醫(yī)院英語(yǔ)文化建設(shè)與實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)方法淺談

李穎

天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院，天津 300052

醫(yī)院英語(yǔ)文化建設(shè)與實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)方法淺談

李穎

天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院，天津 300052

英語(yǔ)文化建設(shè)是醫(yī)院文化建設(shè)的一個(gè)方面，是順應(yīng)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化全球化，推介醫(yī)院特色文化和提升醫(yī)院文化品牌的必然選擇。在國(guó)際交往合作日益頻繁的今天，英語(yǔ)成為越來(lái)越重要的交流工具；在全球化浪潮中加強(qiáng)醫(yī)院的英語(yǔ)文化建設(shè)，有利于增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)能力，提高醫(yī)院服務(wù)水平。該文論述了加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)的必要性，并提出加強(qiáng)培訓(xùn)和英語(yǔ)建設(shè)的具體方法。

醫(yī)院；實(shí)用型英語(yǔ)；人才；培訓(xùn)方法

社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，使得我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都在不斷繁榮，人們生活水平的提高，也就促進(jìn)人們追求更高的生活品質(zhì)。醫(yī)院在人們的生活中有著不可替代的作用，和每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，這就使醫(yī)院對(duì)實(shí)用型英語(yǔ)人才的需求不斷增加[1]。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)醫(yī)院建設(shè)發(fā)展迅速，但是從實(shí)際情況來(lái)看，醫(yī)院建設(shè)中還有一些缺陷，尤其是實(shí)用型英語(yǔ)人才的培養(yǎng)方面，很多醫(yī)院缺乏實(shí)用型的英語(yǔ)人才，而且培訓(xùn)的方式、方法也有待提高。而提高醫(yī)院人員對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力，在科研以及臨床等工作中起著重要作用，對(duì)醫(yī)務(wù)人員英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力進(jìn)行培養(yǎng)不僅可以滿足學(xué)習(xí)和工作的需求，還有助于在開(kāi)展課題研究時(shí)廣泛涉獵并了解國(guó)外最新研究的動(dòng)向和結(jié)論，從而能夠更好地為自己的研究和自身的發(fā)展服務(wù)。另一方面，對(duì)醫(yī)務(wù)人員英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)也是職位晉升的需要，必須重視醫(yī)務(wù)人員英語(yǔ)運(yùn)用能力的提升，才能滿足職業(yè)晉升的條件，為事業(yè)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以需要醫(yī)院提高重視，強(qiáng)化對(duì)人員英語(yǔ)培訓(xùn)力度，完善英語(yǔ)考核體制機(jī)制，進(jìn)而提高醫(yī)院英語(yǔ)的整體水平，促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，從而提升醫(yī)院國(guó)際美譽(yù)度與知名度。

1 加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)的必要性

①醫(yī)學(xué)是本世紀(jì)發(fā)展?jié)摿ψ罡叩膶W(xué)科之一，從全球出發(fā)，世界各國(guó)之間的溝通與交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，這就對(duì)醫(yī)院人員的英語(yǔ)實(shí)際水平有更高要求，特別是一些規(guī)模較大醫(yī)院的人員，提高他們英語(yǔ)的實(shí)用水平是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展有重要作用。隨著我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化，各行各業(yè)與國(guó)際的交流都在不斷發(fā)展，全球化的深入使得來(lái)我國(guó)生活與工作的外國(guó)人不斷增加，他們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求也不斷增加。醫(yī)護(hù)人員在接診、問(wèn)診，選擇治療的方案，實(shí)施方案以及病人合作與認(rèn)可等醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)都需要語(yǔ)言的交流，英語(yǔ)則是交流的首選媒介，可以這樣說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員英語(yǔ)的水平高低，對(duì)治療的效果與患者滿意程度有著直接的聯(lián)系，因此需要不斷提高醫(yī)院實(shí)用型人才培養(yǎng)，使醫(yī)院發(fā)展符合人們的需要[2－3]。

②我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系擁有悠久的歷史，也擁有全球最為龐大的醫(yī)療體系，具有中國(guó)特色的中西醫(yī)結(jié)合方式在長(zhǎng)期的實(shí)踐發(fā)展中，也對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)發(fā)展起到很大作用，使傳統(tǒng)的中醫(yī)得到升華與弘揚(yáng)，中醫(yī)的治療方法也逐漸被更多的西方發(fā)達(dá)國(guó)家所接受。而且，近些年，無(wú)論是基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)或者臨床方面，我國(guó)都有了很大進(jìn)步，一些實(shí)踐與研究位于世界前列。但是，在全球醫(yī)療領(lǐng)域，我國(guó)學(xué)術(shù)范圍的影響力還很弱，學(xué)術(shù)的地位還需要不斷提高，雖然在SCI所收錄高影響期刊內(nèi)，大陸科研論文的數(shù)量和以前相比有很大提高，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上美、英等發(fā)達(dá)的國(guó)家，與我國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)相比也有所不如。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因中，醫(yī)院人員實(shí)用型英語(yǔ)水平與之有著直接聯(lián)系，為了更加準(zhǔn)確、全面地反映出國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)最新研究的成果與進(jìn)展，盡快提升國(guó)內(nèi)在國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的影響力和地位，就需要醫(yī)院人員不斷加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際英語(yǔ)的能力，強(qiáng)化對(duì)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才的培養(yǎng)力度。

③21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)高速發(fā)展的世紀(jì)，科技發(fā)展迅速，各種科學(xué)之間交叉與滲透的力度也不斷增加，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域也不斷發(fā)展，治療的手段與理念都在不斷的更新中，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)施遠(yuǎn)程會(huì)診，這些都說(shuō)明了交流與溝通在醫(yī)學(xué)中的重要作用。在信息飛速發(fā)展的今天，掌握更多最新的信息，就占據(jù)了發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院也是如此，如果只依靠對(duì)信息的二手翻譯，就會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)科研與學(xué)術(shù)發(fā)展有很大影響，要想更好地掌握醫(yī)學(xué)中最新的研究動(dòng)態(tài)與成果，借鑒與學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更好地使用一些進(jìn)口的藥品與設(shè)備，就需要醫(yī)院人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)面，對(duì)自己知識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的調(diào)整，提高自己對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用的實(shí)際能力。此外，隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，在國(guó)際上發(fā)揮的作用也不斷增加，我國(guó)政府外派一些醫(yī)療隊(duì)伍，為一些需要援助的國(guó)家或地區(qū)提供必要的服務(wù)，或者參與到國(guó)際援助等任務(wù)。并且國(guó)家目前加大出國(guó)留學(xué)人員派出力度，從國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目到人社部的派出項(xiàng)目，為希望出國(guó)進(jìn)修的優(yōu)秀醫(yī)生提供了大量的出國(guó)機(jī)會(huì)和資金支持，而參加項(xiàng)目評(píng)選的首要要求就是英語(yǔ)水平，不論是通過(guò)雅思、托?？荚?，還是參加過(guò)國(guó)家培訓(xùn)，都對(duì)參加項(xiàng)目評(píng)選的醫(yī)務(wù)工作者的英語(yǔ)水平提出了較高的要求。因此較早做好醫(yī)護(hù)人員英語(yǔ)培訓(xùn)并督促其完成相應(yīng)水平考試，才能及時(shí)把握出國(guó)機(jī)遇[4]。

2 加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)和英語(yǔ)文化建設(shè)的具體方法

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期過(guò)程，從我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)來(lái)看，過(guò)多強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)考級(jí)，忽視了對(duì)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，雖然英語(yǔ)教學(xué)正在不斷探索與改革，但是短期內(nèi)效果還不是很明顯，整體大環(huán)境下，醫(yī)院人員英語(yǔ)的能力與水平還有待提高。而且，醫(yī)院英語(yǔ)實(shí)用型人才培養(yǎng)具有特殊性，醫(yī)院內(nèi)臨床的工作比較繁重，缺乏對(duì)人員在職的培訓(xùn)工作，使得很多人員原本水平就不高的英語(yǔ)也不斷下降，一些人員學(xué)習(xí)英語(yǔ)更多的是為了職稱(chēng)的晉升，或者考學(xué)繼續(xù)深造，這些原因就導(dǎo)致很多醫(yī)院人員對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力比較低，不能聽(tīng)懂，不能寫(xiě)也不會(huì)說(shuō)，這種狀況據(jù)對(duì)我國(guó)醫(yī)療領(lǐng)域?qū)W術(shù)的發(fā)展和知識(shí)的更新有很大阻礙，需要強(qiáng)化對(duì)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)的力度，主要從以下方面出發(fā)。

①需要在確保臨床工作正常的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)療工作者進(jìn)行連續(xù)、在職、多樣形式的培訓(xùn)，比如可以在醫(yī)院內(nèi)組織英語(yǔ)培訓(xùn)班與外教課，請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)醫(yī)院人員進(jìn)行授課，這里所教的英語(yǔ)要側(cè)重專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性，專(zhuān)業(yè)性主要指課堂上所教的英語(yǔ)需要是醫(yī)療領(lǐng)域的英語(yǔ)，這些英語(yǔ)是醫(yī)院中比較常見(jiàn)的；實(shí)用性則指所教的英語(yǔ)需要滿足醫(yī)院實(shí)際的需要，國(guó)際學(xué)術(shù)交流的需要，滿足醫(yī)院內(nèi)進(jìn)口設(shè)備與藥品了解的需要，滿足醫(yī)院學(xué)術(shù)研究的需要等。

②醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院英語(yǔ)文化建設(shè)的核心，要利用好醫(yī)院內(nèi)部的資源，加強(qiáng)醫(yī)院英語(yǔ)文化建設(shè)。通過(guò)以科室為單位在全院范圍內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，有效地促進(jìn)醫(yī)院英語(yǔ)文化建設(shè)的開(kāi)展。例如連續(xù)6年舉辦了六屆不同比賽形式的英語(yǔ)競(jìng)賽，通過(guò)英語(yǔ)演講比賽、英文電影配音比賽、英語(yǔ)微電影比賽、文化墻制作與講解、英語(yǔ)才藝表演等多種形式，鼓勵(lì)各科室醫(yī)護(hù)人員積極參加，并提供一些獎(jiǎng)勵(lì)的措施，這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于提高醫(yī)院人員英語(yǔ)的實(shí)際水平有重要的作用。另外在開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)的同時(shí)，醫(yī)院還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)各科室醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)自身英語(yǔ)技能的培訓(xùn)，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)提升自身的英語(yǔ)溝通技能，可報(bào)成人教育班，還可加強(qiáng)相互間的溝通與交流，分享英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)的心得。

③對(duì)于一線醫(yī)護(hù)人員，平時(shí)需要完成很多臨床和護(hù)理的工作，在繁重的業(yè)務(wù)工作之余如何提高英語(yǔ)水平，所以除了要定期開(kāi)辦一些英語(yǔ)的活動(dòng)或者培訓(xùn)外，還要在醫(yī)院內(nèi)部制定出一些行政制度，將英語(yǔ)的培訓(xùn)納入醫(yī)學(xué)教育學(xué)分中，強(qiáng)化對(duì)醫(yī)院人員英語(yǔ)水平的考核，嚴(yán)格考核措施。一些科室都會(huì)定期進(jìn)行英語(yǔ)查房和病例分析，科室主任會(huì)請(qǐng)其科室人員分別用英語(yǔ)介紹病例以及探討治療方法，并且會(huì)帶領(lǐng)全體科室人員閱讀英語(yǔ)讀物，從而提高醫(yī)護(hù)人員口語(yǔ)水平。最后，將醫(yī)務(wù)人員的英語(yǔ)學(xué)分成績(jī)納入績(jī)效評(píng)估中，可作為一項(xiàng)加分指標(biāo)或者優(yōu)勢(shì)指標(biāo)，以此提高醫(yī)務(wù)人員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而更好地推動(dòng)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才培訓(xùn)的計(jì)劃[5－6]。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院實(shí)用型英語(yǔ)人才的培訓(xùn)具有重要的意義，不斷對(duì)其培訓(xùn)的方法進(jìn)行改進(jìn)和完善，加強(qiáng)國(guó)際交流與溝通，使他們能及時(shí)抓住出國(guó)研修機(jī)會(huì)，能盡快融入國(guó)外環(huán)境，盡快開(kāi)展研究和臨床工作。除此之外，醫(yī)護(hù)人員自身也要不斷學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力，以便為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。醫(yī)院的英語(yǔ)文化建設(shè)增強(qiáng)醫(yī)院的文化軟實(shí)力，英語(yǔ)文化建設(shè)有利于醫(yī)院開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)交流。醫(yī)院英語(yǔ)環(huán)境的改善，利于醫(yī)院與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院文化品牌的戰(zhàn)略發(fā)展。

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1672-5654（2017）06（c）-0071-02

2017-03-29）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.18.071

李穎（1984-），女，天津人，本科，助理翻譯，研究方向：衛(wèi)生事業(yè)管理。