應(yīng)用目標(biāo)管理模式提高青年護(hù)士科研能力的方法探討

顧雙雙

吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院血液凈化科，吉林省吉林市 132013

應(yīng)用目標(biāo)管理模式提高青年護(hù)士科研能力的方法探討

顧雙雙

吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院血液凈化科，吉林省吉林市 132013

由于科研能力對護(hù)士臨床護(hù)理工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用，而且近年來，許多醫(yī)院對護(hù)士職稱晉升提出了更高的要求，如將發(fā)表論文情況作為護(hù)士職稱晉升的標(biāo)準(zhǔn)之一，因此針對護(hù)士科研能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為目前醫(yī)院護(hù)士管理工作的重要環(huán)節(jié)。在管理過程中，采取目標(biāo)管理的模式是一種可行的方法。首先根據(jù)護(hù)士的科研特長、職稱學(xué)歷和主觀意愿，分為不同的科研小組。然后全體護(hù)士共同探討科室科研目標(biāo)、小組科研目標(biāo)和個人科研目標(biāo)，并根據(jù)各級目標(biāo)的完成情況，對科研結(jié)果進(jìn)行考核，以此完善護(hù)理隊伍的科研管理環(huán)節(jié)，為護(hù)士科研能力的提高創(chuàng)造條件。

目標(biāo)管理；護(hù)士；科研能力；培訓(xùn)方法

目標(biāo)管理也稱為成果管理，在管理過程中，首先全體成員共同確定目標(biāo)，再對目標(biāo)進(jìn)行合理分解，如分解成為部門目標(biāo)和個人目標(biāo)等，然后各級管理者嚴(yán)格按照制定的目標(biāo)進(jìn)行管理，并將部門和員工目標(biāo)執(zhí)行的情況，作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，以此提高管理效率[1-3]。嚴(yán)格來說，目標(biāo)管理并不是一種新的管理方法，早在1954年，美國管理學(xué)大師Peter Drucker在《管理實踐》中就提出了目標(biāo)管理的概念和方法。由于種種原因，早期目標(biāo)管理在我國的應(yīng)用情況并不理想。近年來，隨著管理學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，其應(yīng)用日益廣泛，如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，很多醫(yī)院采取目標(biāo)管理的方法，均取得了較為理想的管理效果[4-6]。在此背景下，為了進(jìn)一步提高青年護(hù)士的科研能力，引入目標(biāo)管理的概念和方法，以有效改善護(hù)理隊伍科研能力不足的缺陷。

1 培養(yǎng)護(hù)士科研能力的必要性

青年護(hù)士在晉升護(hù)師和主管護(hù)師職稱階段，早期各醫(yī)院主要采取以考代評的方法，即護(hù)士只要通過了相關(guān)考試，就具有晉升職稱的資格。但近年來，隨著醫(yī)院護(hù)理隊伍的擴大，大部分醫(yī)院對護(hù)理人員職稱晉升都提出了更高的要求，如以該院為例，除通過考試外，還需要發(fā)表國家級和省級論文等。而從事臨床工作的青年護(hù)士多為專科學(xué)歷，在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，幾乎沒有接受到文獻(xiàn)檢索和論文撰寫等科研相關(guān)的教育，進(jìn)入臨床工作后，繁重的護(hù)理工作使護(hù)士更沒有時間和精力提高科研能力，致使護(hù)士的科研能力普遍偏差，從而導(dǎo)致了職稱晉升的困難。另外科研能力對護(hù)士實際護(hù)理能力的提高也就有積極的促進(jìn)作用，如護(hù)士學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理理念和方法后，會在一定程度上改善現(xiàn)有的護(hù)理工作質(zhì)量[7-8]。因此提高護(hù)士的科研能力，已經(jīng)成為當(dāng)前護(hù)理管理工作的重點內(nèi)容。

2 采用目標(biāo)管理提高護(hù)士科研能力的優(yōu)勢

在醫(yī)院各個科室中，傳統(tǒng)的管理方法為護(hù)士長作為管理者，與全體護(hù)士共同探討和制定管理方法和細(xì)則。雖然在此過程中，全體護(hù)士均是參與者，但護(hù)士與護(hù)士長的地位并不平等，護(hù)士長仍然占主導(dǎo)地位。若采取這種方法對護(hù)士的科研能力進(jìn)行管理，由于護(hù)士長對護(hù)士的科研基礎(chǔ)并不了解，很難制定出合理的管理標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)管理管理模式與之比較，首先目標(biāo)管理重視個體的因素，也就是說在制定目標(biāo)時，護(hù)士長與護(hù)士的地位是平等的，民主的制定管理內(nèi)容和細(xì)則；其次目標(biāo)管理制定的目標(biāo)并不是獨立的，而是分解為多個等級的目標(biāo)。這對于護(hù)士科研能力的提高是非常有益的，因為在科研工作中，集體的力量遠(yuǎn)大于單兵作戰(zhàn)的形式，通過制定集體目標(biāo)，可以進(jìn)一步提高科研工作的質(zhì)量；以成果作為考核標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)士的日常工作非常忙碌，科研工作只能在下班后完成，護(hù)士長不可能對護(hù)士科研工作進(jìn)行時時的監(jiān)督和管理。目標(biāo)管理模式以成果作為考核標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)士只要完成制定的目標(biāo)，即視為工作合格，考核方法簡單直觀。

3 目標(biāo)管理模式的開展方法

3.1 護(hù)士分組

醫(yī)院各科室護(hù)理隊伍人數(shù)在10～30人不等，為了便于科研工作的開展，以3～6人為單位，分為若干科研小組。在分組時，遵循以下原則：①科研方向相關(guān)。如將護(hù)士整體初步分為心理護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理和營養(yǎng)護(hù)理等多個分組方向；②學(xué)歷或職稱互補。每個小組都要有主管護(hù)師或本科學(xué)歷以上的護(hù)士參與，以此保證每個科研小組的學(xué)歷或職稱結(jié)構(gòu)合理；③主觀自愿組隊。在滿足以上2個條件基礎(chǔ)上，根據(jù)護(hù)士的主觀意愿，自由組隊。

3.2 制定目標(biāo)

全體護(hù)士共同制定科研目標(biāo)?？蒲心繕?biāo)分為3個層次。分別為科室目標(biāo)、小組目標(biāo)和個人目標(biāo)。在制定目標(biāo)中，全體護(hù)士集思廣益，以科室去年科研工作的開展情況為參照，主要從可行性的角度制定目標(biāo)，制定的目標(biāo)不能過高，以免增加護(hù)士的科研工作壓力。同時目標(biāo)也不能過低，以免影響護(hù)士科研工作的積極性。如某科室去年全科室發(fā)表國家級論文3篇，那么在制定目標(biāo)環(huán)節(jié)，該年度科室目標(biāo)為發(fā)表核心論文1篇，每個科研小組發(fā)表國家級論文1篇，中級職稱或本科學(xué)歷護(hù)理發(fā)表省級論文1篇等。

3.3 科研工作開展

全體護(hù)士以小組為單位，開展科研工作。由于科研工作的周期較長，加之小組科研目標(biāo)的設(shè)置，需要組內(nèi)護(hù)士協(xié)同完成部門科研工作，若某一護(hù)士未完成目標(biāo)，將會對整體科研工作產(chǎn)生影響。因此在護(hù)士進(jìn)行科研工作中，需要建立一定的監(jiān)督機制。如護(hù)士長以月為單位，每月檢查各小組科研工作的開展情況。各科研小組組長以星期為單位，定期了解護(hù)士具體科研工作中遇到的問題和不足，遇到問題及時加以解決。

3.4 績效考核

本次目標(biāo)管理模式結(jié)束后，護(hù)士長以各科研小組和護(hù)士具體的文章發(fā)表情況，對科研工作進(jìn)行考核。在考核時，考慮到文章從錄用到見刊往往有數(shù)月至1年左右的時間間隔，因此以護(hù)士收到期刊編輯部的刊用通知作為考核標(biāo)準(zhǔn)。若完成預(yù)定目標(biāo)，護(hù)士長給予護(hù)士相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎勵。反之若沒有完成預(yù)定的目標(biāo)，則全體護(hù)士采取批評與自我批評的方式進(jìn)行科研工作總結(jié)，同時制定彌補和改進(jìn)科研工作的方法，以避免出現(xiàn)類似情況。

4 目標(biāo)管理過程中的不足與改進(jìn)方法

目標(biāo)管理模式在制定目標(biāo)環(huán)節(jié)，完整的目標(biāo)包括科室目標(biāo)、小組目標(biāo)和個人目標(biāo)3個等級。對于基層護(hù)士來說，科室目標(biāo)和小組目標(biāo)作為集體目標(biāo)，與個人目標(biāo)實際上存在一定的沖突，即集體目標(biāo)投入的時間和精力越多，相應(yīng)的用于個人目標(biāo)的時間和精力越少。因此，難免部分護(hù)士對集體目標(biāo)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，尤其在個人目標(biāo)無法按時完成時，更無暇顧忌集體目標(biāo)的開展。因此護(hù)士長首先要加強護(hù)士科研工作的培訓(xùn)工作，提高護(hù)士的科研工作效率；另外要培養(yǎng)護(hù)士集體協(xié)作的意識，使護(hù)士合理區(qū)分集體目標(biāo)與個人目標(biāo)的區(qū)別和聯(lián)系。

5 結(jié)語

科研能力對護(hù)士臨床護(hù)理工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用，加之目前很多醫(yī)院都將發(fā)表論文作為護(hù)士職稱晉升的標(biāo)準(zhǔn)，因此針對護(hù)士科研能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為目前醫(yī)院護(hù)士管理工作的重要環(huán)節(jié)。在此背景下，采取目標(biāo)管理的模式，由全體護(hù)士共同制定科研工作的目標(biāo)，并將該目標(biāo)的完成情況作為衡量科研工作完成的標(biāo)準(zhǔn)，為護(hù)士科研能力的提高提供了保障。

[1]張愛新.護(hù)理目標(biāo)管理在急診剖宮產(chǎn)中的應(yīng)用[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2017,15(4)：104-105.

[2]段翠香.護(hù)理目標(biāo)管理評價量表在對護(hù)士長實施目標(biāo)管理考核中的應(yīng)用[J].山西職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2016,14(2):57-58.

[3]楊紋英.目標(biāo)管理在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用效果觀察及價值評價[J].黑龍江醫(yī)學(xué),2016,10(6):961-962.

[4]劉艷.護(hù)士分層管理結(jié)合目標(biāo)管理在耳鼻喉科病區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用[J].中醫(yī)藥管理雜志,2017,25(6):91-92.

[5]張曉霞.目標(biāo)管理在臨床科室護(hù)理安全管理中應(yīng)用的效果評價[J].武警醫(yī)學(xué),2013,24(18):733-734.

[6]施玲玲.目標(biāo)管理教學(xué)法在產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用[J].中國高等醫(yī)學(xué),2015,18(11):119-120.

[7]王晗.基于臨床能力培養(yǎng)探討護(hù)理教學(xué)改革的研究進(jìn)展[J].中國醫(yī)藥科學(xué),2016,6(3):59-60.

[8]張文玲.從大處著眼小處著手提高醫(yī)院科研管理整體水平[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2013,10(2):107-108.

Application of Objective Management Model in Improving Scientific Research Ability of Young Nurses

GU Shuang-shuang
Department of Blood Purification,Affiliated Hospital of Jilin Medical College,Jilin,Jilin Province,132013 China

The scientific research ability of nurses plays an important role in guiding clinical nursing work.In recent years,higher requirements for job promotion of nurses in many of the hospitals are put forward,such as publishing papers will be one of the standards for job promotion,so the training for nurses’scientific research ability has become an important part of hospital nurse management at present.In the management process,the objective management model is a feasible method.First of all,according to the nurse’s scientific research expertise,titles,academic qualifications and subjective wishes,they are divided into different research groups.Then all the nurses discuss the research objectives,research department team goals and individual research objectives,and according to the various objectives,the results of scientific research will be assessed,in order to improve the scientific management of the nursing team,conditions for the scientific research ability of nurses will be created.

Objective management;Nurses;Research ability;Training methods

R47

A

1672-5654（2017）09（b）-0101-02

2017-06-10）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.101

顧雙雙（1983-），女，遼寧營口人，本科，主管護(hù)師，主要從事尿毒癥患者臨床護(hù)理及血液透析室管理工作。