因?yàn)樗枷?，所以站?/h1>
2017-01-10 08:11:55鄒春艷
教育家 2016年46期
文│鄒春艷
卷首語
因?yàn)樗枷?，所以站?/p>
文│鄒春艷
吳非老師的《不跪著教書》如一縷午后的陽光，帶給我一種心有戚戚的溫暖。讀完本書，我感受到了一種清醒思考的力量，這股力量讓我在忙碌中清醒，在努力中奮進(jìn)！
“想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！”這些話擲地有聲：我們需要站著，站著教書！
只有教師思考，才能帶動學(xué)生思考；只有教師站立，學(xué)生才會站立；只有教師不斷發(fā)展，學(xué)生才會不斷發(fā)展；只有教師不斷進(jìn)步，教育才會不斷進(jìn)步！教師不僅僅是園丁，不僅僅是春蠶，不僅僅是蠟燭，教師應(yīng)該在智慧的奉獻(xiàn)中收獲智慧，在知識的傳授中收獲知識，在教學(xué)的辛苦中收獲精神的富足，在教育的創(chuàng)造中感受幸福！
教師是一個真實(shí)的有血有肉的人，是一個應(yīng)該有著處變不驚、臨危不亂的大家風(fēng)范的人，是一個在思想上獨(dú)立的、富有教學(xué)個性的大寫的人。教師因思想而挖掘自身的潛力，教師因思想而感受到教育的充實(shí)，教師因思想而實(shí)現(xiàn)生命的價值，教師因思想而站立。吳非老師認(rèn)為評價一位教師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。要做到這三點(diǎn)，教師必須是一個學(xué)習(xí)者、思考者、創(chuàng)造者。
我不禁想起了那句著名的錢學(xué)森之問：“我們的大學(xué)為什么培養(yǎng)不出一流的人才？”我想?yún)欠抢蠋熃o我們提供了一個答案：“如果教師沒有獨(dú)立思想的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？”是的，教師要有思想，他的學(xué)生才會得到啟迪。中國自古并不缺少教育家，至圣先師孔子的思想給了我們無限的啟迪，魯迅也曾說過：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也便成了路?！边@是實(shí)踐的探索，也是思想的升華。
學(xué)無止境，教海無涯，痛苦、無奈、快樂、從容……盡在我心，盡在思想！
(作者單位：遼寧省沈陽市第二十七中學(xué)）
更多詳情，敬請關(guān)注
《教育家》微信公眾號
猜你喜歡
我的教書生涯教師博覽·中旬刊(2022年4期)2022-04-25 00:29:20 “走”著教書，點(diǎn)亮孩子的心靈學(xué)生天地(2020年26期)2020-06-01 02:17:28 在山里教書文苑(2018年21期)2018-11-09 01:22:58 季羨林的養(yǎng)生啟迪華人時刊(2017年17期)2017-11-09 03:12:16 廣義RAMS解讀與啟迪中國工程咨詢(2017年10期)2017-01-31 02:43:40 秀才教書小天使·二年級語數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 13:03:37 “母校錯了”黑龍江教育·小學(xué)(2015年3期)2015-05-30 10:48:04 一個姑娘混職埸中外文摘(2014年16期)2014-12-17 12:50:13 一個姑娘混職場微型小說選刊(2014年32期)2014-05-18 10:00:04 一個姑娘混職場視野(2014年12期)2014-02-03 05:42:44
文│鄒春艷
卷首語
因?yàn)樗枷?，所以站?/p>
文│鄒春艷
吳非老師的《不跪著教書》如一縷午后的陽光，帶給我一種心有戚戚的溫暖。讀完本書，我感受到了一種清醒思考的力量，這股力量讓我在忙碌中清醒，在努力中奮進(jìn)！
“想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！”這些話擲地有聲：我們需要站著，站著教書！
只有教師思考，才能帶動學(xué)生思考；只有教師站立，學(xué)生才會站立；只有教師不斷發(fā)展，學(xué)生才會不斷發(fā)展；只有教師不斷進(jìn)步，教育才會不斷進(jìn)步！教師不僅僅是園丁，不僅僅是春蠶，不僅僅是蠟燭，教師應(yīng)該在智慧的奉獻(xiàn)中收獲智慧，在知識的傳授中收獲知識，在教學(xué)的辛苦中收獲精神的富足，在教育的創(chuàng)造中感受幸福！
教師是一個真實(shí)的有血有肉的人，是一個應(yīng)該有著處變不驚、臨危不亂的大家風(fēng)范的人，是一個在思想上獨(dú)立的、富有教學(xué)個性的大寫的人。教師因思想而挖掘自身的潛力，教師因思想而感受到教育的充實(shí)，教師因思想而實(shí)現(xiàn)生命的價值，教師因思想而站立。吳非老師認(rèn)為評價一位教師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。要做到這三點(diǎn)，教師必須是一個學(xué)習(xí)者、思考者、創(chuàng)造者。
我不禁想起了那句著名的錢學(xué)森之問：“我們的大學(xué)為什么培養(yǎng)不出一流的人才？”我想?yún)欠抢蠋熃o我們提供了一個答案：“如果教師沒有獨(dú)立思想的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？”是的，教師要有思想，他的學(xué)生才會得到啟迪。中國自古并不缺少教育家，至圣先師孔子的思想給了我們無限的啟迪，魯迅也曾說過：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也便成了路?！边@是實(shí)踐的探索，也是思想的升華。
學(xué)無止境，教海無涯，痛苦、無奈、快樂、從容……盡在我心，盡在思想！
(作者單位：遼寧省沈陽市第二十七中學(xué)）
更多詳情，敬請關(guān)注
《教育家》微信公眾號
猜你喜歡
教師博覽·中旬刊(2022年4期)2022-04-25 00:29:20
學(xué)生天地(2020年26期)2020-06-01 02:17:28
文苑(2018年21期)2018-11-09 01:22:58
華人時刊(2017年17期)2017-11-09 03:12:16
中國工程咨詢(2017年10期)2017-01-31 02:43:40
小天使·二年級語數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 13:03:37
黑龍江教育·小學(xué)(2015年3期)2015-05-30 10:48:04
中外文摘(2014年16期)2014-12-17 12:50:13
微型小說選刊(2014年32期)2014-05-18 10:00:04
視野(2014年12期)2014-02-03 05:42:44
