關(guān)于軍隊(duì)高校研究生科技保密教育的幾點(diǎn)思考

王俊虹，武佳，關(guān)超齡，魏茂提

關(guān)于軍隊(duì)高校研究生科技保密教育的幾點(diǎn)思考

王俊虹，武佳，關(guān)超齡，魏茂提

科學(xué)技術(shù)是國家政治、經(jīng)濟(jì)利益的重要組成部分。新形勢下，高?？萍夹姑軙r(shí)有發(fā)生，因此軍隊(duì)高校的科技保密尤其重要。作為軍隊(duì)高校的研究生，從事國防科研的一線工作，而且是未來國防科技發(fā)展的中堅(jiān)力量，做好他們的科技保密教育是軍隊(duì)高校保密工作和研究生教育階段的重點(diǎn)。本文簡述軍隊(duì)高校研究生科技保密教育的必要性和相應(yīng)的對策。

軍隊(duì)高校；研究生；科技保密；教育

眾所周知，當(dāng)今世界各國綜合實(shí)力的競爭就是科學(xué)技術(shù)的競爭。其中，高校的科技研發(fā)是國家科技的重要力量，據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，其研發(fā)力量占全國科技力量的1/3以上[1]。而一個(gè)國家對高新科技的把控能力是其核心競爭力的一個(gè)重要組成部分，尤其是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)外高校的合作日趨頻繁，泄密的危險(xiǎn)也隨之增加。這就需要科技研發(fā)一線的科研人員高度重視保密問題。為此，美國明確建立了綜合對外科技保密制度體系，俄羅斯專門出臺(tái)向其他國家提供涉及國家秘密信息的準(zhǔn)備工作章程，法國則設(shè)置“法國專用”類信息，即任何外國及其國民在任何情況下都不得全部或部分地知悉該信息。同樣，我國也制定了《國家保密法》[2]。

目前，科技領(lǐng)域竊密與反竊密斗爭異常激烈，使得高校的科技保密工作面臨著更大的挑戰(zhàn)，其中軍隊(duì)高校的保密工作更是重中之重。軍隊(duì)高校，既有軍隊(duì)屬性，又是高等院校，各領(lǐng)域?qū)＜液涂蒲腥藛T從事的科研項(xiàng)目中，絕大多數(shù)都屬于國防高新技術(shù)、科技強(qiáng)軍等范疇，軍隊(duì)高校保密問題對于國家安全具有重要的軍事意義；同時(shí)，軍隊(duì)高校又是培育研究生科研能力的重要場所，因此，開展研究生階段的科技保密教育應(yīng)該作為軍隊(duì)高校保密工作的重點(diǎn)。

1 全程開展保密教育

由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，我國軍隊(duì)高校的研究生上網(wǎng)頻率較高，尤其是現(xiàn)階段的研究生均為“80”、“90”后一代，他們習(xí)慣于使用網(wǎng)絡(luò)解決工作中、生活中的難題和疑惑，而研究生的科研任務(wù)又要求他們需要互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行專業(yè)知識的查找和更新，因此加強(qiáng)研究生的保密教育就顯得尤為重要。保密教育應(yīng)從開學(xué)第一天起，貫穿在校的每一階段，時(shí)時(shí)警惕，處處留意。如在研究生的入學(xué)教育中，就應(yīng)該包括科技保密教育，明確關(guān)于科技保密的國家有關(guān)規(guī)定及違法所造成的嚴(yán)重后果，使其明確自己在今后科研活動(dòng)中所承擔(dān)的保密義務(wù)和責(zé)任。在教育中，可以引用經(jīng)典案例進(jìn)行講解。從而最終樹立時(shí)時(shí)處處“心有保密”的意識。

2 強(qiáng)化導(dǎo)師保密示范作用

目前，保密工作面臨挑戰(zhàn)。一方面，研究生從事科研一線的工作，導(dǎo)師負(fù)責(zé)課題的申請、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的多部門聯(lián)合完成、論文的書寫和投稿（含中、英文）、課題的結(jié)題答辯、成果的展出或轉(zhuǎn)讓等一系列工作，任何環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)泄密問題，不但會(huì)給軍隊(duì)和國家造成難以挽回的損失，也會(huì)對研究生今后的科研生涯造成影響。另一方面，個(gè)別導(dǎo)師和科研人員的保密意識比較淡漠，認(rèn)為“自己沒有掌握科技秘密”，覺得“保密問題與己無關(guān)或離自己很遠(yuǎn)”等等。如果導(dǎo)師或科研人員采用這種思維模式指導(dǎo)研究生的日常學(xué)習(xí)、工作，勢必會(huì)將保密意識淡漠的思想傳遞給下一代我國科研中堅(jiān)力量，后果很難想象。

同時(shí)，由于科研工作的需要，軍隊(duì)高校的導(dǎo)師和研究生經(jīng)常開展國際的學(xué)術(shù)活動(dòng)和交流，這就給新形勢下的保密工作提出了更高要求，即在保障學(xué)術(shù)交流、提高科研水平的同時(shí)又不會(huì)造成國家涉密科研成果和進(jìn)展的泄露。因此，軍隊(duì)高校必須高度重視保密工作，尤其是研究生導(dǎo)師，更應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育。

此外，軍隊(duì)高校的學(xué)員，由于其學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的特殊性，造就了“服從命令、聽從指揮”的軍人特質(zhì)。在其研究生階段，無論是在專業(yè)領(lǐng)域還是在其他方面，導(dǎo)師都是其成長的直接啟蒙者、參與者和影響者，因此由導(dǎo)師對研究生進(jìn)行面對面的保密意識教育就顯得尤為重要，教育效果也會(huì)更加顯著。由此可見，導(dǎo)師的言傳身教，對研究生樹立保密意識起到直接的示范作用。

3 建立健全科技保密工作制度

隨著現(xiàn)代化通信工具的普及和使用，國外的很多期刊可以上網(wǎng)直接下載（如美國國立醫(yī)學(xué)圖書館Medl ine或搜索引擎Pubmed），國內(nèi)的絕大部分科技期刊也可上網(wǎng)下載（如中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫、中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程CNKI），這就導(dǎo)致保密管理工作從傳統(tǒng)的“有形文件”發(fā)展到對互聯(lián)網(wǎng)“無形”信息系統(tǒng)的全方位防護(hù)，為軍隊(duì)高校的保密管理工作提出了新的要求[4]。

首先，應(yīng)根據(jù)軍隊(duì)和院校的相關(guān)規(guī)定制定行之有效的保密制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。如在研究生完成基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)后、進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)之前，必須再次進(jìn)行保密規(guī)定的教育與學(xué)習(xí)。其次，應(yīng)確定研究生從事的課題是否為保密課題，密級是何種程度，將從事保密課題和密級較高的學(xué)員視為“重點(diǎn)對象”加以監(jiān)督，對其導(dǎo)師也應(yīng)進(jìn)行“重點(diǎn)”保密教育，同時(shí)要求導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生的保密課題時(shí)，應(yīng)盡量避免研究生直接參與關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得。第三，在保密課題進(jìn)行過程中，應(yīng)對研究生使用的辦公用品如電腦、移動(dòng)硬盤、打印機(jī)等實(shí)行統(tǒng)一管理，嚴(yán)防研究生對外泄露核心技術(shù)或課題進(jìn)展。第四，在課題結(jié)題、論文書寫時(shí)，由其導(dǎo)師進(jìn)行審批、把關(guān)，并對論文所涉及的技術(shù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。在論文投稿和發(fā)表前，應(yīng)由軍隊(duì)高校的保密單位進(jìn)行保密審查，并進(jìn)行審批。最后，在研究生參加保密答辯后，應(yīng)保證一定時(shí)間的“脫密期”，以防發(fā)生科技泄密事件。

4 巧用科研論文保密技巧

目前軍隊(duì)高校對研究生階段的學(xué)員畢業(yè)有明確的要求，一般畢業(yè)學(xué)員需在中文和/或英文核心期刊發(fā)表論文，這就要求學(xué)員將研究生階段的課題結(jié)果、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)后發(fā)表。在這一過程中，雖有導(dǎo)師和保密部門進(jìn)行審查，但學(xué)員作為論文的第一完成人、撰寫人，應(yīng)在撰寫過程中樹立科技保密意識。因?yàn)槎鄶?shù)情況下，泄密事件的發(fā)生是不經(jīng)意間的。如2012年9月26日公開報(bào)道的一則新聞：我國首艘航母上女性艦員達(dá)×%，分布在幾乎所有的專業(yè)崗位，而在2014年3月20日的新聞則報(bào)道了我國航母上女兵人數(shù)達(dá)××多人。以上兩則消息中任意一個(gè)消息均未就我國航母的編制人數(shù)進(jìn)行報(bào)道，而綜合兩則消息就可輕易得到其編制人數(shù)，造成泄密。因此，研究生在撰寫論文時(shí)要掌握一定的保密操作原則和技巧。具體操作原則如下：第一，論文涉及的所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在表現(xiàn)形式上，應(yīng)盡量采用“相對數(shù)”（如率、構(gòu)成比等），少用或不用“絕對數(shù)”（如編制的人數(shù)等）。第二，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理時(shí)應(yīng)本著統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，即數(shù)據(jù)如顯示為“絕對”數(shù)值，則后續(xù)發(fā)表的一系列論文均采用“絕對”數(shù)值；如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示為“率”的相對數(shù)形式，則后續(xù)的一系列論文均采用“率”來表示。

綜上所述，開展軍隊(duì)高校研究生的科技保密意識教育至關(guān)重要，需要研究生、導(dǎo)師、軍隊(duì)高校的保密管理部門等共同努力。

[1]周賢軍，朱艷華.高校應(yīng)開展研究生科技保密意識教育[J].林業(yè)科技情報(bào)，2007，39（1）：96-98.

[2]王浩綺，周治，阮錦強(qiáng).淺談高?？萍急Ｃ芄ぷ鞔嬖诘膯栴}與對策[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2012，15（8）：106-108.

[3]王映紅，仇順海.新形勢下科技期刊保密工作存在的問題與對策[J].海軍醫(yī)學(xué)雜志，2010，31（2）：190-192.

[4]朱婭妮.實(shí)施“科技強(qiáng)密”戰(zhàn)略推進(jìn)高校科技保密[J].中國高?？萍?，2015，1（2）：50-51.

（收稿：2017-01-28修回：2017-03-15編校：吳弈彤）

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A[文章編號]2095-3496（2017）02-0121-02

10.19372/j.cnki.issn.2095-3496.2017.02.016

軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)“2110”三期工程建設(shè)項(xiàng)目資助（2016年度）

300309天津，武警后勤學(xué)院救援醫(yī)學(xué)系（王俊虹，關(guān)超齡，魏茂提），附屬醫(yī)院腦系科（武佳）