芻議體育生高考政治復(fù)習(xí)效率提升路徑

盧娟

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性越發(fā)重要。為了運(yùn)動(dòng)員能夠更加有效地提升自己的知識(shí)水平，規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，接受大學(xué)高等教育成為了大部分運(yùn)動(dòng)員們的普遍期望。由于長(zhǎng)期訓(xùn)練比賽，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谖幕n學(xué)習(xí)上的投入的時(shí)間有限，收獲不大，因此他們?cè)趨⒓芋w育類高考學(xué)習(xí)中承受了較大的壓力。筆者在面向運(yùn)動(dòng)員的政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，形成了一些觀點(diǎn)與見(jiàn)解，在此進(jìn)行詳細(xì)論述，并提出了幾條提升體育類學(xué)生高考政治復(fù)習(xí)效率的建議。

關(guān)鍵詞：體育生；高考；政治課；復(fù)習(xí)；效率

一、引言

近年來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)員退出體育界后的技能轉(zhuǎn)換問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。世界冠軍生存技能缺乏，生活難以為繼的新聞屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。社會(huì)各界普遍意識(shí)到運(yùn)動(dòng)員的文化教育和技能教育也是運(yùn)動(dòng)員職業(yè)技能的重要組成部分。

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，通過(guò)體育類高考進(jìn)入大學(xué)深造，已經(jīng)成為大部分運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)規(guī)劃。我國(guó)體育類高考是在每年的5月初，錄取成績(jī)采用的是體育測(cè)試成績(jī)加文化課成績(jī)，其中文化課成績(jī)只占到了20%--40%不等。由于體育生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，大部分時(shí)間及精力放在了體育高考科目的訓(xùn)練，導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)時(shí)間不足，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間只是普通高考生的三分之一。在文化課中，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)生較為重視，因?yàn)樗禽^短時(shí)間內(nèi)較容易提高的一門(mén)課。要想讓體育生們提高政治學(xué)科成績(jī)，提升高考得分，在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)合理有效的方法是可以實(shí)現(xiàn)的，其關(guān)鍵在于提高復(fù)習(xí)效率。

二、提高高考政治復(fù)習(xí)效率的具體路徑

1. 合理布局，狠抓重點(diǎn)。

體育類高考政治共150分，其中75分是選擇題，15分時(shí)時(shí)事政治，60分的問(wèn)答題。從分值分布就能看出，做好選擇題是政治考試成敗的關(guān)鍵。另外，由于時(shí)間緊迫，政治需要大量的背誦，學(xué)生沒(méi)有更多的時(shí)間，而選擇題恰恰不需要記憶而是側(cè)重于理解。所以我就把大量的時(shí)間用來(lái)安排選擇題的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就理解了內(nèi)容，能選擇出正確的答案。

2. 構(gòu)建結(jié)構(gòu)，厘清關(guān)系。

政治課內(nèi)容繁雜，知識(shí)點(diǎn)多面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)中常常出現(xiàn)學(xué)了后面，就忘記了前面的情況。這就要求我們教師要教會(huì)學(xué)生如何搭建結(jié)構(gòu)，厘清繁雜的知識(shí)。我們?cè)诮虒W(xué)中要做到章章有總結(jié)，課課有連接。在最后可以構(gòu)建出一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣通過(guò)結(jié)構(gòu)圖，可以把有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)串成一根線，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)和理解。例如：講貨幣商品和消費(fèi)，要把所學(xué)知識(shí)連接在一起：商品（什么是商品、商品的出現(xiàn)、商品的屬性、商品的交換）---------復(fù)雜的商品交換，出現(xiàn)了一般等價(jià)物-----------貨幣（概念、本質(zhì)、職能、發(fā)展）---------消費(fèi)行為（內(nèi)容、心理、正確的消費(fèi)觀）。通過(guò)這樣一個(gè)主線的連接，知識(shí)結(jié)構(gòu)能跨章節(jié)的構(gòu)建，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并使之專題化，使得學(xué)生能更好的全面把握知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.立足真題，不變其宗。

筆者研究了近五年的體育類政治高考題，發(fā)現(xiàn)雖然題目不盡相同，但是考核的內(nèi)容是一致的，而且知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)率是很高的。例如：06年高考試題：“商品的價(jià)格往往不是固定的，而是多變的。為什么？” 07年高考試題：“近幾年石油價(jià)格漲漲跌跌，說(shuō)明什么？08年問(wèn)：商品價(jià)格的多變的原因是什么？”雖然題目千種萬(wàn)種，但是只要理解了價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容，學(xué)生都可以順利的選出來(lái)是供求關(guān)系。所以，在復(fù)習(xí)中要避免學(xué)生陷入無(wú)休止的題海中，多觀察真題，多思考真題，相對(duì)于真題的知識(shí)點(diǎn)要夯實(shí)，作為重點(diǎn)知識(shí)講解。

4. 趣味教學(xué)，提高成效。

體育學(xué)生大部分基礎(chǔ)差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。突然把他們聚在教室學(xué)習(xí)，難免不適應(yīng)。尤其復(fù)習(xí)課，內(nèi)容龐雜，速度較快，學(xué)生很容易厭倦，長(zhǎng)此下去就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以這就要求我們教師在平時(shí)上課時(shí)，要注意讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。古人云：教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)。復(fù)習(xí)課上可以利用運(yùn)動(dòng)員愛(ài)面子、愛(ài)爭(zhēng)第一的特質(zhì)，特意在課堂上安排一些小競(jìng)賽，如：“填空我最快”、“選擇題我對(duì)的最多”等活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)員們一些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，一個(gè)小橡皮、一個(gè)小糖果，學(xué)生們都能高興很久，激勵(lì)了他們的成就感。另外教師要注意自己的情緒，高三復(fù)習(xí)對(duì)于每一位教師壓力也很大，內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差不配合，所以難免煩躁。但教員應(yīng)該意識(shí)到情緒是可以傳染的，如果能微笑并耐心的對(duì)待我的學(xué)生，他們也會(huì)很快樂(lè)的接受教員的語(yǔ)言。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，政治課是一門(mén)復(fù)習(xí)投入產(chǎn)出比較大的學(xué)科，可以通過(guò)各種有效地方式快速提升體育生的高考政治成績(jī)。其關(guān)鍵之所在在于，針對(duì)體育生的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合考情的變化、學(xué)情的變化、社會(huì)的變化，及時(shí)調(diào)整體育生復(fù)習(xí)的策略，使他們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中掌握知識(shí)，從而達(dá)到提高高考成績(jī)的最終目的。

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