奧數(shù)教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣的分析

韓笑塵

摘 要：近些年來(lái)，奧數(shù)被很多的學(xué)生家長(zhǎng)喜歡和推崇。但并不是所以人都了解奧數(shù)的真正含義。本文針對(duì)奧數(shù)教學(xué)及數(shù)學(xué)興趣的含義做出了具體的闡述，并且就二者的關(guān)系加以說(shuō)明，最后對(duì)奧數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)做出了著重的研究。最后就家長(zhǎng)在奧數(shù)教育中容易產(chǎn)生的誤區(qū)加以分析。通過(guò)本文可以使讀者更為具體的理解奧數(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：奧數(shù);教學(xué);數(shù)學(xué)興趣;競(jìng)賽

一、奧數(shù)教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣的基本感念

（一）奧數(shù)教學(xué)

奧林匹克數(shù)學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)為奧數(shù)，一般難度范圍在中學(xué)數(shù)學(xué)水平，但又與中學(xué)數(shù)學(xué)不同，因?yàn)樗愿叩葦?shù)學(xué)為背景加上現(xiàn)代的思想方法。奧數(shù)又可稱(chēng)之為“中間數(shù)學(xué)”。最早始于匈牙利，后來(lái)蘇聯(lián)舉辦了幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，用了奧林匹克的名稱(chēng)。普通數(shù)學(xué)一般要考慮大眾的接受能力，一般的知識(shí)都是基礎(chǔ)性的，而奧數(shù)是為那些對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣的孩子準(zhǔn)備的，學(xué)習(xí)奧數(shù)更容易發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)天分，對(duì)他們今后走向數(shù)學(xué)的道路起到幫助。

（二）數(shù)學(xué)興趣

學(xué)術(shù)界關(guān)于興趣的表述有許多種，一種認(rèn)為興趣是人積極探索某一種事物的認(rèn)知傾向，另一種則是認(rèn)為興趣是一種表現(xiàn)。數(shù)學(xué)興趣簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種心理。有了這種心理，一個(gè)人就可能不知覺(jué)的關(guān)心與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，努力掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并且主動(dòng)去參加一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。有了這種良好的心理可以幫助他們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。想要使學(xué)生產(chǎn)生這樣的心理，就要為他們創(chuàng)造親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)無(wú)限魅力的機(jī)會(huì)，奧數(shù)正時(shí)這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。

二、奧數(shù)教學(xué)與如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

（一）對(duì)國(guó)際的奧林匹克競(jìng)賽進(jìn)行介紹用來(lái)激起學(xué)生對(duì)奧數(shù)的興趣

同為奧林匹克，奧數(shù)與體育的奧林匹克一樣，都有公平、競(jìng)爭(zhēng)和重在參與的精神。這種精神引入中小學(xué)生的教學(xué)中，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)出他們的潛能，對(duì)他們的進(jìn)步起到積極地影響。對(duì)學(xué)生產(chǎn)生奧數(shù)興趣的作用很大。

（二）用生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題為實(shí)力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

在生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用隨處可見(jiàn)，距離問(wèn)題，時(shí)間問(wèn)題等等，古代最著名的“曹沖稱(chēng)象”的故事就是典型的能將復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單的實(shí)例。再比如數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的相遇問(wèn)題，有的題目會(huì)出現(xiàn)多次相遇問(wèn)題，將解題的方法變得十分復(fù)雜，可是在奧數(shù)中，我們通過(guò)思考得出規(guī)律，就會(huì)將復(fù)雜的相遇問(wèn)題變成簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)問(wèn)題。題目的解法變得簡(jiǎn)單了，學(xué)生在思考和解題過(guò)程中找到了樂(lè)趣，并且產(chǎn)生成就感，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣。生活是最好的課堂，所以的理論都是為實(shí)踐服務(wù)的同時(shí)又來(lái)源于實(shí)踐，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題會(huì)讓同學(xué)感覺(jué)到知識(shí)價(jià)值的具體體現(xiàn)，更容易產(chǎn)生數(shù)學(xué)興趣。

（三）用奧數(shù)中的思想方法來(lái)使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣

奧數(shù)主要培養(yǎng)的是學(xué)生的思維模式，重點(diǎn)在于能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)（課堂上講解過(guò)得內(nèi)容）來(lái)解決問(wèn)題的一種能力。奧數(shù)中總結(jié)了許多學(xué)習(xí)方法，可以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)教材中的不足，經(jīng)過(guò)這些簡(jiǎn)便方法的熏陶，孩子可以把這些運(yùn)用到分析和解決問(wèn)題中去，長(zhǎng)此下去孩子的思維活躍了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)更濃。更會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新的思維。

（四）尋找一些有趣的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

愛(ài)玩是孩子的天性，可是數(shù)學(xué)卻是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，這樣有的孩子想學(xué)好可是效果不明顯。奧數(shù)中則會(huì)有些只需淺顯的數(shù)學(xué)知識(shí)卻能解決問(wèn)題的題目。例如：一塊西瓜，只可以切四刀，卻要切出九塊，并且吃完之后，西瓜皮應(yīng)該是十塊。這樣的問(wèn)題來(lái)源于生活，每個(gè)人都會(huì)遇到，看起來(lái)十分淺顯，每個(gè)孩子都十分愿意嘗試?？墒墙忸}的過(guò)程卻要十分開(kāi)動(dòng)腦筋，需要大量的思考。這個(gè)問(wèn)題的答案也不是固定的，有很多種。解題過(guò)程大家互動(dòng)，解題結(jié)果百花齊放，真正的讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)和思考的樂(lè)趣，以及成功的喜悅。學(xué)習(xí)的興趣就自然的產(chǎn)生了。

三、奧數(shù)教學(xué)淺談

奧數(shù)為數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)，并且在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮作用。當(dāng)前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教育面對(duì)的一般是大多數(shù)的孩子，教科書(shū)中的內(nèi)容都是相對(duì)基礎(chǔ)的內(nèi)容，這樣相對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚的孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)十分簡(jiǎn)單，奧數(shù)正是填補(bǔ)了這方面的空白。奧數(shù)的思維方法對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)有一定的好處，通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)可以使知識(shí)面得到拓寬，視野變得更加開(kāi)闊，思維能力得到更好的培養(yǎng)，成績(jī)也會(huì)相對(duì)應(yīng)得得到提高，讓孩子的自信心提高。這些好的思維對(duì)于學(xué)生升入初中后學(xué)習(xí)數(shù)理化也會(huì)有一定幫助，總之學(xué)習(xí)奧數(shù)的益處還是很多的。但是奧數(shù)也可以算是精英教學(xué)，并不是所以的孩子都適合這樣的教育，有些孩子面對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)力不從心了，還要兼顧這些，會(huì)使孩子產(chǎn)生失敗感，進(jìn)而造成心理上極大的壓力，成為負(fù)能量。近些年家長(zhǎng)之中因?yàn)閵W數(shù)思想帶來(lái)的奧數(shù)熱不可忽視，家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)習(xí)奧數(shù)就可以提升孩子的思維，對(duì)以后的中考高考起到助力，好的大學(xué)意味的就是前程似錦，一些補(bǔ)習(xí)老師也抓住家長(zhǎng)這樣的思想加重奧數(shù)的重要性，如此的惡性循環(huán)，使得奧數(shù)學(xué)習(xí)成為了一種工具，一種老師掙錢(qián)學(xué)生掙得好前程的工具，而不在是培養(yǎng)孩子能力的好幫手。讓奧數(shù)的學(xué)習(xí)失去了它本來(lái)美好有益的一面。

四、結(jié)束語(yǔ)

希望讀者能夠通過(guò)本文對(duì)奧數(shù)和數(shù)學(xué)興趣能夠有一個(gè)初步的了解，在以后對(duì)孩子的教育中能夠有所幫助。奧數(shù)是一門(mén)能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的課程，相信通過(guò)好的方法能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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