現(xiàn)代智能化高校弱電設(shè)計(jì)要點(diǎn)與前期規(guī)劃

沈偉剛

SHEN Wei-gang

（浙江省省直建筑設(shè)計(jì)院）

(Zhejiang Provincial-Subordinate Architectural Design Institute)

現(xiàn)代智能化高校弱電設(shè)計(jì)要點(diǎn)與前期規(guī)劃

沈偉剛

SHEN Wei-gang

（浙江省省直建筑設(shè)計(jì)院）

(Zhejiang Provincial-Subordinate Architectural Design Institute)

簡單扼要的闡述了現(xiàn)代智能化高校弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、要點(diǎn)、應(yīng)用趨勢，并在應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，提出設(shè)計(jì)前期規(guī)劃理念，使規(guī)劃與設(shè)計(jì)程序上更加科學(xué)和完善，設(shè)計(jì)成果滿足使用要求和時(shí)代要求。

智能化高校；弱電設(shè)計(jì)；系統(tǒng)特點(diǎn)；設(shè)計(jì)原則

1 前言

現(xiàn)代智能化高校弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有的特點(diǎn)

1）需要達(dá)到教學(xué)目的并輔助于教學(xué)工作；

2）體現(xiàn)校園的文化意義，信息的傳遞；

3）具有可成長性；

4）實(shí)現(xiàn)真正的智能化節(jié)約型校園。系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“邊投資、邊使用、滿足近期、發(fā)展將來"的原則。即以高校智能化規(guī)模、用途為前提，可持續(xù)發(fā)展為根本的全過程參與、分階段實(shí)施的校園弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的校園平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、資源、活動(dòng)的數(shù)字化，優(yōu)化并提高學(xué)校工作質(zhì)量、學(xué)習(xí)質(zhì)量，最終提高師生生活質(zhì)量。

2 現(xiàn)代智能化高校弱電設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和要點(diǎn)

2.1 基礎(chǔ)弱電系統(tǒng)

該部分實(shí)現(xiàn)是智能化校園的最基本部分，為新校區(qū)提供安全、舒適、節(jié)能的環(huán)境。包含十個(gè)子系統(tǒng)：校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及綜合布線系統(tǒng)、移動(dòng)通信覆蓋系統(tǒng)、時(shí)鐘系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、有線電視及衛(wèi)星接收系統(tǒng)、停車管理系統(tǒng)、校園監(jiān)控中心、校園弱電管網(wǎng)系統(tǒng)。部分系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下（其余系統(tǒng)不在此描述）：

2.1.1 校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

數(shù)據(jù)、語音水平部分采用六類非屏蔽布線系統(tǒng)，同時(shí)對重要的場所采用光纖到桌面的布線方式。樓內(nèi)的樓層配線間數(shù)據(jù)干、大樓之間的數(shù)據(jù)主干采用容量為千兆的光纖系統(tǒng)；語音大對數(shù)電纜主干采用3類50對；無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一般在圖書館、活動(dòng)中心、展覽館、會(huì)議中心等場所安裝無線設(shè)備，從綜合布線系統(tǒng)接入，采用無線AP的方式覆蓋上網(wǎng)的區(qū)域。

2.1.2 建筑設(shè)備管理系統(tǒng)(簡稱BA)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

通過在建筑設(shè)施用戶末端設(shè)置具備通訊功能的數(shù)字式計(jì)測表具(電表、水表及燃?xì)獗砭叩?將采集的數(shù)值信號(hào)通過組網(wǎng)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳出到監(jiān)控中心服務(wù)器，通過節(jié)能監(jiān)管軟件實(shí)現(xiàn)對校園的能耗監(jiān)測、數(shù)據(jù)管理服務(wù)和對策制定，達(dá)到節(jié)約人力、節(jié)約能源、能耗監(jiān)測的目的。

2.1.3 校園廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

在教學(xué)樓走廊采用定壓的方式接聽校園廣播，預(yù)留消防接口，當(dāng)有消防廣播時(shí)可優(yōu)先播放消防廣播自動(dòng)切斷播放節(jié)目。教學(xué)樓、食堂、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓及圖書館廣播每樓作為一個(gè)區(qū)除優(yōu)先播放消防廣播外既可接收主控室的控制播放校園廣播節(jié)目，又可以現(xiàn)場插播管理信息。校園室外廣播直接用室外防雨音柱收聽。花園、草坪安裝室外造型音箱，播放校園鈴聲、廣播體操音樂，可實(shí)現(xiàn)操場本地控制，播送。

2.1.4 安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

在校園內(nèi)部設(shè)置數(shù)字化、自動(dòng)化的安全監(jiān)控系統(tǒng)，并用數(shù)字高清攝像頭，對校園建筑物內(nèi)的管理區(qū)、出入口、電梯廳等重要部位進(jìn)行視頻安全監(jiān)控，起到防止校園暴力、意外傷害取證等實(shí)際作用。但監(jiān)視范圍不包括宿舍內(nèi)部避免侵犯學(xué)生的隱私。還要對高校與周邊的交界處安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，要在校園的圍墻位置安裝光束紅外對射報(bào)警系統(tǒng)，以前端探測器作為自動(dòng)探測設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對校園周界的安全防護(hù)。由周界入侵探測器實(shí)現(xiàn)對校園周邊的連續(xù)檢測，對于險(xiǎn)情及時(shí)報(bào)警，并呈現(xiàn)出直觀、動(dòng)態(tài)的報(bào)警平面圖和故障圖，實(shí)時(shí)顯示撤防、布防狀態(tài)。

2.1.5 校園監(jiān)控中心設(shè)計(jì)要點(diǎn)

整個(gè)校園的監(jiān)控中心應(yīng)以安防監(jiān)控和消防監(jiān)控為主。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：（1)中心地板承重量、高度、溫度、濕度；（2)房間設(shè)備布置；設(shè)備排放、管線保護(hù)；（3)設(shè)備數(shù)量及總面積、各列間距、走道面積、輔助性房間面積；（4)機(jī)房布線布置方式、防水等特殊要求；（5)中心機(jī)房的防雷及接地；（6)機(jī)房的不間斷電源供電、配備專用配電箱；（7)機(jī)房消防和安防。

2.1.6 校園弱電管網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

室內(nèi)管網(wǎng)系統(tǒng)主要分為進(jìn)出戶管道、垂直主干、水平主干和分支管道。設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮預(yù)留一些的管線滿足擴(kuò)展需要，各類管道必須互聯(lián)互通。室外弱電綜合管道設(shè)計(jì)不僅要和校園整個(gè)弱電各個(gè)子系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)進(jìn)行緊密和通盤考慮，而且還涉及到各個(gè)專業(yè)，應(yīng)多次提交整體修改。

2.2 校園多媒體教學(xué)系統(tǒng)部分

該部分為實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校提供超越物理空間限制的多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)直觀、方便和高效率。包含2個(gè)子系統(tǒng)：多媒體教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)在線教育系統(tǒng)。

2.3 校園服務(wù)系統(tǒng)部分

該部分為智能化校園提供會(huì)議服務(wù)系統(tǒng)、導(dǎo)航查詢及公告服務(wù)系統(tǒng)、校園一卡通服務(wù)系統(tǒng)。校園一卡通系統(tǒng)主要提供持卡人身份識(shí)別與電子支付兩大類服務(wù)支撐，使持卡人憑一張卡就可以方便地辦理在大學(xué)工作、學(xué)習(xí)、生活中需要身份驗(yàn)證及消費(fèi)結(jié)算等各有關(guān)事務(wù)。系統(tǒng)以校園網(wǎng)作為一卡通系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過劃分VLAN，保證一卡通系統(tǒng)邏輯隔離。由于涉及眾多的消費(fèi)和資金流動(dòng)可以考慮由銀行合作投資建設(shè)。

2.4 校園管理系統(tǒng)部分

其規(guī)劃設(shè)計(jì)原則是必須基于校園教學(xué)業(yè)務(wù)需求，避免產(chǎn)生信息孤島，進(jìn)行深入的客戶化設(shè)計(jì)，同時(shí)具有良好的擴(kuò)展性。包括3個(gè)子系統(tǒng)，智能化校園集成系統(tǒng)（簡稱IBMS）、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、綜合信息門戶系統(tǒng)。在工程完工后，大都由信息部門管理、運(yùn)營和使用。

3 現(xiàn)代智能化高校弱電設(shè)計(jì)前期規(guī)劃

3.1 設(shè)計(jì)前期規(guī)劃分析

根據(jù)建筑使用功能進(jìn)行的區(qū)域劃分，做出校區(qū)整體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的路由走向。需統(tǒng)籌考慮校園各單體建筑智能化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)入戶的具體位置、市政電信、外線引入的位置。根據(jù)高校建筑位置及功能將校園分區(qū)以利于弱電系統(tǒng)區(qū)域功能匯聚，即“核心+區(qū)域匯聚+樓匯聚"的組態(tài)。

3.2 編制設(shè)計(jì)任務(wù)書

如綜合布線系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、區(qū)域匯聚中心位置選擇、綜合布線點(diǎn)位統(tǒng)計(jì)表、管線數(shù)目、材料選用等確定；又如多媒體室中信息點(diǎn)的設(shè)計(jì)，設(shè)備選型；教室、公共區(qū)域攝像機(jī)位置、個(gè)數(shù)確定等更多細(xì)節(jié)問題。設(shè)計(jì)任務(wù)書不僅可以指導(dǎo)包括業(yè)主在內(nèi)的所有項(xiàng)目參與者，共同將項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施成果，也將一直延伸到最后的建筑竣工階段。

3.3 弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度表

規(guī)劃時(shí)間表作為獨(dú)立的文件有利于項(xiàng)目經(jīng)理合理安排工作內(nèi)容，闡明項(xiàng)目總體規(guī)劃、系統(tǒng)單項(xiàng)設(shè)計(jì)等各階段內(nèi)容、費(fèi)用、人員等情況以獲得更高的工作效率和更好的成果。

3.4 各階段任務(wù)及人員安排

在前期弱電設(shè)計(jì)策劃中不同階段參與人員不同，業(yè)主、顧問團(tuán)隊(duì)和弱電設(shè)計(jì)師三方需研究每一階段的工作任務(wù)和人員并形成一定的表格流程，有利于工作的順利交接。

3.5 項(xiàng)目資金的可行性研究

弱電設(shè)計(jì)師要對擬建設(shè)的智能化校園規(guī)模初步了解后，根據(jù)目前高校弱電系統(tǒng)建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)行初步的資金預(yù)算。主要關(guān)注以下幾點(diǎn)：資金來源、業(yè)主預(yù)算、造價(jià)預(yù)算、項(xiàng)目費(fèi)用、生命周期費(fèi)。在設(shè)計(jì)前期應(yīng)以使用、價(jià)值、時(shí)間、技術(shù)等為參考因素，在有限的資金條件下，對各系統(tǒng)重要級(jí)進(jìn)行比較，幫助業(yè)主進(jìn)行定位、決策，把校方的需求落實(shí)到圖紙上，包括在預(yù)算允許的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)的弱電設(shè)備的最終清單。資金的可行性研究應(yīng)貫穿整個(gè)建筑策劃全過程，最終達(dá)到讓高校弱電基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)功能最優(yōu)化。

[1]周平. 試述現(xiàn)代建筑智能化弱電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J]. 綠色環(huán)保建材,2017(3)∶85.

The Key Points and Early Planning of the Weak Current Design of Modern Intelligent Colleges and Universities

This paper brief l y expounds the features of modern intelligent weak current system design in colleges and universities, key points,construction standard, the trend of the application system and on the basis of the application requirements, put forward the concept of weak current system design prophase planning, the planning and design program on a more scientif i c and perfect, design results meet the use requirement and time requirements.

intelligent colleges and universities；weak current design; system characteristics; design principles;