淺析高職學(xué)生通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的有效方法

羅建勇

【摘 要】英語(yǔ)四級(jí)考試是當(dāng)代學(xué)生英語(yǔ)水平的證明，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平提高以及未來(lái)的就業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。如何提高高職學(xué)生的英語(yǔ)水平，使之順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試成為當(dāng)前學(xué)生比較關(guān)注的問(wèn)題。本文從當(dāng)前高職學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率低的原因入手，提出了高職學(xué)生備考英語(yǔ)四級(jí)考試的方法，希望對(duì)提高高職學(xué)生的英語(yǔ)水平有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高職英語(yǔ) 學(xué)生 方法 四級(jí)考試

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.168

當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和教育形勢(shì)的轉(zhuǎn)變對(duì)高職學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求，目前我國(guó)的高校大力度的擴(kuò)招以及就業(yè)體制的變化導(dǎo)致了高職學(xué)生就業(yè)率偏低的現(xiàn)象，高職學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)明顯的要低于大學(xué)生，這就使得他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上占據(jù)著不利的位置。高職學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平和能力的證明，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)非常有利，另外，高職學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于學(xué)生今后的個(gè)人發(fā)展也有很大的幫助，由此可見(jiàn)，高職學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的重要性。本文就高職學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的方法展開(kāi)論述，如有不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。

一、高職學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率低的原因

1.英語(yǔ)功底薄弱。就大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的難度來(lái)說(shuō)，實(shí)際上相當(dāng)于高考的水平，但是在某些方面的要求要比高考高一些，這對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)形成了一個(gè)挑戰(zhàn)，有很多的高職學(xué)生高考的英語(yǔ)成績(jī)普遍不理想，在高中時(shí)也沒(méi)有打下良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這就導(dǎo)致了他們沒(méi)有掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，然而在現(xiàn)實(shí)生活中他們又寄希望于考前突擊來(lái)通過(guò)考試，這實(shí)際上是非常不現(xiàn)實(shí)的。

2.“聾子”英語(yǔ)。四級(jí)考試中的聽(tīng)力占了很大一部分分值，是考查學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ)的能力，以便對(duì)學(xué)生的交流能力有所了解，因?yàn)橹挥性诼?tīng)懂的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行交流。目前在高職學(xué)校中存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，學(xué)生能夠閱讀、寫(xiě)作也完全沒(méi)有問(wèn)題，但是聽(tīng)力成績(jī)卻很低，這就是典型的“聾子”英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只掌握讀和寫(xiě)的能力，卻不具備聽(tīng)和說(shuō)的能力，聽(tīng)力考試可以說(shuō)是高職學(xué)生通過(guò)四級(jí)考試的一大障礙。

3.詞匯量少。詞匯量是做題的基礎(chǔ)，學(xué)生不認(rèn)識(shí)單詞，就聽(tīng)不懂、看不懂也寫(xiě)不出文章，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試要求詞匯量是四千多個(gè)，其中的很大一部分學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)認(rèn)識(shí)，但是由于高職學(xué)生英語(yǔ)功底薄弱的原因，對(duì)于單詞的掌握量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到四級(jí)考試的要求。

二、高職學(xué)生備考英語(yǔ)四級(jí)考試的方法

關(guān)于高職學(xué)生通過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試的方法，我們從聽(tīng)力、閱讀理解、漢譯英和寫(xiě)作、完形填空這幾個(gè)基本題型出發(fā)。

1.聽(tīng)力。要想提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，需要教師做到以下兩點(diǎn)：第一，掌握英語(yǔ)發(fā)音技巧，積累聽(tīng)力中常用的場(chǎng)景詞匯。聽(tīng)力考試中往往會(huì)采用連讀等方式，這是導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不懂的一個(gè)原因，學(xué)生要總結(jié)英語(yǔ)的省略、連讀、同化、意群停頓、英美讀音的差異等英語(yǔ)發(fā)音技巧。[1]另外，通過(guò)分析近幾年來(lái)的英語(yǔ)四級(jí)試題我們不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力考試中的場(chǎng)景是有限的，基礎(chǔ)上離不開(kāi)一些基本的詞匯，學(xué)生掌握這些基本的場(chǎng)景詞匯，就能夠在聽(tīng)力考試中取得先機(jī)。第二，聽(tīng)力之前熟看題目，聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)專(zhuān)心致志。學(xué)生在聽(tīng)力考試開(kāi)始前要將聽(tīng)力題目仔細(xì)看一遍，時(shí)間充裕者應(yīng)多看幾遍，根據(jù)題目大膽的猜測(cè)一下考試的內(nèi)容，分析題目背后隱藏的要考查的知識(shí)點(diǎn)，這樣在做題時(shí)就能做到心中有數(shù)。并且聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)要專(zhuān)心致志，有的學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)注意力不集中，容易開(kāi)小差，有時(shí)走神的內(nèi)容很有可能就是問(wèn)題的答案，而且走神后學(xué)生很難再接上原來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)話(huà)，對(duì)后面的考試也容易造成心理上的影響，因此學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)要專(zhuān)心致志。

2.閱讀。在做閱讀時(shí)要掌握快速閱讀和仔細(xì)閱讀技巧，快速閱讀要求考生在15分鐘內(nèi)閱讀1000詞左右的文章并完成題目，可以說(shuō)是時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生在做此類(lèi)題目時(shí)要注意學(xué)會(huì)略讀，大體的瀏覽文章，不求弄懂每個(gè)單詞的含義，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞盡快的略過(guò)，重點(diǎn)是要把握語(yǔ)句、段落和文章的大意。在略讀過(guò)程中要學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題的答案，以題目中的某些關(guān)鍵詞為指導(dǎo)，在文章中尋找相關(guān)語(yǔ)句，最終得出問(wèn)題答案。仔細(xì)閱讀包括篇章詞匯理解和傳統(tǒng)的選擇題閱讀，篇章詞匯理解題要求考生閱讀一篇?jiǎng)h掉 10 個(gè)詞匯的短文，然后從所給的 15 個(gè)選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)脑~匯填充。十五選十題目需要先判斷十五個(gè)選項(xiàng)的詞性和含義，然后結(jié)合上下文判斷填空出應(yīng)當(dāng)要填的詞性，縮小范圍，根據(jù)語(yǔ)義和語(yǔ)法從選項(xiàng)中選出最佳答案。傳統(tǒng)的選擇題閱讀中一些文義理解題的關(guān)鍵詞在原文中都有出現(xiàn)，學(xué)生只要在原文中找到原語(yǔ)句仔細(xì)分析即可，當(dāng)然也有一些原文中找不到出處的，諸如全文主題的理解、推理判斷文章中某個(gè)事實(shí)細(xì)節(jié)、判斷作者或文中提及人物對(duì)某個(gè)問(wèn)題的態(tài)度等等，這就需要學(xué)生自己根據(jù)文章大意判斷問(wèn)題的答案。

3.漢譯英和寫(xiě)作。漢譯英重點(diǎn)考查的是學(xué)生能否正確運(yùn)用時(shí)態(tài)以及各種復(fù)雜的語(yǔ)法，包括倒裝句、定語(yǔ)從句等，通過(guò)翻譯也能夠看出學(xué)生詞匯量的多少，反映出一個(gè)人的英語(yǔ)水平。學(xué)生要能夠系統(tǒng)的分析漢語(yǔ)題目，然后判斷該采用何種句式，翻譯出句子的主題結(jié)構(gòu)之后，再往句子里增加其他的修飾成分。如果學(xué)生是為了通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試的話(huà)，可以通過(guò)背范文的方式在短期內(nèi)提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，通過(guò)背范文學(xué)生能夠掌握流暢優(yōu)美的語(yǔ)句以及寫(xiě)作的正規(guī)結(jié)構(gòu)，使文章更加具備系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。一般來(lái)說(shuō)，牢記總分總結(jié)構(gòu)，采用普遍的三段式或四段式結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)主題句，再寫(xiě)分論點(diǎn)，最后寫(xiě)總結(jié)句。[2]

4.完型填空。完形填空所占分值比重雖然不高，但是完型填空是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的全面考查，既要求學(xué)生掌握一定的詞匯量，同時(shí)要知道各詞匯之間的固定搭配以及相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。因?yàn)楦呗殞W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，這一部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)，掌握詞語(yǔ)的多個(gè)含義以及相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)靈活運(yùn)用到做題當(dāng)中。同時(shí)，要意識(shí)到整篇完型填空是一個(gè)整體，要從整體上來(lái)把握文章的大意，還要能夠具體的分析各段落與句子之間的關(guān)系，這樣才能正確選擇完形填空中考查的連詞。

總之，高職學(xué)生要想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試需要克服英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、詞匯量少、“聾子”英語(yǔ)等一系列障礙，可謂是任重而道遠(yuǎn)。本文所談到的技巧僅僅是答題上的技巧，學(xué)生還要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]黃兵.高職學(xué)生對(duì)待大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試態(tài)度分析及對(duì)策[J].科技信息，2011，15：252.

[2]劉林嫻，姚曉翠.關(guān)于高職高專(zhuān)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試的實(shí)證研究[J].海外英語(yǔ)，2014，19：116-117.