試論農(nóng)村初中足球社團(tuán)與校園體育

劉紅軍

【摘要】農(nóng)村體育課程教育長(zhǎng)期存在著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，教師，學(xué)生重視程度不夠，缺乏專(zhuān)業(yè)化體育人才等問(wèn)題。這種情況阻礙了培養(yǎng)學(xué)生形成全面的個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)推廣農(nóng)村足球體育運(yùn)動(dòng)和校園體育，鍛煉了廣大農(nóng)村學(xué)子的身體，豐富了他們的生活，培育了他們堅(jiān)強(qiáng)的體育精神，也為未來(lái)國(guó)家體育事業(yè)選拔了許許多多優(yōu)秀的體育人才。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村足球? 體育課程? 基礎(chǔ)設(shè)施? 專(zhuān)業(yè)人才

【基金項(xiàng)目】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村初中校園足球社團(tuán)活動(dòng)有效開(kāi)展的策略研究》階段性研究成果;課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1457。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）13-0233-01

國(guó)足長(zhǎng)久以來(lái)是廣大國(guó)人的心頭痛，提升國(guó)足競(jìng)技水平關(guān)鍵在于從娃娃抓起，農(nóng)村基礎(chǔ)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，農(nóng)村人口目前仍然占據(jù)全國(guó)人口很大部分。相比較而言，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于農(nóng)村，但這并不意味著農(nóng)村人口中不存在振興國(guó)足和其他體育領(lǐng)域的人才。目前，國(guó)家已經(jīng)相繼投入大量資源，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，全面提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平，因此探討農(nóng)村初中足球社團(tuán)和校園體育對(duì)于助力農(nóng)村基礎(chǔ)教育，選拔國(guó)家體育人才具有重要的意義。

一、推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的重要意義

積極推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)是對(duì)廣大農(nóng)村初中生生活的豐富與調(diào)劑，一方面避免了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的枯燥乏味，另一方面，充分占用了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，避免學(xué)生沾染上一些不好的社會(huì)習(xí)慣，使學(xué)生的身體得到了充分地鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體反應(yīng)能力和靈活性，有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)推廣足球運(yùn)動(dòng)和其它體育活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)生身上的體育潛能，及時(shí)地為國(guó)家選拔未來(lái)的體育人才，對(duì)于被選中的農(nóng)村學(xué)生而言，未嘗不是很好的人生出路。

二、推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)面臨的主要問(wèn)題

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足

不得不承認(rèn)，盡管目前國(guó)家在農(nóng)村基礎(chǔ)教育方面投入了大量的資金，但同城市比起來(lái)，農(nóng)村基礎(chǔ)教育硬件設(shè)施水平仍然是整體滯后的，這也導(dǎo)致了教育資源整體向城市傾斜，而農(nóng)村很難享受到優(yōu)秀教師和良好的學(xué)習(xí)氛圍。表現(xiàn)在農(nóng)村足球方面體現(xiàn)在廣大農(nóng)村不能夠?yàn)橥茝V農(nóng)村足球提供足夠的場(chǎng)地，或者即使有場(chǎng)地，但遠(yuǎn)不符合標(biāo)準(zhǔn)，從根本上導(dǎo)致了農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)推廣的困難[1]。

（二）推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)重視度不足

鑒于農(nóng)村教育資源的貧瘠，許多農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件較比城市還有一定距離，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于子女教育可以說(shuō)是不夠重視或心有余而力不足;初中教師通常只關(guān)注完成課本教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)本知識(shí)灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此不可能鼓勵(lì)學(xué)生參加農(nóng)村足球和其它體育活動(dòng);許多學(xué)生在課后還要幫助家里從事勞動(dòng)，或者沉溺于一些不利于身心健康發(fā)展的活動(dòng)，因此整體上對(duì)于農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的重視度不夠。

（三）缺乏職業(yè)指導(dǎo)教師

目前農(nóng)村許多教師往往身兼多職，比如語(yǔ)文老師可能也要兼任體育老師，數(shù)學(xué)老師還要兼任英語(yǔ)老師。在這種教師資源緊張的情況下，實(shí)際上很難有專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué)，許多初中學(xué)生一旦畢業(yè)之后實(shí)際上對(duì)于很多體育活動(dòng)仍然一竅不知，短期來(lái)看，對(duì)于其日后融入新的集體不易，長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)于其發(fā)展并沒(méi)有好處。

三、推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的主要措施

（一）努力完善農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施

足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)與大多數(shù)體育運(yùn)動(dòng)不同，所需要的體育器材比較簡(jiǎn)單，唯一一項(xiàng)條件在農(nóng)村學(xué)校不好滿足的就是需要比較寬闊的場(chǎng)地，因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)村學(xué)校普遍面積較小，硬件設(shè)施不完善，而且部分學(xué)校地面不平整，引入塑膠草坪地面在短時(shí)間內(nèi)也不現(xiàn)實(shí)，學(xué)生在坑洼的地面上踢足球也存在著安全隱患，這就阻礙了足球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)和捐贈(zèng)更多資金進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在滿足農(nóng)村初中教學(xué)條件改善的同時(shí)，盡可能改善體育設(shè)施條件，并不能夠要求村村都有足球場(chǎng)，但是仍應(yīng)當(dāng)保證體育設(shè)施在農(nóng)村具有一定密度，確保廣大農(nóng)村學(xué)生有適宜的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)。另一方面，在進(jìn)行相關(guān)體育場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力注意安全標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全?；蛘邔W(xué)?？梢砸揽楷F(xiàn)有的設(shè)施條件，修補(bǔ)破損場(chǎng)地，開(kāi)發(fā)整理廢棄區(qū)域，擴(kuò)大足球場(chǎng)范圍，還可以創(chuàng)新改造現(xiàn)有設(shè)施，可以將多余的籃球場(chǎng)或排球場(chǎng)改造為簡(jiǎn)易的小型足球場(chǎng)，可供十人以?xún)?nèi)開(kāi)展足球訓(xùn)練或課余休閑，學(xué)校還可以開(kāi)展3v3，5v5等足球比賽活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的足球興趣。

（二）提高推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)重要性認(rèn)識(shí)

開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)，必須讓農(nóng)村初中學(xué)校重視足球活動(dòng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)及時(shí)檢查農(nóng)村學(xué)校體育課的情況。同時(shí)，積極鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，將足球比賽列入學(xué)生的日常生活中，并要求學(xué)校不定時(shí)地組織學(xué)生參加比賽。 其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須糾正傳統(tǒng)的輕重概念，并充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極能量。它不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而且可以改善孩子的身體健康，培養(yǎng)孩子剛毅果決的精神素質(zhì)，并為孩子提供道德，智力，身體和美麗全面發(fā)展的平臺(tái)[2]。

另外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的足球興趣，這就要求體育教師要改進(jìn)創(chuàng)新現(xiàn)有傳統(tǒng)單一的足球教學(xué)方式，積極開(kāi)發(fā)有趣的足球教學(xué)方式，從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，讓學(xué)生們了解足球運(yùn)動(dòng)能帶給身心健康發(fā)展，全面投入到足球運(yùn)動(dòng)中去，提高足球教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升學(xué)生的足球水平。

（三）引進(jìn)高水平教師進(jìn)行教學(xué)

俗話說(shuō)：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。要徹底貫徹推廣農(nóng)村足球體育活動(dòng)，關(guān)鍵在于引進(jìn)優(yōu)秀的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。國(guó)家的體育事業(yè)輝煌燦爛，但在基層體育活動(dòng)開(kāi)展尤其是農(nóng)村體育活動(dòng)開(kāi)展方面尚有不足。相關(guān)政府機(jī)構(gòu)及學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡可能引進(jìn)一批具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的體育教師，引進(jìn)這些人的關(guān)鍵在于提高他們的經(jīng)濟(jì)待遇并為他們提供發(fā)揮才能的平臺(tái)，須知農(nóng)村地區(qū)廣闊天地，是可以大有作為的，在廣大農(nóng)村學(xué)子中隱藏著許多優(yōu)秀的體育人才，等待著伯樂(lè)去挖掘他們。另外學(xué)?？梢怨膭?lì)本校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣的青年體育教師參加國(guó)家組織的足球教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，提升本校體育教師專(zhuān)業(yè)化的足球技能和教學(xué)水平，在這些體育教師熟練掌握足球技能和教學(xué)方式之后，回到學(xué)?？梢蚤_(kāi)展“再培訓(xùn)”，也就是對(duì)學(xué)校中其他體育教師進(jìn)行足球技能和教學(xué)方式的培訓(xùn)，整體提升足球教學(xué)水平。學(xué)校還可以組織體育教師到大城市足球教學(xué)有卓見(jiàn)的學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修，通過(guò)足球競(jìng)賽、足球技術(shù)和足球教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，吸收適合本校發(fā)展的舉措，提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平，從而讓農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行更好的足球技能學(xué)習(xí)。

總而言之，推廣農(nóng)村足球和其他體育活動(dòng)意義重大，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分重視這一決策，努力完善基層體育設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)體育教師人才，改善體育活動(dòng)教學(xué)條件。通過(guò)推廣農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)，幫助廣大農(nóng)村學(xué)子鍛煉健康的體魄，培育堅(jiān)強(qiáng)果敢的精神，也為未來(lái)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展選拔優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭航程.農(nóng)村校園足球發(fā)展前景的探究[J].學(xué)校體育學(xué)，2018（5）：75，76

[2]楊永祿.農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校園足球策略探究[J].學(xué)校體育學(xué)，2019（15）：126，127