健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的效果分析

張 芬

(咸寧市第一人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437000)

健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的效果分析

張 芬

(咸寧市第一人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437000)

目的 探討及分析對(duì)盆腔炎住院患者采取健康教育護(hù)理干預(yù)的效果。方法 將我院行盆腔炎治療的41例住院患者納入本組研究，基于不同護(hù)理對(duì)策分成兩組，其中20例患者是采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)的對(duì)照組，另外21例患者是在對(duì)照組護(hù)理基礎(chǔ)上采取健康教育護(hù)理干預(yù)的觀察組，對(duì)比兩組的護(hù)理效果。結(jié)果 護(hù)理后3個(gè)月，觀察組護(hù)理滿意度(95.24%)高于對(duì)照組(65.00%)，且P<0.05；觀察組患者健康知識(shí)掌握評(píng)分為(97.36±8.25)分、對(duì)照組為(88.42±5.97)分，觀察組與對(duì)照組相比明顯較高，且P<0.05；隨訪1～3個(gè)月，觀察組患者腰痛VAS評(píng)分(5.20±0.24)分低于對(duì)照組(8.01±1.02)分，且P<0.05。結(jié)論 對(duì)盆腔炎住院患者實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)可提高患者的健康知識(shí)掌握程度，提升臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，值得借鑒。

健康教育護(hù)理干預(yù)；盆腔炎；住院；護(hù)理效果

盆腔炎患者住院期間易產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒，加上對(duì)疾病認(rèn)知度較低，無(wú)法形成良好的自我管理意識(shí)，若不進(jìn)行妥善護(hù)理，不僅會(huì)影響心理健康，還會(huì)降低臨床療效，不利于患者術(shù)后恢復(fù)[1-2]。2014年3月至2015年4月間，我們將健康教育護(hù)理干預(yù)應(yīng)用在盆腔炎住院患者中并取得了滿意的效果，具體結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 抽取我院2014年3月至2015年4月行盆腔炎治療的41例住院患者，根據(jù)不同的護(hù)理對(duì)策將41例患者分為2個(gè)小組。其中20例患者是采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)的對(duì)照組，年齡24～43歲，平均(32.05±5.02)歲。另外21例患者是在對(duì)照組護(hù)理基礎(chǔ)上采取健康教育護(hù)理干預(yù)的觀察組，年齡23～42歲，平均(32.12±4.12)歲。兩組比較基本資料無(wú)明顯差異(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組 以常規(guī)護(hù)理干預(yù)展開(kāi)護(hù)理，比如向患者進(jìn)行基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)、為患者提供良好的住院環(huán)境等內(nèi)容。

1.2.2 觀察組 在上述基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)，具體如下：①入院時(shí)健康教育。由護(hù)士帶領(lǐng)患者熟悉醫(yī)院環(huán)境，并向其介紹醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施、病室環(huán)境、醫(yī)院制度等各項(xiàng)基本內(nèi)容，以緩解患者的緊張感。②入院后2～7d健康教育。此時(shí)護(hù)士可向患者講解疾病的發(fā)病原因、檢查方法及目的、治療期間需要注意的相關(guān)事項(xiàng)等內(nèi)容。其次，向其說(shuō)明健康教育護(hù)理干預(yù)的必要性，以及遵循醫(yī)護(hù)人員囑咐的重要性。另外，提醒患者保持健康的生活習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)其正確用藥及解釋服藥期間出現(xiàn)不良反應(yīng)的原因，使其做到按時(shí)按量用藥。③入院后14d健康教育。由護(hù)士將疾病治療的過(guò)程對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并將為何會(huì)產(chǎn)生并發(fā)癥及相關(guān)處理方法進(jìn)行解釋說(shuō)明，使患者做到心里有數(shù)。家庭的關(guān)心與愛(ài)護(hù)是提升護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，此時(shí)護(hù)理人員需向患者家屬展開(kāi)相關(guān)健康教育，使其從生活上、心理上給予患者最佳的照顧。④出院健康教育。向患者發(fā)放宣傳小冊(cè)及健康指導(dǎo)手冊(cè)，期間護(hù)士講解小冊(cè)內(nèi)的內(nèi)容，必要時(shí)可以一對(duì)一的形式進(jìn)行講解。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn) 主要評(píng)價(jià)兩組患者護(hù)理后3個(gè)月對(duì)健康知識(shí)的掌握程度、護(hù)理滿意度及腰痛程度。①健康知識(shí)掌握評(píng)分：采取問(wèn)卷調(diào)查表形式進(jìn)行評(píng)定，內(nèi)容有藥物使用管理、自我護(hù)理管理、疾病知識(shí)等方面，滿分為100分，患者得分越高表示掌握程度越好。②滿意度：以問(wèn)卷形式進(jìn)行判定，分為3個(gè)項(xiàng)目(滿意、基本滿意、不滿意)，總體滿意度即滿意率與基本滿意率兩者之和。③腰痛程度：參照視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)進(jìn)行評(píng)定，分?jǐn)?shù)越高表示患者疼痛程度越重。

2 結(jié) 果

2.1 對(duì)比兩組的健康知識(shí)掌握評(píng)分 觀察組健康知識(shí)掌握評(píng)分為(97.36±8.25)分，對(duì)照組為(88.42±5.97)分，可見(jiàn)觀察組評(píng)分明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

2.2 兩組滿意度比較 兩組滿意度情況見(jiàn)表1，可見(jiàn)觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組(P<0.05)。

表1 兩組滿意度比較[n(%)]

與對(duì)照組比較，*P<0.05

2.3 兩組的腰痛VAS評(píng)分比較 觀察組腰痛VAS評(píng)分為(5.20±0.24)分，對(duì)照組為(8.01±1.02)分，觀察組評(píng)分低于對(duì)照組(P<0.05)。

3 討 論

由于盆腔炎患者需要住院治療，對(duì)醫(yī)院環(huán)境存在一定陌生，繼而出現(xiàn)了一系列如緊張、恐懼、焦慮等心理問(wèn)題，同時(shí)這也是因?yàn)槿狈φ_的疾病知識(shí)所導(dǎo)致的[3-4]。因此，給予該類患者健康教育護(hù)理干預(yù)尤為重要。該護(hù)理模式具有較高的系統(tǒng)性、目的性及針對(duì)性，不但能使患者快速掌握疾病的發(fā)病原因，還能讓患者了解治療方法以及明白配合醫(yī)護(hù)人員治療及護(hù)理工作的重要性[5]。本研究結(jié)果顯示，觀察組護(hù)理后3個(gè)月健康知識(shí)掌握評(píng)分及護(hù)理滿意度均顯著高于對(duì)照組，同時(shí)隨訪發(fā)現(xiàn)觀察組腰痛VAS評(píng)分低于對(duì)照組，提示增強(qiáng)患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)對(duì)促進(jìn)預(yù)后改善具有重要的意義。

總之，健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者具有較高的使用價(jià)值，有助于保障患者的身體健康，值得進(jìn)一步推廣。

[1]王會(huì)蘭.57例宮頸糜爛的治療和護(hù)理體會(huì)[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)，2011，25(6)：549

[2]高會(huì)，王建玲.心理護(hù)理對(duì)結(jié)核性盆腔炎患者生活質(zhì)量的價(jià)值[J].河北醫(yī)藥，2016，38(2)：317

[3]徐細(xì)寶，徐德衛(wèi)，宋余琴.乳腺癌根治25例術(shù)后護(hù)理體會(huì)[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)，2012，26(1)：78

[4]李賽麗，莫瓊梅.中藥灌腸配合護(hù)理干預(yù)治療慢性盆腔炎療效觀察[J].四川中醫(yī)，2015，33(2)：132

[5]丁豐華，劉桂榮，陳萍.120例盆腔炎護(hù)理干預(yù)的臨床體會(huì)[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，8(10)：191

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2095-4646(2016)06-0528-02

10.16751/j.cnki.2095-4646.2016.06.0528

2016-06-18)