我的老師

趙靖雯

6月5日 晴

老楊是個儒雅派學者。

我從未見過他穿西服亦或運動裝，似乎只有襯衫與他四季為伴。而我一直認為襯衫帶著一種不做作不閑散的中庸立場，淡然而非張揚，沉穩(wěn)而非浮夸。

就像他本人。

他走路從來都是不急不緩，講課時沒有許多夸張的動作或是表情，似乎萬事于他如浮云，好像就算你罵他，他也只會輕蔑地瞪你一眼然后留下一個瀟灑的背影。相比物理老師的雷厲風行，我不由得感嘆造物主的神奇。

但這也是老楊讓我敬仰的地方。

他的性格在三年里潛移默化地影響著我，讓我認識到語文其實是一門急不得的學科，語言的力量不像暴風雨，來去皆快，在短暫的存在中咆哮著撕毀一切。語言更像是是暗涌，需要時間的累積和歲月的成熟，孕育出一種可以從深處噴發(fā)的力量。

其實人生又何嘗不是如此？

記起初三下學期，我因為成績優(yōu)異而不免自鳴得意，那段時間的我極其浮躁，上課不再認真聽了，作業(yè)也是應付。老楊也不訓我，只是帶我來到樹蔭底下，陪我抬頭看了五分鐘的樹葉。直到我眼睛看酸，他才淡淡地問：有沒有平靜一些？

我啞然，愧疚地低下了頭。

人人生來為頑石，歲月是把刻刀，雕琢我們?yōu)殍庇瘢W耀著沉著溫潤的光，這個過程是急不得的，所以請靜候時光，淡然處世。

就像老楊。

洛陽一高2014級二（1）班

指導教師：杜保中