理工科大學(xué)生行為文化建設(shè)研究

蘇心宇

【摘 要】在大學(xué)文化建設(shè)工作中，大學(xué)生的行為文化建設(shè)具有重要的作用，在大學(xué)的行為文化建設(shè)中，堅(jiān)持以人為本的理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)建設(shè)和諧的文化氛圍，有利于提升大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)與文化素質(zhì)。理工科的大學(xué)生行為文化建設(shè)，具有自身的特殊性，理工科大學(xué)生的行為文化建設(shè)關(guān)系到整體的校園文化建設(shè)。因此，必須分析大學(xué)生行為文化建設(shè)中的問題，用科學(xué)精神、人文精神引領(lǐng)學(xué)生的行為文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，規(guī)范大學(xué)生的行為，提升行為文化建設(shè)的有效性。

【關(guān)鍵詞】理工科；大學(xué)生；行為文化建設(shè)

當(dāng)前理工科的大學(xué)生占據(jù)很大的比例，理工科大學(xué)生有利于國家的科技發(fā)展，有利于促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。理工科大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、感受科技精神的狀態(tài)下，具有克服困難、積極向上的勇氣，但是在學(xué)習(xí)中愈發(fā)的嬌氣、經(jīng)常產(chǎn)生傷感情緒、人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，在學(xué)習(xí)中態(tài)度、行為都比較功利化，行為習(xí)慣中存在問題。鑒于此，下面將就理工科大學(xué)生行為文化的問題與策略進(jìn)行研究探討。

一、理工科大學(xué)生行為文化建設(shè)存在的問題

（一）對(duì)大學(xué)生行為文化建設(shè)的重視程度有待提升。做好理工科大學(xué)生的行為文化建設(shè)，思想上的重視具有十分重要的作用，大部分的高校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到理工科大學(xué)生的行為文化建設(shè)需要具有良好的文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的潛移默化的影響，對(duì)理工科大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要作用，影響理工科大學(xué)生的思想、心理、生活習(xí)慣、思維方式，幫助學(xué)生形成良好的文化環(huán)境。但是仍然有一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為高校就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，適應(yīng)將來的工作，教育目的與教育過程帶有比較強(qiáng)烈的功利性，沒有認(rèn)識(shí)到高校就要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，為社會(huì)輸送大量的人才。

（二）對(duì)理工科大學(xué)生行為文化的內(nèi)涵理解存在偏差。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行行為文化建設(shè)，就是將對(duì)大學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、心理習(xí)慣的培養(yǎng)滲透到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人誤認(rèn)為，進(jìn)行行為文化的建設(shè)，就是要多多的開展各種文體活動(dòng)，大學(xué)生行為文化的建設(shè)沒有與具體的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向結(jié)合在一起，有的學(xué)校甚至將行為文化建設(shè)與課程專業(yè)的學(xué)習(xí)相互脫節(jié)，對(duì)行為文化建設(shè)存在片面的認(rèn)知。在行為文化建設(shè)中，理工科學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用沒有得到基本的重視，行為文化建設(shè)的就是學(xué)生，學(xué)生在活動(dòng)中通過各種活動(dòng)改變自身的文化認(rèn)識(shí)，必須要鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自身的主體作用，積極的投入到文化建設(shè)中來，讓學(xué)生主動(dòng)拋棄不良文化的影響。然而，實(shí)際的調(diào)查研究顯示，大部分的學(xué)生對(duì)行為文化建設(shè)并不熟悉，不了解其內(nèi)涵，不懂該如何進(jìn)行行為文化建設(shè)，學(xué)生行為主體性確實(shí)。

（三）行為文化建設(shè)的內(nèi)容有待改進(jìn)。近年來，大部分高校開始高度重視行為文化的建設(shè)，但是具體的內(nèi)容與形式還有待改進(jìn)，根據(jù)調(diào)查研究顯示，理工科大學(xué)生對(duì)人文知識(shí)的興趣非常的低，但是也逐漸的認(rèn)識(shí)到人文知識(shí)的重要性，但是學(xué)校開設(shè)行為文化教育的內(nèi)容與形式不太滿意，學(xué)生不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，不喜歡照本宣科的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待提升。在教學(xué)中，師生之間的交流與互動(dòng)比較少，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待提高。

二、理工科大學(xué)生行為文化建設(shè)的策略

（一）大學(xué)生行為文化建設(shè)中貫徹科學(xué)精神與人文精神。人的行為習(xí)慣的塑造并不是一朝一夕就可以完成的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中，貫徹人文教育，建立人文教育的體系，為學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供保障。在自身專業(yè)課的教學(xué)中，選擇適當(dāng)?shù)男问脚c實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)略課程中的人文精神，引導(dǎo)學(xué)生敢于追求真善美、提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，理工科大學(xué)生比較習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐操作，在學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)、訓(xùn)練的過程中，教師也要關(guān)注學(xué)生的操作技能，處理與他人之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的工作態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何為人處世。

（二）加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，提升大學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情。理工科大學(xué)生的學(xué)習(xí)中，科技創(chuàng)新活動(dòng)，是具有重要的意義，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師可以邀請(qǐng)一些社會(huì)知名的科學(xué)家與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生讓優(yōu)秀的科技人文進(jìn)行提問與交流，拓寬學(xué)生的知識(shí)量，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情，教師還要學(xué)生利用周末、寒暑假讓學(xué)生參加科學(xué)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)行為，不斷提升大學(xué)生的科技水平。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。在理工科大學(xué)生的行為文化建設(shè)中，應(yīng)該提高對(duì)行為文化建設(shè)的重視程度，不斷完善行為文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全基礎(chǔ)設(shè)施，讓大學(xué)生接觸到優(yōu)秀的文化，豐富學(xué)生的精神世界，學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要加大人力、物力、財(cái)力的建設(shè)，為大學(xué)生提供生活、娛樂、問題設(shè)施，豐富圖書館的藏書，為大學(xué)生的行為文化建設(shè)具有重要意義。其次，領(lǐng)導(dǎo)還要關(guān)注校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在理工科大學(xué)生的文化建設(shè)中具有關(guān)鍵的作用，需要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的方便、快捷等優(yōu)勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)的資源庫，分享各種優(yōu)秀的資管，加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化的交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的交流，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，校園網(wǎng)站的建立，有利于提升行為文化教育的有效性，有利于以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)生的思想，幫助學(xué)生樹立正確的行為習(xí)慣。因此，需要從以上幾個(gè)面創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。

（四）注重與理工科大學(xué)生息息相關(guān)的生活環(huán)境的建設(shè)。大學(xué)生生活在大學(xué)校園內(nèi)部，主要有學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū) ，學(xué)校需要在這些方面進(jìn)行建設(shè)，提升大學(xué)生的文化自覺。在圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)劉等方面，要注重文化建設(shè)，為學(xué)生布置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情懷，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)形成潛移默化的影響。在學(xué)習(xí)中還要選擇一些名言警句，激發(fā)學(xué)生的求知欲，喚起學(xué)生的創(chuàng)新精神。

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