標準（草稿版）》為美術(shù)發(fā)展起到的促進作用，2005年頒布了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》其中包括了大力發(fā)展美術(shù)等藝術(shù)教育，隨著國家的不斷進步如今社會主義國家更加的需要接受過全面素質(zhì)教育擁有技術(shù)才能的人才。如今新時期條件下學習美術(shù)早已經(jīng)沖破了就業(yè)這個“牢籠”，現(xiàn)代的中等職業(yè)院校培養(yǎng)出來的人才是為了升學而培養(yǎng)的人才。相比于中等普通高中培養(yǎng)的學術(shù)型人才中等職業(yè)院校培養(yǎng)的是在學習科學文化知識方面不理想的學生，然而在這種情況下學生和家長都不愿放棄學習的機會所以為了讓學生再接受教育選擇的中等職業(yè)院校，因此在中的職業(yè)院校上學的學生學習成績比較差自我約束力比較差，還有一方面為職業(yè)院校強調(diào)學生學習的技術(shù)性，在教育上以就業(yè)力取勝，一部分學生為了強化自己的美術(shù)技術(shù)，自行放棄科學技術(shù)方面的學習選擇上職業(yè)院校深造自己，因此在職業(yè)中等院校內(nèi)存在的學生的水平參差不齊為美術(shù)教育帶來了教學難度。

2 在中等職業(yè)院校開展美術(shù)教育的重要性分析

美術(shù)教學在一般的中等職業(yè)院?？梢哉f是不可缺少的，也在中等職業(yè)院校教育中起到不可替代的作用。首先在美術(shù)教育中教師應該清楚的知道美術(shù)教育可以讓學生掌握更多的不同的知識，并且不管是學術(shù)方面還是藝術(shù)方面都起源于生活，學生在學習的任何時候認識到的任何來自不同藝術(shù)家的作品都代表了一個時代的生活方式和思想觀念，接著在中等職業(yè)院校里學習美術(shù)鑒賞能夠給學生帶來教育作用，因為在學生學習選擇不同的題材中學生首先學習的是如何選擇題材，這樣的學習可以為學生帶來思想和道德上的影響，可以培養(yǎng)學生積極學習的理念把握學習美術(shù)的意義，讓學生在無意識的情況下得到藝術(shù)的熏陶，在潛移默化的教育中得到成長。中等職業(yè)院校開展美術(shù)教育可以讓學生在學習美術(shù)中找到相應的存在感，因為在中等院校學習的學生多數(shù)都是因為在中考中沒有考好的學生，他們在心理上會感覺到自己與他人的差距，同時也控制不了自己愛玩的天性，在中等職業(yè)院校中開展美術(shù)教育可以說不僅為大多數(shù)學校提供了就業(yè)就會還提供了提升自己的機會。

3 中等職業(yè)院校美術(shù)教育的策略

因為大多數(shù)技術(shù)學院的學生在學習理解力方面比較差，對自己學習能力的定位不夠清楚，并且自我約束力差，所以在教育中教師應該：

（1）在教授知識的時候一定要簡潔明了富有活力，這樣的教學可以讓學生在學習中提得起興趣并且理解知識。煩悶的課堂會使得學生失去信心并且在學習中郁郁寡歡，更加不想學習，所以在教學中教師一定遵從言語簡潔清晰，課堂活躍有度。

（2）在教學中應該有適當?shù)膹娭屏?。職業(yè)院校的學生在學習中自我約束力比較差容易因為不良的生活習慣影響學習，所以在教學中教師應該讓學生畫畫的同時不斷檢查不斷提醒，讓學生有時間觀念和學習觀念。

（3）構(gòu)建輕松的學習環(huán)境。中等職業(yè)院校的學生是中考結(jié)束沒有考好的學生，他們風華正茂，對外界的一切同樣比較好奇，所以在平常的美術(shù)學習中教師也應該在教學方面開展比較有趣味性的學習，讓學生感覺到學習美術(shù)不僅可以提升自己的學習能力還能夠在學習中找到樂趣。

4 小結(jié)

總之不管在素面方面還是在美術(shù)鑒賞方面的教育都應該將實際與學習趣味相結(jié)合，使得學生不斷在美術(shù)學習中充實自己發(fā)展自己。

參考文獻

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作者單位

貴州省盤縣職業(yè)技術(shù)學校 貴州省盤縣553537