如何在音樂教學(xué)中滲透德育

高飛

道德最核心的有兩個(gè)方面：一是尊重，尊重生命，包括自己、他人以及所有有生命的物種；一是有德，一定要有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和底線。如何能在教學(xué)中滲透德育思想，并且發(fā)揚(yáng)光大，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果呢？

一、在教學(xué)歌曲中滲透德育

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來帶動(dòng)學(xué)生的情感，滌蕩學(xué)生的心靈。所以，在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我都和同組的老師進(jìn)行教材梳理，哪些歌曲中滲透了德育，哪些是偏向于專業(yè)知識(shí)的。因?yàn)檎n堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的情感。這樣在教學(xué)中就能做到有的放矢、有目的性地去收集資源，并且在教學(xué)中把熱愛祖國、熱愛生活、熱愛大自然的教育放在音樂教育的突出位置，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。比如在學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》《賣報(bào)歌》這樣的歌曲時(shí)，針對(duì)現(xiàn)在的孩子對(duì)過去抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史和解放斗爭的歷史了解甚少的現(xiàn)狀，結(jié)合圖片，介紹背景，學(xué)生不僅很容易地了解當(dāng)時(shí)的中國，而且對(duì)理解歌曲很有幫助。在教《賣報(bào)歌》時(shí)，學(xué)生問我：“為什么那么小的孩子要上街賣報(bào)，他們不上學(xué)嗎？”針對(duì)這一問題，我讓學(xué)生觀看多媒體，讓學(xué)生了解舊中國上海報(bào)童饑寒交迫的痛苦生活，讓學(xué)生對(duì)報(bào)童的苦難生活有一個(gè)更直觀的了解。通過這首歌的學(xué)唱，激起學(xué)生對(duì)社會(huì)主義新中國的強(qiáng)烈熱愛。歌曲學(xué)會(huì)后，我又讓學(xué)生用表情、動(dòng)作表演當(dāng)年賣報(bào)小朋友上街賣報(bào)紙的情景，學(xué)生邊跳邊唱?jiǎng)?chuàng)編表演歌曲，深切地感受了報(bào)童的苦難生活，從而樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

二、在音樂的欣賞中滲透德育

在音樂教學(xué)中，德育不僅能滲透在歌曲的教學(xué)中，更能滲透在欣賞教學(xué)中。欣賞教學(xué)是以音樂作品為對(duì)象，通過讓學(xué)生在反復(fù)聆聽后對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)。所以，在欣賞教學(xué)中教師要拋給學(xué)生一些問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽欣賞曲目，學(xué)生這樣有目的的聆聽，會(huì)達(dá)到良好的欣賞效果。

比如：在二年級(jí)音樂欣賞課中有一個(gè)曲子叫《小狗圓舞曲》，歌曲的旋律很快，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，想象小狗在干什么。當(dāng)聽完歌曲時(shí)，學(xué)生還有種意猶未盡的感覺，當(dāng)讓他們說到表現(xiàn)小狗怎樣的形象時(shí)，他們紛紛用上了可愛、調(diào)皮這樣的詞語。學(xué)生都喜歡小動(dòng)物，于是再次聆聽曲目，讓學(xué)生感受小狗調(diào)皮的樣子，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。最后讓學(xué)生說說身邊是否有這樣的小狗。學(xué)生紛紛暢談，說出自己是怎樣愛護(hù)小動(dòng)物的，決心以后怎么樣去做。一節(jié)課下來不僅輕松地達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，而且成功地滲透了保護(hù)小動(dòng)物的思想，滲透了德育教育。

三、在音樂體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作

在我們的德育范疇中，經(jīng)常提到的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，這也是德育的一個(gè)內(nèi)容。教師不僅要注重滲透德育，還要注重讓學(xué)生將德育內(nèi)容實(shí)踐于生活中，如在教學(xué)中可以讓學(xué)生通過教師的教、學(xué)生的學(xué)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)橐魳氛n本身是快樂的，大家要配合的。所以在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要讓學(xué)生體會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)合作，并且懂得團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。比如：在教授《打花巴掌》和《理發(fā)師》這樣的課程時(shí)，在創(chuàng)編和表現(xiàn)音樂的環(huán)節(jié)，教師可以放手讓學(xué)生自己去體會(huì)怎樣與同伴合作，才能把手拍好、表現(xiàn)好。怎樣對(duì)待顧客才能成為一名好的理發(fā)師，這樣學(xué)生在整個(gè)互動(dòng)、配合的過程中，既完成了教學(xué)任務(wù)，也參與了活動(dòng)，更多的是懂得了怎樣與同伴互助、共同進(jìn)步。

總之，在音樂教學(xué)中，無論是唱歌，還是欣賞，都應(yīng)該將德育寓于音樂教學(xué)之中，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)、開闊了音樂視野，又得到了品德的培養(yǎng)、情感的陶冶，真正發(fā)揮了音樂學(xué)科特有的思想教育作用。

（作者單位：哈爾濱市王崗鎮(zhèn)中心小學(xué)）