醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)人才職業(yè)能力與崗位需求分析

谷建梅，陳麗娟，黃昕紅，李 偉，季順欣

(黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院 黑龍江 佳木斯 154007)

?美容醫(yī)學(xué)教育?

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)人才職業(yè)能力與崗位需求分析

谷建梅，陳麗娟，黃昕紅，李 偉，季順欣

(黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院 黑龍江 佳木斯 154007)

就業(yè)崗位和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)是社會對專業(yè)人才需求的具體體現(xiàn)，是確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。本文從專業(yè)人才定位入手，對醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)(醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向)專業(yè)人才的就業(yè)崗位和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了初步探索與剖析，以期為其它院校同專業(yè)的人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。其就業(yè)崗位主要有美容導(dǎo)師、美容講師、美容顧問、高校實驗室技術(shù)人員及醫(yī)學(xué)實驗人員等；職業(yè)能力主要包括生活美容及形象設(shè)計技術(shù)、中醫(yī)藥美容保健技術(shù)、化妝品配制及研發(fā)基本技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容外科技術(shù)咨詢與指導(dǎo)、醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)等專業(yè)技術(shù)能力以及學(xué)習(xí)能力、溝通能力、人際交往能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等一般職業(yè)能力。

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)；醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)；就業(yè)崗位；職業(yè)能力；人才規(guī)格

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)是我國高等教育事業(yè)迅速發(fā)展、為適應(yīng)美容行業(yè)崗位人才需求而開辦的應(yīng)用型技術(shù)類學(xué)科，2006年被審批為目錄外試點專業(yè)，同年本院開始招生。幾年來，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)等方面趨于完善，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)日趨成熟。至2012年9月，國家教育部頒布了新的本科專業(yè)招生目錄，將醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)由目錄外試點專業(yè)納入醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)中，即原有的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)在本科專業(yè)招生目錄中消失，從而使得本院在招生專業(yè)名稱上發(fā)生了改變，由原來的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)改為醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)(醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向)。專業(yè)名稱的改變必然會使原有專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、就業(yè)崗位等發(fā)生變化和轉(zhuǎn)移，為此，本院醫(yī)學(xué)美容專業(yè)部成立項目組，對醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)(醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，本文就本專業(yè)人才培養(yǎng)研究中的就業(yè)崗位及職業(yè)能力結(jié)構(gòu)作一分析與探討。

1 專業(yè)定位

對于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，首先要解決的應(yīng)該是專業(yè)定位的問題，專業(yè)定位不同，培養(yǎng)人才的就業(yè)崗位及其職業(yè)能力結(jié)構(gòu)必定不同，就本專業(yè)來講，這里所指的專業(yè)定位主要涉及的是人才培養(yǎng)類型的定位以及專業(yè)方向的定位兩方面。

1.1 人才培養(yǎng)類型的定位：專業(yè)技術(shù)人才分為研究型和應(yīng)用型兩大類，而應(yīng)用型人才又分為工程型人才、技能型人才和技術(shù)型人才三種[1-2]。我國各高校本科專業(yè)所培養(yǎng)的人才類型多為應(yīng)用型，本專業(yè)所培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人才定位則為應(yīng)用型人才中的技術(shù)型人才。

1.2 專業(yè)方向的定位：醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)(醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向)專業(yè)實際涉及到醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)和醫(yī)學(xué)美容技術(shù)兩個專業(yè)，在專業(yè)定位上，如何把握這兩個專業(yè)的主次關(guān)系是首先應(yīng)該考慮的問題。從招生目錄大類看，醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)包含醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)。本院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)已有十年的辦學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)課程體系的構(gòu)建較為合理[3]，是本院的優(yōu)勢專業(yè)。經(jīng)過項目組成員及多位專家的反復(fù)研討，最終將醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)(醫(yī)學(xué)美容技術(shù)方向)專業(yè)的培養(yǎng)模式定位為在醫(yī)學(xué)美容技術(shù)背景下的醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)，受培養(yǎng)者保留了醫(yī)學(xué)美容技術(shù)的專業(yè)背景，突出醫(yī)學(xué)美容技術(shù)的主方向，同時又賦予其醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)的基本技術(shù)，作為專業(yè)能力的拓展。

2 本專業(yè)人才的就業(yè)崗位及職業(yè)能力結(jié)構(gòu)

由于本專業(yè)定位為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)背景下的醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)，所以培養(yǎng)人才的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，應(yīng)涵蓋醫(yī)學(xué)美容技術(shù)和醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)兩個專業(yè)，因此其就業(yè)崗位以醫(yī)學(xué)美容技術(shù)領(lǐng)域為主，醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)領(lǐng)域為輔，對于醫(yī)學(xué)美容與醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)相融合的就業(yè)崗位則更為適合，是其特色所在。所以本專業(yè)人才的就業(yè)崗位要比原來的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位更為寬泛、更具特色。

2.1 就業(yè)崗位分析：根據(jù)辦學(xué)定位，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)背景下的醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向主要為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)和醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)兩個領(lǐng)域，其中醫(yī)學(xué)美容技術(shù)領(lǐng)域主要是在各級醫(yī)療美容機構(gòu)、化妝品企業(yè)、醫(yī)學(xué)美容科研教育部門從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)服務(wù)、科學(xué)研究、教育培訓(xùn)及經(jīng)營管理等工作，而醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)領(lǐng)域主要是在各類醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院及醫(yī)學(xué)科研單位從事醫(yī)學(xué)實驗、教學(xué)科研和教學(xué)輔助等工作。具體就業(yè)崗位分析如下。

2.1.1 醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域

2.1.1.1 美容導(dǎo)師：美容導(dǎo)師中的“導(dǎo)”，意為“引導(dǎo)、開導(dǎo)、指導(dǎo)”，“師”是指“教師”。美容導(dǎo)師是美容行業(yè)中傳播美麗文化的職業(yè)工作者，是行業(yè)發(fā)展到一定階段的市場運行特殊需要的產(chǎn)物，要求其同時具備市場管理和技術(shù)服務(wù)的雙重工作能力。美容導(dǎo)師的從業(yè)單位主要是各級醫(yī)療美容機構(gòu)、化妝品企業(yè)(包括化妝品生產(chǎn)企業(yè)及其代理商)等，她們是公司文化的傳播者，是市場信息的提供者，是客戶(代理商、加盟店)與公司溝通的橋梁和紐帶。其工作職責(zé)主要是負(fù)責(zé)制訂、完善公司培訓(xùn)計劃及方案，為客戶(代理商、加盟店)制訂運作方案、員工隊伍培養(yǎng)計劃以及提供美容咨詢，主持及策劃大型促銷活動，指導(dǎo)美容師進(jìn)行技術(shù)服務(wù)等。隨著行業(yè)的發(fā)展，美容導(dǎo)師這一職業(yè)逐漸走向?qū)I(yè)化、細(xì)分化的道路，根據(jù)服務(wù)內(nèi)容的不同，市場將美容導(dǎo)師細(xì)分為芳香精油導(dǎo)師、美容技術(shù)導(dǎo)師、美容營養(yǎng)導(dǎo)師、面部美容導(dǎo)師、身體美容導(dǎo)師等[4]。美容導(dǎo)師是美容行業(yè)需求量非常大的一個崗位群體，也是本專業(yè)學(xué)生在美容領(lǐng)域就業(yè)崗位中占比量最大的一個就業(yè)崗位。一直以來，經(jīng)過醫(yī)學(xué)院校系統(tǒng)培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)美容技術(shù)人才始終呈現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，各級醫(yī)療美容機構(gòu)、化妝品企業(yè)都急需具有醫(yī)學(xué)知識教育背景的美容導(dǎo)師[5-6]。

2.1.1.2 美容顧問：美容顧問的從業(yè)單位主要是各級美容機構(gòu)，尤其是終端加盟店或直營店。美容顧問的主要職責(zé)是設(shè)置店內(nèi)的服務(wù)項目和制定銷售計劃，了解市場動態(tài)，策劃相應(yīng)的促銷項目，了解并掌握店內(nèi)顧客的檔案資料，做好售前、售后和電話跟蹤服務(wù)，定期開展培訓(xùn)，提高員工對產(chǎn)品的認(rèn)識和營銷技巧，定期總結(jié)并向上級主管匯報日常經(jīng)營管理工作及存在問題，提供解決問題的參考建議。目前，美容行業(yè)對專業(yè)美容顧問的需求呈現(xiàn)日益增多的趨勢[7]。

2.1.1.3 美容講師：美容講師的從業(yè)單位主要是各級醫(yī)療美容機構(gòu)以及化妝品企業(yè)。按照美容講師從事的工作范圍的不同，可以分為技術(shù)類講師及會議講師等。其中技術(shù)類講師主要側(cè)重于對產(chǎn)品知識和技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)及演講，負(fù)責(zé)公司加盟店及各省市產(chǎn)品經(jīng)銷商的產(chǎn)品知識、美容手法的培訓(xùn)，以及針對新員工的美容化妝知識、美容美體手法、中醫(yī)美容知識等內(nèi)容培訓(xùn)。技術(shù)講師應(yīng)該是企業(yè)中美容技術(shù)的主導(dǎo)者。會議講師通常負(fù)責(zé)美容企業(yè)各類終端會議的前期策劃、執(zhí)行以及主持。作為會議講師，通常是作為企業(yè)的傳聲筒，將企業(yè)各類新品或促銷政策信息傳達(dá)給下級經(jīng)銷商或者是終端美容院。

美容導(dǎo)師、美容顧問以及美容講師是美容行業(yè)需求量較大的就業(yè)崗位，此外，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)領(lǐng)域的就業(yè)崗位還有醫(yī)療美容整形形象設(shè)計師、醫(yī)療美容整形咨詢師、化妝品調(diào)配及營銷人員、醫(yī)療美容儀器銷售與技術(shù)支持人員以及美容機構(gòu)高級管理人員等。

2.1.2 醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域

2.1.2.1 高校實驗室技術(shù)人員：主要是在高等醫(yī)學(xué)院校從事實驗教學(xué)準(zhǔn)備、實驗室建設(shè)、科學(xué)研究以及實驗室日常管理等工作。實驗技術(shù)人員不僅是實驗教學(xué)的服務(wù)者，也是教育者。在高校發(fā)展建設(shè)的教學(xué)科研隊伍中，實驗技術(shù)人員作為學(xué)術(shù)支撐與技術(shù)服務(wù)的隊伍，是一支不可忽略的力量。隨著科技的發(fā)展，部分院校實驗技術(shù)人員隊伍的發(fā)展相對滯后，隊伍建設(shè)缺乏長期、有效的機制[8]，原有的實驗技術(shù)人員已經(jīng)無法滿足目前實驗教學(xué)及科研工作的需求，需要增添新生力量，彌補實驗技術(shù)人員隊伍結(jié)構(gòu)的不足[9-10]。

2.1.2.2 醫(yī)學(xué)實驗人員：主要是在一些科研院所、醫(yī)學(xué)檢測機構(gòu)以及美容化妝品企業(yè)的研發(fā)、檢測部門從事科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)檢測及化妝品的研發(fā)與檢測等工作。對于本專業(yè)學(xué)生來講，運用醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)手段從事皮膚及化妝品的研究與檢測工作，是將醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)與醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)知識及技能的結(jié)合，是本專業(yè)的特色所在。

2.2 職業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析：職業(yè)能力是指人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。主要包括專業(yè)技術(shù)能力和一般職業(yè)能力。

2.2.1 一般職業(yè)能力：一般職業(yè)能力是指所有就業(yè)崗位均應(yīng)具備的通用能力。主要包括學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)及溝通能力、人際交往能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、組織管理能力、果斷決策能力、外語應(yīng)用能力、計算機應(yīng)用能力，以及遇到挫折時良好的心理承受能力等，它是所有就業(yè)崗位不可或缺的通用能力。此外，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力也成為目前崗位職業(yè)能力中非常寶貴的一般職業(yè)能力[11]。

2.2.2 專業(yè)技術(shù)能力：專業(yè)技術(shù)能力是就業(yè)者勝任崗位工作的專業(yè)能力，不同的就業(yè)崗位需要不同的專業(yè)技術(shù)能力。作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)背景下的醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生，其應(yīng)具備的專業(yè)技術(shù)主要包括以下幾方面。

2.2.2.1 生活美容及形象設(shè)計技術(shù)：包括面部、頭頸部、肩部、背部及手部的護(hù)理操作程序、技法及要求；化妝護(hù)膚的基本程序、基面化妝、基點化妝的技巧，不同人群、不同場合、不同妝型的化妝設(shè)計；香薰SPA美容技術(shù)；常用美容儀器的操作及保養(yǎng)技術(shù)；“三文”技術(shù)、美甲技術(shù)的操作技法等。

2.2.2.2 中醫(yī)藥美容保健技術(shù)：是指就業(yè)者能夠熟練運用藥物、針灸、推拿、刮痧、拔罐、音樂、運動、膳食、心理調(diào)適等技術(shù)手段進(jìn)行內(nèi)外綜合調(diào)理，主要調(diào)理體質(zhì)、睡眠、情志、生活方式等影響美容健康的重要因素；能夠運用中醫(yī)理論判定求美者的體質(zhì)類型，掌握不同體質(zhì)的藥物、經(jīng)絡(luò)、膳食、生活方式調(diào)養(yǎng)方法，為求美者確立美容保健方案。

2.2.2.3 化妝品配制及研發(fā)、銷售的基本技術(shù)：是指就業(yè)者能夠按照配方進(jìn)行各類基礎(chǔ)化妝品的調(diào)配，并具有分析化妝品配方、講解化妝品功用、對化妝品進(jìn)行評價與檢測以及初步設(shè)計化妝品配方的能力，具有指導(dǎo)使用化妝用品及市場開發(fā)的能力。

2.2.2.4 醫(yī)學(xué)美容外科技術(shù)咨詢與指導(dǎo)：是指就業(yè)者能夠為求美者對美容手術(shù)麻醉、圍手術(shù)期處理、醫(yī)用生物材料、皮膚軟組織擴(kuò)張術(shù)、微整形手術(shù)、體表常見外科疾病美容手術(shù)以及頭面部、眉眼部、唇頰部等部位美容手術(shù)的方法、適應(yīng)證、禁忌證、并發(fā)癥、護(hù)理方法等方面提供技術(shù)咨詢與指導(dǎo)。目前，在整形美容行業(yè)迅猛發(fā)展的環(huán)境下，整形美容咨詢師成為近年來新興的朝陽行業(yè)[12]。

2.2.2.5 醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)能力：包括醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)實驗及檢驗技術(shù)；生物化學(xué)基本技能；運用分子生物學(xué)及細(xì)胞生物學(xué)的思維和技術(shù)分析解決醫(yī)學(xué)問題的能力；運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研設(shè)計方法進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的能力。

2.2.2.6 美容企業(yè)策劃、運營、管理能力：是指就業(yè)者能夠根據(jù)美容市場的發(fā)展變化選擇靈活多樣的經(jīng)營管理方式，在國家政策允許范圍內(nèi)設(shè)計經(jīng)營范圍和服務(wù)項目的能力。

3 小結(jié)

就業(yè)崗位和職業(yè)能力體現(xiàn)的是社會對專業(yè)人才的實際需求，是確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。自2015年12月習(xí)近平總書記提出“加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”號召以來，對高等學(xué)校的人才培養(yǎng)尤其是應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出新的更高要求—高校辦學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)必須滿足經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革對應(yīng)用型人才的需求[13]。因此，只有通過調(diào)研、討論等多種途徑和方法，精準(zhǔn)地確定專業(yè)人才的就業(yè)崗位及其職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，才能確定出符合社會需求的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。而通過專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，培養(yǎng)出的專業(yè)人才才能真正符合社會的實際需求，滿足社會對專業(yè)人才的切實需要。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)最終確定為：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，面向社會崗位需求，德、智、體、美全面發(fā)展的，從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)及醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療美容機構(gòu)、美容及化妝品企業(yè)、醫(yī)學(xué)美容科研教育部門從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、經(jīng)營管理工作，還可在各類醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院及醫(yī)學(xué)科研單位從事醫(yī)學(xué)實驗、教學(xué)科研和教學(xué)輔助工作，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿母呒壖夹g(shù)應(yīng)用型人才。

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Analysis of Professional Ability and Post Demand of Medical Experimental Technology (Medical Cosmetology Technology)

GU Jian-mei,CHEN Li-juan,HUANG Xin-hong,LI Wei,JI Shun-xin
(Institute of Jiamusi,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Jiamusi 154007,Heilongjiang,China)

The structure of employment and professional ability are the concrete embodiment of social demand for professional talents,and the key to determine the training target of professional talents. This article from the professional positioning of the medical laboratory technology (medical cosmetic technology) has made a preliminary exploration and analysis of the structure of employment and occupation ability of professional personnel,in order to provide reference for other colleges with professional training. Which jobs are beauty tutor,beauty instructor,beauty consultant,university laboratory technicians and medical experimental researchers,etc. The professional ability mainly includes specialized technical ability such as the technology of life beauty and the image design,Chinese medicine cosmetology and health care,the preparation of cosmetics and R&D,the technical consultation and guidance of medical beauty surgery,as well as professional technical ability involving in learning ability,communication skills,interpersonal skills,team cooperation ability,innovation ability.

medical cosmetology technology; medical experimental technology; employment; professional ability; talent speci fi cation

G64

B

1008-6455(2017)11-0118-03

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院院級教育教學(xué)基金團(tuán)體項目

陳麗娟，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院，醫(yī)學(xué)美容專業(yè)部，教授，碩士生導(dǎo)師；研究方向：醫(yī)學(xué)美容教育教學(xué)研究，中醫(yī)藥美容的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究；E-mail:371788241@qq.com

2017-07-27

2017-09-05

編輯/朱婉蓉