高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)淺析

倪小玲

摘要：為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，我國(guó)教育部門在本世紀(jì)初實(shí)施了新課程改革，在新課標(biāo)中明確規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重要的教學(xué)目標(biāo)之一，因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教育界、社會(huì)各界普遍關(guān)注和研究的問(wèn)題之一。高中化學(xué)教學(xué)作為高中階段教育教學(xué)的重要組成部分，對(duì)其它學(xué)科、學(xué)生以后的發(fā)展都產(chǎn)生著直接的影響。所以，在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合能力的提高。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué)；創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)

高中作為學(xué)校教育的重要階段之一，同時(shí)也是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們知道，高中化學(xué)是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的教學(xué)課程。所以，學(xué)生通過(guò)高中化學(xué)課程的教學(xué)，可以更好地提高社會(huì)實(shí)踐能力以及自己動(dòng)手的能力。在新時(shí)代下，各個(gè)工作崗位對(duì)人才的需求大都建立在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)課程中，教師充分重視學(xué)生能力的提高、能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后更好的發(fā)展是非常重要的。在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量、對(duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握、化學(xué)水平的提高都有很好的促進(jìn)作用。

一、高中化學(xué)教學(xué)的重要意義

1、有助于學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。新課標(biāo)推出后，明顯增加了對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的重視，同時(shí)規(guī)定教師在教學(xué)過(guò)程中，要突出學(xué)生的主要地位，為學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。我們知道，人類的潛力是非常大的，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分突出學(xué)生主體地位，要用發(fā)展的眼光去看學(xué)生，要相信學(xué)生。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)自我，塑造正確自我形象。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，這樣更能讓學(xué)生確立自己的地位。

2、有助于建立自由的課堂學(xué)習(xí)氛圍。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重師生關(guān)系的建立，同時(shí)課堂教學(xué)應(yīng)該建立在一種寬松、自由的環(huán)境下。這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的化學(xué)水平，才能讓學(xué)生各方面的不足得到完善，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)階段高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的不足

1、首先，就是對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題的重視不足。學(xué)生創(chuàng)新能力所指的就通過(guò)學(xué)生已掌握的理論知識(shí)，在實(shí)踐中、社會(huì)生活中不斷創(chuàng)新應(yīng)用方法的過(guò)程，這也是為學(xué)生以后步入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，更好地展現(xiàn)自己。但是，通過(guò)調(diào)查研究顯示，在新階段的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校、教師并沒(méi)有將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問(wèn)題真正重視起來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想還比較根深蒂固，即課堂教學(xué)中使用傳統(tǒng)教學(xué)模式的教師還比較多。總之，學(xué)生的創(chuàng)新能力無(wú)法得到真正提高。

2、其次，就是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式、方法還不夠完善。我們知道，高中化學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的課程，同時(shí)也是一個(gè)聯(lián)系性較強(qiáng)的綜合性學(xué)科，所以，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、通過(guò)生活才能更好地去培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。但是，大多數(shù)學(xué)校為了應(yīng)對(duì)考試，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等課程都是出于應(yīng)付的心理而展開(kāi)的，這樣就使得很多的情況下，學(xué)校在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中根本沒(méi)有開(kāi)展較多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足還更很多地體現(xiàn)在學(xué)校不重視，教師經(jīng)驗(yàn)少，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的情況非常普遍，很多教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)試教學(xué)理念還是目前的教育主流，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉根本無(wú)從談起。

三、高中化學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

1、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。學(xué)生的質(zhì)疑能力是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要組成部分，在今后的高中化學(xué)教學(xué)中需要鼓勵(lì)和支持學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)教師的講解提出疑問(wèn)等等。在以往的高中化學(xué)教學(xué)中往往是通過(guò)教師提問(wèn)學(xué)生回答的方式進(jìn)行教學(xué)，但是創(chuàng)新能力需要學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者是對(duì)知識(shí)進(jìn)行大膽地質(zhì)疑，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。比如教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了使學(xué)生更好地關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由學(xué)生提出問(wèn)題，再交流總結(jié)最后寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這可以幫助學(xué)生更好地了解整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2、注重化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。化學(xué)教學(xué)是一門十分注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在今后的高中化學(xué)教學(xué)中需要不斷完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)生自己親自驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的理解，提高化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師首先需要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)原理，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作

3、注重化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。化學(xué)課程中的很多內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，但是在當(dāng)前的高中化學(xué)教學(xué)中教師并沒(méi)有重視教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。這不僅僅不利于學(xué)習(xí)效果的提高，同時(shí)也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在今后的化學(xué)教學(xué)中，教師可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，比如可以通過(guò)實(shí)際生活的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活內(nèi)容的結(jié)合，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。