健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣體系迎接新機(jī)遇新挑戰(zhàn)

健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣體系迎接新機(jī)遇新挑戰(zhàn)

凱文·凱利認(rèn)為，科技先于人類出現(xiàn)。從非洲、美洲、澳洲的原始部落大遷徙中千挑萬選的種子、馴養(yǎng)的家禽，越來越先進(jìn)的工具，這是科技演化的軌跡。

科技本身有著強(qiáng)大的影響力，影響著我們的生活，也影響著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展。但在科技促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，農(nóng)業(yè)科技推廣與科技成果轉(zhuǎn)化落地卻一直是一道難題。一方面是農(nóng)村農(nóng)民對(duì)技術(shù)的渴求，一方面是科研成果束之高閣、得不到有效轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)科技推廣作為農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁和紐帶,有效地解決了科研成果轉(zhuǎn)化的問題，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

在我國，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系形成于20世紀(jì)50年，以政府部門為主，依托于農(nóng)科院和農(nóng)技推廣站進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技推廣。 2012年在科技部、教育部的精心部署下，“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計(jì)劃”啟動(dòng)，并確定了首批10所新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)高校試點(diǎn)，大學(xué)作為重要的科技科技推廣服務(wù)力量走向社會(huì)的舞臺(tái)。

五年來，“新農(nóng)村發(fā)展研究院”通過開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)路徑，聚焦國家目標(biāo)，對(duì)接地方需求，在基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、宏觀政策研究和機(jī)制體制創(chuàng)新等方面取得豐碩成果，已形成了產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的高校農(nóng)技推廣體系，為我國基層農(nóng)村帶來了科技和希望，在促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中取得重要作用。

農(nóng)業(yè)推廣之路，道阻且長。在新的形勢下，農(nóng)業(yè)推廣將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2017年是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的重要一年,也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年。習(xí)近平總書記指出：“推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高農(nóng)業(yè)綜合效益和競爭力，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國農(nóng)業(yè)政策改革和完善的主要方向?！痹谵r(nóng)業(yè)供給側(cè)中，最重要的是科技要素，只有加快構(gòu)建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系，才能更好地提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革。這是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)我國從農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的必然選擇。