以應用型轉(zhuǎn)型視角為切入點 增強土地資源管理專業(yè)學生能力

孔凡文　任家強

摘要：沈陽建筑大學土地資源管理專業(yè)是遼寧省應用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)。本文以土地資源管理專業(yè)應用型轉(zhuǎn)型為契機，按照測量與制圖能力、土地資源調(diào)查與評價能力、土地信息技術(shù)運用與開發(fā)能力、土地估價技術(shù)能力、土地規(guī)劃與整治能力等7個專業(yè)核心能力的要求，闡述了具體實現(xiàn)專業(yè)核心能力培養(yǎng)的路徑。

關(guān)鍵詞：土地資源管理；應用型；培養(yǎng)路徑

中圖分類號： G643 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.23.087

沈陽建筑大學土地資源管理專業(yè)于2016年初被確定為遼寧省第二批應用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)。為了保證轉(zhuǎn)型試點的成功，實現(xiàn)核心能力培養(yǎng)的目標，開展核心能力培養(yǎng)路徑的研究就顯得十分必要。土地資源管理是一門集行政管理、信息管理和工程技術(shù)管理等為一體的綜合學科[1]。土地利用規(guī)劃、土地開發(fā)整理復墾、不動產(chǎn)評估、遙感技術(shù)應用、土地信息系統(tǒng)的開發(fā)應用、地籍測量等均是實踐性很強的工作[2]，學生在校期間應接受一定程度的訓練，為以后從事土地行業(yè)的相關(guān)工作打下基礎。其實訓實習課程體系構(gòu)建如下：

1測量與繪圖能力實踐體系

測量學實習：培養(yǎng)學生的測繪能力，熟練掌握測量儀器操作，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的了解；地圖學實習：掌握地圖的基本特性、基本內(nèi)容、基本表示方法，熟練應用SuperMap、ARCGIS軟件繪制土地利用現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖等專題地圖；地籍測量學實習：了解地籍測量的工作程序和業(yè)務流程。掌握全站儀、RTK等測繪儀器的操作方法及界址點測量的外業(yè)實施方法和界址點坐標的計算。應用CASS軟件繪制地籍圖、宗地圖；攝影測量與遙感實習：掌握航測與遙感技術(shù)的基本理論知識，熟練運用ENVI軟件進行遙感影像圖的糾正、鑲嵌和標準分幅影像圖的制作及影像判讀、地物更新調(diào)查和動態(tài)監(jiān)測，達到綜合訓練的目的。

2土地資源調(diào)查與評價實踐體系

土地資源學實習：通過調(diào)查實習區(qū)域內(nèi)土地資源利用和管理現(xiàn)狀，分析土地利用管理中存在的問題，研究土地質(zhì)量對土地利用的影響和在目前情況下各種土地資源利用的收益與投入比情況，估算土地生產(chǎn)潛力及人口承載量，分析限制性因素和提高土地生產(chǎn)能力的措施，探索合理利用土地的方法、途徑。通過實習，使學生掌握土地資源學的基本知識，學會分析土地資源利用中存在的問題，提出土地資源的合理利用，優(yōu)化配置的方法。

3土地信息技術(shù)運用與開發(fā)能力

地理信息系統(tǒng)課程設計：了解地理數(shù)據(jù)是如何進行組織，熟練應用ARCGIS軟件進行數(shù)據(jù)的編輯、熟悉圖件矢量化過程及拓撲建立，編輯、創(chuàng)建空間數(shù)據(jù)及屬性數(shù)據(jù)，能在不同數(shù)據(jù)格式之間轉(zhuǎn)換等方面的基本知識。數(shù)據(jù)庫課程設計：使學生能基本掌握數(shù)據(jù)庫的基本理論和設計數(shù)據(jù)庫的基本方法，熟練運用ER分析、范式分析等數(shù)據(jù)分析技術(shù)，熟練運用 SQL語言進行土地資源數(shù)據(jù)庫管理，為土地資源管理信息系統(tǒng)的二次開發(fā)奠定良好的基礎。

4土地估價技術(shù)能力

土地估價與實務課程設計：通過獨立完成完整的土地評估報告，使學生對所學的土地估價的基本知識、基本理論有更加深入和全面的認識與理解，培養(yǎng)學生綜合運用土地估價知識分析、解決實際問題的能力，提高學生將理論與實際結(jié)合的能力，使學生具備從接受估價業(yè)務開始直至完成估價報告的能力。

5土地規(guī)劃與整治能力

土地利用規(guī)劃學課程設計：以城市規(guī)劃學、土地規(guī)劃學理論為基礎，以小組為單位結(jié)合某縣（市）的實際情況，學習編制某縣（市）的土地利用總體規(guī)劃大綱，使學生掌握土地利用規(guī)劃的基本原理與方法，具備對土地規(guī)劃的實施進行初步研究的能力，讓自己基本具備土地利用規(guī)劃工作階段所需的調(diào)查分析能力，綜合規(guī)劃能力和綜合表達能力。土地利用工程學課程設計：通過實地考察某地區(qū)土地整治情況和效果的野外實習，使學生熟悉土地整理與復墾的基礎理論和基本工作程序，掌握土地整理與復墾的方法和技術(shù)，熟練運用所學知識，進行土地整理項目可行性研究報告、土地整理項目規(guī)劃設計以及礦區(qū)土地土地復墾方案編制等，實現(xiàn)與國土資源管理的實際工作有效接軌。

6房地產(chǎn)開發(fā)與投資分析能力

房地產(chǎn)開發(fā)與投資分析實習是在學習房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)投資分析和房地產(chǎn)金融課程后的綜合實習，是對學生進行實際工作能力培養(yǎng)的重要途徑，實習要求了解沈陽地區(qū)房地產(chǎn)投資行業(yè)發(fā)展的趨勢及走向，掌握可行性分析研究的基本技能，并能完成一篇房地產(chǎn)投資分析報告，重點比較歸納各個房地產(chǎn)公司開發(fā)的不同樓盤的異同和優(yōu)缺點，能根據(jù)投資者的風險偏好和風險承受能力選擇適合的房地產(chǎn)投資，使學生把所學專業(yè)知識的基本理論、基本知識和基本技能應用到實際工作中，鍛煉和提高學生的綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

7工程項目管理實習實踐

通過工程經(jīng)濟學實習、工程項目管理實習使學生了解并掌握在工程項目管理相關(guān)知識，學會如何進行全方位全過程的工程項目科學管理，具有從事工程建設的項目管理能力，具有進行建筑企業(yè)項目管理的能力，具有從事建設項目管理的初步能力，以及具有有關(guān)其他工程實踐的能力，為學生在畢業(yè)后從事相關(guān)的工程建設管理工作奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]趙凱，夏顯力.論土地資源管理專業(yè)本科教育的幾個關(guān)鍵問題[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2009，（12）：43-46.

[2]李海英，孔凡文，王玥.應用型土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].安徽農(nóng)學通報，2016，22（19）：107-109.

作者簡介：孔凡文，博士，沈陽建筑大學管理學院，教授，碩士生導師，研究方向：土地資源管理。