淺談高校學(xué)生考試作弊行為及應(yīng)對(duì)策略

王慧敏

摘要：高校學(xué)生考試作弊問題應(yīng)該可以說目前高校教育中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題，也是高等教育的一大弊端?？荚囀且豁?xiàng)嚴(yán)肅的事情，是考核學(xué)生專業(yè)能力、知識(shí)掌握情況、道德品質(zhì)等各個(gè)方面的手段，是高校教育系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分，考試的方式方式可以改革、能夠創(chuàng)新，但是不管哪一種考試方式都不能違背公平、公正、真實(shí)的原則，可是從我國(guó)高校現(xiàn)階段的考試情況來看，學(xué)生考試作弊的行為，與教師的縱容、姑息以及學(xué)校的不重視，有直接聯(lián)系，這種行為如果持續(xù)下去，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的習(xí)慣，同時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)、品德的形成有所阻礙。本文針對(duì)高校學(xué)生考試作弊的行為進(jìn)行研究，并有針對(duì)性的提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；考試作弊；應(yīng)對(duì)措施

引言

考試是我國(guó)教育中考察學(xué)生知識(shí)掌握程度的主要手段，考試作弊違反了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，不但會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，還會(huì)阻礙良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建立，不利于高校道德誠(chéng)信建設(shè)，因此端正考風(fēng)，爭(zhēng)端高?？己思o(jì)律已經(jīng)勢(shì)在必行。

一、高校學(xué)生考試作弊行為的現(xiàn)狀

從高校學(xué)生考試的整體來看，考試行為在很多方面存在，作弊行為可謂層出不窮，屢見不鮮，下面針對(duì)考試作弊行為的現(xiàn)象進(jìn)行具體分析：

1.作弊人數(shù)不斷攀升

我國(guó)高校出現(xiàn)作弊行為的學(xué)生人數(shù)不斷增多，由于學(xué)校以及教師對(duì)作弊行為的忽視，導(dǎo)致學(xué)生自身道德觀、價(jià)值觀也發(fā)生了變化，他們不認(rèn)為作弊行為是一種觸犯道德的行為，大家似乎也都習(xí)以為常，因此作弊的人數(shù)不斷沒有減少，反而呈現(xiàn)增多的趨勢(shì)。

2.作弊方式越來越多

從目前高校學(xué)生作弊的情況來看，作弊的方式也在不斷增多，甚至出現(xiàn)更多高明的手段，作弊的工具也從以往的小紙條，變成了現(xiàn)在的Mp3、Mp4等現(xiàn)代化的工具。這也使得現(xiàn)在的作弊行為更加難以控制。

3.作弊心態(tài)越來越無所顧忌

從目前大學(xué)生作弊的情況來，他們作弊的心理也變得更加習(xí)以為常，變得更加肆無忌憚，因?yàn)榻處煵豢刂?、無效無所謂，甚至還有一部分教師在考試前為學(xué)生提供考試資料，這樣的縱容導(dǎo)致學(xué)生對(duì)考試作弊這種不正當(dāng)?shù)男袨?，從認(rèn)識(shí)上就產(chǎn)生了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了偏頗，他們會(huì)認(rèn)為這么習(xí)以為常的事情，并不是什么“羞恥”的事情。

4.作弊范圍不斷擴(kuò)大

由于以上三點(diǎn)導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生的作弊行為越來越猖狂，作弊的科目越來越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得不到準(zhǔn)確地判斷，學(xué)校風(fēng)氣敗壞，不正當(dāng)行為增加，后果非常嚴(yán)重。

二、大學(xué)生作弊的后果

學(xué)生長(zhǎng)期處于一種“是作弊行為為正常行為，甚至是值得炫耀的行為”的環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生一種各種僥幸心理、懶惰心理、虛榮心理，這些心理會(huì)嚴(yán)重的侵蝕學(xué)生的思維，這會(huì)導(dǎo)致高等教育失去價(jià)值，也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣被污染，高等院校不再是培養(yǎng)全方面人才的神圣之地，而是縱容學(xué)生犯錯(cuò)的地方。大學(xué)生考試作弊實(shí)際上是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，而且它不僅僅是一個(gè)學(xué)校教育問題，也會(huì)發(fā)展為一個(gè)社會(huì)問題。后果非常嚴(yán)重。

三、優(yōu)化考試作弊的控制對(duì)策

1.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，弘揚(yáng)正氣

思想是人們行為的指導(dǎo)，不管是哪一種作弊行為，他們都是考生不誠(chéng)實(shí)一面的反映，作弊本身是不值得提倡的，不被提倡的，不客氣的說，這就是一種可恥的行為，因?yàn)檫@些人了不正常的手段與那些靠自己努力的莘莘學(xué)子相比較，用自己不正當(dāng)?shù)姆绞饺〉昧俗约翰辉撚械某煽?jī)，這就是一種負(fù)面的行為。因此控制考試作弊行為的第一步就是弘揚(yáng)正氣，要告訴他們什么是對(duì)的，什么是一名劃時(shí)代大學(xué)生，什么是能夠承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興歷史重任的大學(xué)生面貌，這是學(xué)校以及全體教職人員應(yīng)該做的，在傳授他們理論知識(shí)的時(shí)候，要先教會(huì)他們做人的道理。同時(shí)，誠(chéng)信做人、誠(chéng)懇做事，這是中國(guó)民族自古以來流傳下來的美德，是需要當(dāng)代大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)下去。學(xué)生不能為了考試而考試，不能為了得到好成績(jī)而考試。教師本身必須要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，并引導(dǎo)學(xué)生要相信自己的實(shí)力，要通過自己的努力獲得好的成績(jī)，這才能為自己積累更多的資本，在未來的工作和學(xué)習(xí)中才能夠擁有更多獲取成功的機(jī)會(huì)。要建立學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和道德觀，弘揚(yáng)民族文化，傳承健康的生活的理念。

2.提高認(rèn)識(shí)，重視考試誠(chéng)信教育

要提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)信這種寶貴的認(rèn)識(shí)，要知道誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生要全面發(fā)展，德智體美勞，都是高校教育的一部分，在高校接納新生的時(shí)候，就要開展思政教育，要將考核的制度，處罰方法普及下去，要告訴學(xué)生考試講究誠(chéng)信，公平，絕不允許作弊行為的出現(xiàn)。每個(gè)學(xué)期都要開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，宣傳誠(chéng)信的重要性和意義，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)以及黑板報(bào)等手段，大力宣傳，強(qiáng)化誠(chéng)信教育。

3.改進(jìn)方式，優(yōu)化考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

目前的各類考試大多是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一考定終身，不利于因材施教。應(yīng)建立科學(xué)和多元化的考試評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)學(xué)習(xí)和考核形式，為學(xué)生表現(xiàn)其能力提供多元的途徑。應(yīng)實(shí)行教考分離，規(guī)范命題要求和建立試題庫，保證試題的質(zhì)量和考試的效度；推進(jìn)學(xué)分制，尊重學(xué)生個(gè)性，允許自由選擇聽課，緩解心理壓力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；采取既重視結(jié)果又重視過程的考試方法，注重學(xué)生的平時(shí)考核和檢查；減少死記硬背的考試內(nèi)容，注重測(cè)試學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；合理減輕學(xué)生考試不及格的后果，允許學(xué)生補(bǔ)考或重修，以合格后成績(jī)進(jìn)入學(xué)業(yè)檔案，解除學(xué)生后顧之憂。同時(shí)，應(yīng)改進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，確立多元的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。建立誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制，制訂誠(chéng)信記錄和信用評(píng)級(jí)制度，以此作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、辦理助學(xué)貸款等的有效依據(jù)之一。

結(jié)束語

本文針對(duì)高校大學(xué)生作弊的問題進(jìn)行了深入分析，將比較明顯的表現(xiàn)以及突出危害進(jìn)行了研究。希望這些分析能夠?yàn)楦咝＝處熖峁┮恍﹨⒖冀ㄗh，進(jìn)而更好的提升學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，教育水平，培養(yǎng)更多綜合素養(yǎng)高的人才。

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