傳遞愛(ài)的正能量

陜西省政府機(jī)關(guān)幼兒園 楊 麗

傳遞愛(ài)的正能量

陜西省政府機(jī)關(guān)幼兒園 楊 麗

習(xí)主席說(shuō)：“做好老師，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈?！?/p>

回想23年前的我，一個(gè)剛從師范學(xué)校畢業(yè)的小姑娘，在別人的眼里時(shí)常流露出青澀、膽怯地微笑，懷揣著做一名優(yōu)秀幼兒教師的夢(mèng)想，走上了平凡的工作崗位。

實(shí)際工作并不象我想象的那么容易。剛帶班時(shí)，我的指導(dǎo)老師告訴彷徨無(wú)助的我：“作為幼兒的啟蒙老師，對(duì)幼兒必須以理解、信賴為基礎(chǔ)，老師要對(duì)每個(gè)幼兒的興趣、愛(ài)好和個(gè)性差異都做到全面了解，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，有的放矢地給予必要的幫助和指導(dǎo)。要像親人那樣真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒”。從此，我謹(jǐn)記老教師的話，用自己的愛(ài)心、耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，了解孩子們的興趣愛(ài)好，讓幼兒感受到老師就像他的家人一樣愛(ài)他、了解他。

記得班上有一位叫旭旭的小朋友，父母都在外地工作，孩子由爺爺奶奶照顧。因?yàn)槿鄙僬_的引導(dǎo)和教育，旭旭的脾氣較為孤僻任性，為此，我對(duì)旭旭格外關(guān)注，常常和孩子聊天，了解他的心理需要。當(dāng)他想媽媽的時(shí)候，給他一個(gè)溫暖的擁抱，大聲地告訴他老師像媽媽一樣愛(ài)他，慢慢地旭旭的臉上露出了笑容，也愿意參加集體活動(dòng)了。一天，旭旭奶奶告訴我旭旭周末在家時(shí)突然冒出一句：“奶奶我想老師，想得頭都疼了！”奶奶說(shuō)：“孩子這么愛(ài)老師，說(shuō)明老師有多么愛(ài)孩子。”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我眼中閃爍著激動(dòng)的淚花，這是付出后收獲的感動(dòng)和幸福。身為一名幼兒老師，我深知我們承擔(dān)著為幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)幸福奠基的重要作用。在教育的旅途中，愛(ài)是靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要做一名好老師就要有仁愛(ài)之心。

習(xí)主席說(shuō)：“做好老師，要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！?/p>

學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。

記得老園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“人，不能一直碌碌無(wú)為，做任何事情，沒(méi)有最好，只有更好?！睆拇?，更新知識(shí)、自我充電成為我園教師工作、生活中的一個(gè)主題——自學(xué)考試、進(jìn)修學(xué)習(xí)、課程培訓(xùn)、參加講座……只要是對(duì)事業(yè)有幫助的我們都參加。知識(shí)與心靈的充實(shí)讓我在進(jìn)步中品味快樂(lè)與滿足，也正是這份踏實(shí)、認(rèn)真使我在業(yè)務(wù)技能上有了很大突破。尤其是我堅(jiān)持做了十幾年的閱讀課題，為自己積累了大量經(jīng)驗(yàn)，這些點(diǎn)滴的積累也使我越來(lái)越自信與成熟。記得有一次，我代表園里參與鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，臨走的前一天，我還有些彷徨和猶豫，老園長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：我們相信你的實(shí)力一定沒(méi)問(wèn)題?！钡诙欤易孕艥M滿地登上幼兒園為我提供的展示舞臺(tái)，毫無(wú)顧慮地盡情施展，換來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。那一剎那，我心中曾有的膽怯、困惑早已化為一種力量，我知道那是知識(shí)的力量、成熟的力量，是真正意義上的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能有的成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

二十幾年里，在老教師們“學(xué)為人師、行為世范”的精神引領(lǐng)下，我也漸漸成為幼兒園中的骨干教師，我深深地愛(ài)著這份光榮的事業(yè)，像愛(ài)自己的生命一樣?？晌腋鼝?ài)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、可愛(ài)的孩子，這份愛(ài)像愛(ài)自己的親人、孩子，我將用自己的一生去維護(hù)、去熱愛(ài)、去為之奮斗！

今天，一批又一批年輕的幼兒教師帶著自己的夢(mèng)想來(lái)到這“愛(ài)的樂(lè)園”，我們又將傳遞愛(ài)的力量，看到這么多意氣風(fēng)發(fā)的年輕面孔，猶如一朵朵嬌艷的鮮花盛開(kāi)在幼兒教育的花園中，我由衷地感到欣喜。希望你們擁有一顆純真的心和一份真摯的愛(ài)，不忘初心，不斷提升自己的職業(yè)操守，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平，努力維護(hù)教師隊(duì)伍的形象，清清白白做事，明明白白做人，樹(shù)立新時(shí)期教師的良好形象。

習(xí)主席說(shuō)：“每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求”。

2014年9月10日是第三十個(gè)教師節(jié)。這一天，我園將退休的老教師們邀請(qǐng)回園，“老中青”三代幼教人共同慶祝教師節(jié)！看著她們兩鬢的白發(fā)，我不禁熱淚盈眶，正是這些老教師用自己正確的理想信念，以德施教、以德立身，傳遞愛(ài)的正能量，成為年輕人的指路明燈。

教 育 感 言

工作至今已有二十四個(gè)年頭。在這二十四年的工作中，是孩子的圣潔和童真充實(shí)了我的幼教生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。