殘疾兒童康復(fù)現(xiàn)狀與需求調(diào)查分析
——以北京市朝陽區(qū)為例

■劉顯威 周迎春

殘疾兒童康復(fù)現(xiàn)狀與需求調(diào)查分析
——以北京市朝陽區(qū)為例

■劉顯威 周迎春

了解殘疾兒童的康復(fù)現(xiàn)狀與需求對促進殘疾兒童的康復(fù)具有重要的意義。通過對北京市朝陽區(qū)的376名殘疾兒童家長進行入戶問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，72.6%的殘疾兒童正在醫(yī)院或者機構(gòu)接受康復(fù)訓(xùn)練；86%的殘疾兒童家長存在消極心態(tài)，且在兒童的就學(xué)就業(yè)、未來發(fā)展等方面存在擔(dān)憂，在康復(fù)知識、家庭干預(yù)等方面有較大需求。應(yīng)當(dāng)從殘疾兒童的康復(fù)需求出發(fā)，采取相應(yīng)的改進措施，為殘疾兒童提供更好的康復(fù)服務(wù)。

殘疾兒童；康復(fù)訓(xùn)練；家長；康復(fù)需求

引言

殘疾兒童指的是生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适В糠只蛉繂适粘Ｉ钭岳?、學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)能力的18歲以下兒童[1]。兒童殘疾類型主要包括聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾等。根據(jù)2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)報告顯示，全國殘疾人口的年齡構(gòu)成中，0～14歲殘疾兒童人數(shù)為387萬人，占?xì)埣踩丝倲?shù)的4.66%[2]。殘疾兒童正處于心理、生理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們當(dāng)下的康復(fù)現(xiàn)狀與需求對其今后的生存與發(fā)展有重大影響。因此，了解殘疾兒童的康復(fù)現(xiàn)狀，滿足殘疾兒童的康復(fù)需求，讓殘疾兒童享受應(yīng)有的康復(fù)權(quán)利，良好地適應(yīng)主流社會的生活，成了社會各界非常關(guān)注的問題。為了積極配合“北京市全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項調(diào)查”，有效整合殘聯(lián)、居委會、高校、醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)等資源，北京市朝陽區(qū)殘聯(lián)開展了本區(qū)殘疾兒童的康復(fù)狀況調(diào)查，以期廣泛而深入地了解殘疾兒童及其所在家庭的基本情況、康復(fù)狀況、康復(fù)需求等，并為后續(xù)殘疾兒童康復(fù)相關(guān)工作的開展、服務(wù)項目的啟動提供明確的方向和有力的數(shù)據(jù)支撐。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

本研究隨機抽取了北京市朝陽區(qū)的0～16歲377位持證殘疾兒童進行調(diào)查，回收有效問卷376份，占發(fā)放問卷的99.7%。

接受本次調(diào)查的殘疾兒童平均年齡為6.89歲（6.89±3.05歲），其中男童與女童比例分別為65.2%和34.8%；學(xué)齡前（1～6歲）和學(xué)齡期（7～16歲）殘疾兒童的比例為49%和50.2%。本調(diào)查所覆蓋的殘疾兒童障礙類型由多到少依次為：精神發(fā)育遲滯（24%）、肢體障礙（23%）、聽力障礙（19%）、自閉癥（16%）、腦癱（10%）、視力障礙（4%）和其他類型（3.6%）（本次調(diào)查主要考察這些障礙類型的兒童康復(fù)現(xiàn)狀）。

1.2 研究方法

本次調(diào)查數(shù)據(jù)主要來自北京市朝陽區(qū)殘聯(lián)、華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院和驥德心理康復(fù)指導(dǎo)中心共同編制的《北京市朝陽區(qū)殘疾兒童康復(fù)狀況調(diào)查問卷》。該調(diào)查問卷以朝陽區(qū)殘聯(lián)對本區(qū)殘疾兒童及其家庭情況的了解為基礎(chǔ)，結(jié)合對部分殘疾兒童家庭的深度訪談編制而成，先后經(jīng)過殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、心理學(xué)教授、資深康復(fù)治療師等的審核和建議后定稿。問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括殘疾兒童的基本情況、康復(fù)狀況、康復(fù)需求和監(jiān)護人等。2014年12月至2015年1月期間，調(diào)查小組在統(tǒng)一接受培訓(xùn)之后，深入北京朝陽區(qū)40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，以一對一面談的方式進行問卷填寫。采用了SPSS 21.0軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

2 調(diào)查結(jié)果

2.1 殘疾兒童的康復(fù)現(xiàn)狀與需求

2.1.1 殘疾兒童接受康復(fù)訓(xùn)練的比例較高，達(dá)70%以上；但長期堅持康復(fù)的比例不高，僅30%左右。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，27.4%的殘疾兒童目前未接受專業(yè)康復(fù)或僅居家康復(fù)。目前正在接受康復(fù)的兒童中，其中10.4%在醫(yī)院接受康復(fù)訓(xùn)練，在公立康復(fù)機構(gòu)和私立康復(fù)機構(gòu)接受訓(xùn)練的比例分別為24.5%和30.1%，還有6.9%正以其他形式接受康復(fù)，如個性化教育、醫(yī)院門診定期檢查等。

2.1.2 殘疾兒童自我報告康復(fù)效果較好。正在接受康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童自我報告的平均康復(fù)效果值為3.44，中值和眾數(shù)均為4，康復(fù)效果較好。采用單因素方差分析對不同類型康復(fù)訓(xùn)練的效果進行分析，發(fā)現(xiàn)相比于未參加康復(fù)或僅居家康復(fù)的殘疾兒童來說，接受康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童在生活自理能力、語言能力、社會適應(yīng)能力、運動功能等都較好，統(tǒng)計學(xué)上有顯著意義（p＜0.01）。感覺統(tǒng)合、融合教育、心理健康服務(wù)的康復(fù)效果相對較好，統(tǒng)計學(xué)上有意義（p＜0.05），而理療/中醫(yī)的康復(fù)效果不明顯，見表1。

2.1.3 不同性別的殘疾兒童在康復(fù)機構(gòu)和內(nèi)容的選擇、康復(fù)效果和康復(fù)需求上無明顯差異。調(diào)查中，女性最多選擇的分別是公立康復(fù)機構(gòu)（29.77%）、私立康復(fù)機構(gòu)（25.19%）或暫時不進行康復(fù)（23.66%）；男性最多選擇的是私立康復(fù)機構(gòu)（32.65%）、暫時不進行康復(fù)（26.12%）或公立康復(fù)機構(gòu)（21.63%）?？祻?fù)過程中，男性和女性主觀報告的康復(fù)效果不存在顯著差異（p=0.749），且最常接受的康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容均為生活自理能力訓(xùn)練、語言交往能力訓(xùn)練、社會適應(yīng)能力訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練；康復(fù)需求最高的也是以上四方面的訓(xùn)練，不同性別的殘疾兒童之間不存在顯著差異。

表1 不同類型康復(fù)訓(xùn)練的效果比較

2.1.4 超過1/3的學(xué)齡期殘疾兒童選擇不康復(fù)，但接受康復(fù)的兒童在康復(fù)效果、康復(fù)內(nèi)容與需求上與學(xué)齡前殘疾兒童之間不存在明顯差異。殘疾兒童所選擇的康復(fù)機構(gòu)中，學(xué)齡前殘疾兒童最常選擇私立康復(fù)機構(gòu)（33.15%）、公立康復(fù)機構(gòu)（29.35%）和暫時不進行康復(fù)（15.22%）；學(xué)齡期殘疾兒童最常選擇的是暫時不進行康復(fù)（34.92%）、私立康復(fù)機構(gòu)（26.98%）和公立康復(fù)機構(gòu)（19.58%）。學(xué)齡前和學(xué)齡期殘疾兒童主觀報告的康復(fù)效果沒有顯著差異（p=0.135）。在康復(fù)內(nèi)容的選擇上，學(xué)齡前殘疾兒童更多地選擇語言交往能力訓(xùn)練（47.83%）、感統(tǒng)訓(xùn)練（30.43%）、生活自理能力訓(xùn)練（27.17%）和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練（22.28%）；學(xué)齡期殘疾兒童更多地選擇生活自理能力訓(xùn)練（28.04%）、語言交往能力訓(xùn)練（25.40%）和感統(tǒng)訓(xùn)練（22.22%）。學(xué)齡前和學(xué)齡期殘疾兒童需求最強烈的康復(fù)內(nèi)容均為生活自理能力訓(xùn)練、語言交往能力訓(xùn)練、社會適應(yīng)能力訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練，兩者之間不存在顯著差異。

2.1.5 不同殘疾類型兒童的康復(fù)現(xiàn)狀與需求存在一定不同，且康復(fù)現(xiàn)狀未能滿足他們的康復(fù)需求。

患有精神發(fā)育遲滯的兒童更多地選擇在公立康復(fù)機構(gòu)（29.55%）、私立康復(fù)機構(gòu)（28.41%）進行康復(fù)，或者選擇不康復(fù)（27.27%），最多的康復(fù)內(nèi)容為語言交往能力訓(xùn)練（42.05%），康復(fù)需求最大的是語言交往（60.23%）和生活自理（50%）方面的訓(xùn)練。

患有自閉癥的兒童更多地選擇在私立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（50.72%），其次是公立康復(fù)機構(gòu)（28.99%），最多的康復(fù)內(nèi)容為語言交往能力訓(xùn)練（60.87%），康復(fù)需求最大的是語言交往（63.77%）、融合教育（53.62%）、生活自理（53.62%）和社會適應(yīng)（53.62%）方面的訓(xùn)練。

患有腦癱的兒童更多地選擇在私立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（46.51%），也有部分選擇在公立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（20.93%）或者不康復(fù)（20.93%），最多的康復(fù)內(nèi)容為生活自理（46.51%）和運動功能（32.56%）方面的訓(xùn)練，康復(fù)需求最大的是生活自理能力訓(xùn)練（76.74%）。

表2 不同殘疾類型兒童的康復(fù)訓(xùn)練效果比較

聽力障礙的兒童更多地選擇不康復(fù)（32.56%）或者在公立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（31.40%），最多的康復(fù)內(nèi)容為語言交往能力訓(xùn)練（51.16%），康復(fù)需求最大的也是語言交往能力訓(xùn)練（55.81%）。

視力障礙的兒童更多地選擇不康復(fù)（38.89%）或者在公立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（27.78%），最多的康復(fù)內(nèi)容為語言交往（27.78%）、社會適應(yīng)（27.78%）和生活自理（22.22%）三方面能力的訓(xùn)練，而康復(fù)需求最大的是生活自理能力訓(xùn)練（33.33%）和理療/中醫(yī)康復(fù)（27.78%）。

肢體障礙的兒童更多地選擇在私立康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)（45.54%），最多的康復(fù)內(nèi)容為生活自理能力訓(xùn)練（35.64%），康復(fù)需求最大的也是生活自理能力訓(xùn)練（63.37%）。

不同殘疾類型兒童的康復(fù)需求高于康復(fù)現(xiàn)狀。對數(shù)據(jù)進行單因素方差分析發(fā)現(xiàn)，不同殘疾類型的兒童中，患有腦癱的兒童自我報告的康復(fù)效果最差，顯著低于自閉癥、發(fā)育遲滯、聽力障礙和肢體障礙的兒童（p＜0.01），與視力障礙兒童的康復(fù)效果沒有顯著差別（p=0.137），聽力障礙的兒童自我報告的康復(fù)效果最佳，顯著高于其他類型的兒童，見表2。

2.2 殘疾兒童家長的心態(tài)、顧慮及需求

2.2.1 男性殘疾兒童的家長比女性家長流露出更多負(fù)性情緒。調(diào)查中，男性殘疾兒童的家長中有28.16%的人感到焦慮，66.12%的人感到擔(dān)憂，僅6.53%的人持樂觀平和的心態(tài)；而女性殘疾兒童的家長中有24.42%的人感到焦慮，60.31%的人感到擔(dān)憂，9.16%的人持樂觀平和的心態(tài)。

2.2.2 隨著殘疾兒童年齡的增長，家長的心態(tài)保持著穩(wěn)定的變化，仍是負(fù)面情緒占多，兩者沒有明顯差異。學(xué)齡前殘疾兒童家長中有69.02%感到擔(dān)憂，23.37%感到焦慮，6.52%比較樂觀平和；學(xué)齡期殘疾兒童家長中有59.79%感到擔(dān)憂，30.16%感到焦慮，8.36%比較樂觀平和。

2.2.3 焦慮和擔(dān)憂仍是殘疾兒童家長的主要情緒感受。其中，視力殘疾和聽力殘疾兒童家長的樂觀程度更高，分別為22.23%和13.96%；腦癱和視力殘疾兒童家長的內(nèi)疚程度更高，分別為18.60%和16.67%。

2.2.4 隨著康復(fù)效果的提高，殘疾兒童家長的負(fù)面情緒呈現(xiàn)下降的趨勢，樂觀的程度有所上升?？祻?fù)效果較差時，家長擔(dān)憂和樂觀的比例為77.14%和5.71%；康復(fù)效果一般時，家長擔(dān)憂和樂觀的比例為73.68%和5.26%；康復(fù)效果較好時，家長擔(dān)憂和樂觀的比例為60.90%和11.28%。

2.2.5 無論殘疾兒童家長的心態(tài)如何，他們對兒童的疾病和未來均存在一定顧慮。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一方面，家長們擔(dān)心殘疾會讓孩子變得更加自卑、孤僻，抑或更加暴躁，具有攻擊性；另一方面，家長們也為殘疾對家庭整體的影響而感到擔(dān)憂，包括康復(fù)治療給家庭帶來的時間、精力消耗及經(jīng)濟壓力。當(dāng)然，家長們顧慮最大的還是孩子們的未來安置問題，包括入學(xué)就學(xué)、生活自理和就業(yè)生存等方面。

2.2.6 不同性別殘疾兒童家長在其各方面需求上沒有明顯差異，均以護理知識（男29.39%，女36.64%），家庭干預(yù)（男26.94%，女27.48%）和心理咨詢（男19.59%，女19.85%）為主。

2.2.7 學(xué)齡期前后殘疾兒童家長的需求存在一定差異。與學(xué)齡期殘疾兒童的家長相比，學(xué)齡前殘疾兒童的家長更需要護理知識（39.13%）和親子教育（29.89%）方面的幫助；而學(xué)齡期殘疾兒童的家長則更重視家庭干預(yù)（30.16%）。

2.2.8 殘疾兒童家長的需求隨殘疾類型的變化而變化。精神發(fā)育遲滯兒童的家長最需要家庭干預(yù)（34.09%）和親子教育（31.82%）；自閉癥兒童的家長最需要的親子教育（43.48%）和心理咨詢（42.03%）；腦癱兒童的家長最需要的是護理知識（46.51%）和家庭干預(yù)（44.19%）；聽力殘疾兒童的家長最需要親子教育（27.91%）和護理知識（24.42%）；視力殘疾兒童的家長最需要護理知識（27.78%），22.22%的家長暫時沒有太大需求；肢體殘疾兒童的家長最需要護理知識（59.41%）和家庭干預(yù)（41.58%）。

2.2.9 康復(fù)效果較差的殘疾兒童家長更需要家庭干預(yù)（40%），康復(fù)效果一般的殘疾兒童家長更需要護理知識（48.42%），而康復(fù)效果好的家長，其心理咨詢的需求上升（27.07%）。

4 主要問題與建議

本次調(diào)查結(jié)果顯示，北京市朝陽區(qū)1～16歲持證殘疾兒童家庭的康復(fù)意識較高，康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容更為豐富，基本的康復(fù)需求得到了滿足。但是，殘疾兒童的康復(fù)服務(wù)中仍然存在著不可忽視的問題，需要社會各方一起合力改善和解決。

4.1 殘疾兒童及其家庭在康復(fù)機構(gòu)的選擇上受到了局限

本次調(diào)查中殘疾兒童及其家庭最多選擇在私立康復(fù)機構(gòu)訓(xùn)練，高于公立機構(gòu)康復(fù)和醫(yī)院康復(fù)，暫時不接受康復(fù)或僅居家進行康復(fù)的比例和在私立康復(fù)機構(gòu)訓(xùn)練的比例相近。這一結(jié)果與北京市公立康復(fù)機構(gòu)數(shù)量以及住院康復(fù)資源的不足有很大關(guān)系。據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果推算，北京市0～15歲殘疾兒童約有2.25萬，加上大量來京求診的殘疾兒童，僅有的幾家公辦康復(fù)機構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足龐大的康復(fù)需求[3]。同時，醫(yī)院康復(fù)的資源也比較缺乏，從全國來看，開設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)科的綜合醫(yī)院僅占全國醫(yī)院的24.6%，且20%的省級綜合醫(yī)院和30%的市級綜合醫(yī)院及56%的市級以下醫(yī)院不具備早期康復(fù)能力[4]。這限制了殘疾兒童家長對康復(fù)機構(gòu)的選擇，部分殘疾兒童只能選擇民辦私立機構(gòu)康復(fù)。然而，大部分私立康復(fù)機構(gòu)規(guī)模較小，提供的康復(fù)方法有限[5]，再加上缺乏統(tǒng)一的行內(nèi)監(jiān)管、資金與人力的不足，導(dǎo)致殘疾兒童很難接受科學(xué)有效的康復(fù)訓(xùn)練，延誤了殘疾兒童的康復(fù)進程。因此，需要通過兩方面的措施來改善這一現(xiàn)狀：一方面，應(yīng)改變“重治療輕康復(fù)”的觀念，加大綜合醫(yī)院康復(fù)學(xué)科和公立康復(fù)機構(gòu)的建設(shè)；另一方面，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化的運營管理體制，對私立康復(fù)機構(gòu)進行監(jiān)管和扶持，確保機構(gòu)能提供專業(yè)科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。如此雙管齊下，方能讓殘疾兒童及其家長有更多優(yōu)質(zhì)的康復(fù)機構(gòu)可以選擇。

4.2 殘疾兒童及其家長需要進一步提升長期康復(fù)的意識

調(diào)查數(shù)據(jù)從多方面顯示了殘疾兒童家長的康復(fù)意識雖有提高，但是長期堅持康復(fù)的比例仍有很大的進步空間：有27.4%的殘疾兒童沒有接受康復(fù)訓(xùn)練，目前在接受康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童中，堅持3年以上的比例僅為31.54%?？梢?，雖然殘疾兒童家長意識到了康復(fù)訓(xùn)練的重要性，選擇讓兒童接受康復(fù)，但是因為種種原因，康復(fù)訓(xùn)練難以長時間地堅持。訪談發(fā)現(xiàn)主要原因有：經(jīng)濟和精力上的雙重壓力，讓家長難以承受；康復(fù)效果不明顯，讓家長失去康復(fù)的信心；家長無法做到兒童的教育和康復(fù)相協(xié)調(diào)，只能放棄康復(fù)。然而，康復(fù)訓(xùn)練是一個需要長期堅持的艱苦過程，持續(xù)的訓(xùn)練才有可能讓殘疾兒童的功能得到進步與發(fā)展。因此，我們需要加強對“終身康復(fù)”概念的宣傳，提升殘疾兒童家長對長期康復(fù)的重視，從而保障更多的殘疾兒童能得到長期的康復(fù)訓(xùn)練。

4.3 殘疾兒童家長的心理壓力需要更多的關(guān)注

面對自己的子女是殘疾兒童這一不幸的事實，大多數(shù)家長都會經(jīng)歷一段相當(dāng)漫長而困難的心理路程，包括震驚、拒絕、絕望、內(nèi)疚，到最后不得不接受。研究表明，即使在接受兒童殘疾這一事實之后，大部分家長仍會表現(xiàn)出悲傷、壓抑和自責(zé)等情緒狀態(tài)[6]。從本次調(diào)查結(jié)果中也可以看到，殘疾兒童家長容易產(chǎn)生擔(dān)憂焦慮的負(fù)面情緒，導(dǎo)致心理壓力上升。負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因可來自殘疾和康復(fù)知識的缺乏、家庭與康復(fù)的沖突及對于兒童未來的擔(dān)憂。因此，在關(guān)注殘疾兒童康復(fù)現(xiàn)狀的同時，也不能忽視殘疾兒童家長的心理需求，應(yīng)該為殘疾兒童家長提供有力的支持與幫助。如嘗試建立科普、治療及康復(fù)等網(wǎng)站，使信息渠道更通暢，便于殘疾兒童家長能快速尋求適合兒童的康復(fù)機構(gòu)和康復(fù)方案，也有利于家長之間的反饋交流，打破家長孤立無援、內(nèi)疚自責(zé)的局面；或者提供針對家長的心理干預(yù)，科學(xué)地指導(dǎo)家長，增強他們的親職感，緩解心理壓力。如調(diào)查中很多家長提出心理咨詢是很好的緩解壓力的方式。

4.4 需進一步關(guān)注殘疾兒童及其家庭在社會交往和融合方面的需求

調(diào)查中，各類型殘疾兒童均注重社會交往能力的康復(fù)和訓(xùn)練，殘疾兒童家長也多次提到：為兒童能否走向社會，會不會在就學(xué)、就業(yè)等方面遭受歧視等問題感到焦慮和擔(dān)憂。因此醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)等應(yīng)關(guān)注殘疾兒童及其家長在社會交往方面的需求，可以考慮引入專業(yè)的社會工作者提供專業(yè)服務(wù)，通過專業(yè)社會工作者的資源整合與協(xié)調(diào)，促進家長與家長之間、家長與機構(gòu)專業(yè)工作人員及其他資源的溝通，減輕家長的焦慮和擔(dān)心。政府可以適當(dāng)介入，在社會工作者崗位設(shè)置、資金等方面給予支持和配合。通過建立殘疾兒童社會適應(yīng)友好示范區(qū)，來消除社會歧視，幫助殘疾兒童更好地融入社會。同時社會應(yīng)逐步構(gòu)建對殘疾兒童及其家長友好的環(huán)境，也有利于公眾的認(rèn)知和行為方式的改變，逐漸消減對殘疾兒童或者殘疾人的歧視。

結(jié)語

總體來說，本次調(diào)查研究基本展現(xiàn)了北京市朝陽區(qū)殘疾兒童的康復(fù)現(xiàn)狀、需求以及其監(jiān)護人的心理狀態(tài)和需求，為本地區(qū)殘疾兒童謀取福利、創(chuàng)造更好的成長與發(fā)展條件提供了依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明：一方面，殘疾兒童接受的治療康復(fù)比例較低，與需求仍有較大差距，康復(fù)質(zhì)量需要進一步提升。政府應(yīng)在康復(fù)資源配置和監(jiān)管、人員配備和資金等方面給予支持，康復(fù)機構(gòu)應(yīng)不斷完善服務(wù)方案，提供有效干預(yù)措施。另一方面，殘疾兒童及其家庭需要得到社會各方面的理解與支持，殘疾兒童家長只有具備健康良好的心態(tài)才能為兒童提供強大的后盾和避風(fēng)港。殘疾兒童所在社區(qū)和學(xué)校等也要提供友好的嬉戲、教學(xué)、鄰里環(huán)境，為殘疾兒童創(chuàng)造更好的能力提升空間和社會環(huán)境。

[1]梁兵，丁相平，邱卓英，李沁炎炎，陳迪.殘疾兒童的社區(qū)康復(fù)：理論、架構(gòu)和方法.中國康復(fù)理論與實踐，2014,20（9）：817-819.

[2]中國殘疾人聯(lián)合會.第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)公報.2006.

[3]關(guān)威，孫娜.北京市民辦聽障兒童康復(fù)機構(gòu)存在的主要問題.中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志，2011,5：47-49.

[4]馬曉偉副部長 ：抓住機遇 加快發(fā)展 滿足群眾康復(fù)醫(yī)療服務(wù)需求(衛(wèi)生政務(wù)通報2012年第9期）——在全國康復(fù)醫(yī)療工作會議的講話.2012.03.21.http://www.moh.gov.cn/mohzcfgs/s7857/201204/54504.shtml.

[5]李建軍，密忠祥，程軍，劉菲.我國康復(fù)機構(gòu)現(xiàn)狀及未來展望.第7屆北京國際康復(fù)論壇，2012.10-14.

[6]徐美貞.弱智兒童父母心理壓力與應(yīng)對方式、生活質(zhì)量的相關(guān)研究.中國特殊教育，2003,2:23-29.

Survey on the Status and Unmet Needs of Children with Disabilities——Take Beijing Chaoyang District as an example

LIU Xian-wei, ZHOU Ying-chun

Knowing about the status and unmet needs of children with disabilities is of great importance to promote the rehabilitation effect.376 parents of children with disabilities in Beijing chaoyang district have been surveyed at their own home.The results show that 72.6% of children with disabilities are receiving rehabilitation training in the hospitals or professional organizations; 86% of parents feel negative towards their child’s disabilities and worry about child’s education, career, future development etc.In addition, parents’ needs in rehabilitation knowledge and family therapy are unsatisfied.As a result, the parties concerned should take improved measures according to children’s needs to provide them with better rehabilitation service.

Children with disability; Rehabilitation training; Parents; Rehabilitation needs

C913.69

A

2095-0810(2016)24-0031-05

北京市朝陽區(qū)殘疾人聯(lián)合會 北京 100123

劉顯威 副理事長；研究方向：殘疾人事業(yè)政策