優(yōu)化高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思考與實(shí)踐

仲桂芝

隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及各國(guó)聯(lián)系的日益密切，英語(yǔ)在我們的學(xué)習(xí)與生活中也顯得愈加重要。然而學(xué)好高中英語(yǔ)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也并沒(méi)有那么容易。許多高中生甚至是大學(xué)生學(xué)習(xí)了多年的英語(yǔ)都沒(méi)有什么進(jìn)步。高中英語(yǔ)詞匯量較大，語(yǔ)法也比較多，知識(shí)點(diǎn)零散，這對(duì)高中生是一個(gè)挑戰(zhàn)，要求他們制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么，如何才能制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己在學(xué)習(xí)中事半功倍呢。以下，筆者對(duì)該方面提出了自己的一些看法。

1. 用優(yōu)質(zhì)資料來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)

擁有一本好的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)都是必不可少的，為了能在高考中取勝，學(xué)生們有必要買一套近三年的真題試卷和模擬卷，對(duì)上面的題目進(jìn)行仔細(xì)分析。每做一套試卷就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一次真正的高考來(lái)對(duì)待。用優(yōu)質(zhì)資料來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)可以有效地對(duì)學(xué)生們起到引領(lǐng)作用，以至于學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)感到很盲目，手足無(wú)措。優(yōu)質(zhì)資料里面涵蓋了高考中經(jīng)常出現(xiàn)甚至說(shuō)在后面的考試中可能會(huì)出現(xiàn)的一些內(nèi)容，對(duì)學(xué)生們的高考有些很重要的作用，而且優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料能夠幫助高中學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。

2. 查漏補(bǔ)缺，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理

為了學(xué)生們能在高考中取勝，教師們也應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生們的糾錯(cuò)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把自己做錯(cuò)的比較典型的題目抄下來(lái)，避免以后在類似問(wèn)題上犯錯(cuò)。在高考前段時(shí)間可以將其作為自己最為重要的復(fù)習(xí)資料，這樣的話，在高考前那幾天就不會(huì)感到那么焦慮。要想在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)生們之間的互相分享與經(jīng)驗(yàn)交流也是必不可少的。例如：教師可以組織班上學(xué)生開(kāi)一個(gè)交流會(huì)，學(xué)生之間相互分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)以及在學(xué)習(xí)上經(jīng)常遇到的應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。然而，并不是每個(gè)學(xué)生都有那么好的自覺(jué)性懂得要時(shí)刻自主學(xué)習(xí)，這就要求我們的教師進(jìn)行一定程度的監(jiān)督與檢查。比如說(shuō)對(duì)錯(cuò)題本的檢查，對(duì)作業(yè)或資料的學(xué)習(xí)完成情況的檢查等等。對(duì)于錯(cuò)題，并不是說(shuō)抄在上面就不管它了，等高考前幾天再拿出來(lái)看一下，而是過(guò)段時(shí)間就得去溫習(xí)一遍，再做一做，不然時(shí)間隔久了，可能當(dāng)時(shí)弄懂了，過(guò)段時(shí)間又忘了，等到高考前幾天再做發(fā)現(xiàn)很多又不會(huì)了，會(huì)感到很焦慮不安，影響心態(tài)。因此，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)溫習(xí)是很重要的。

3. 針對(duì)各個(gè)考點(diǎn)，逐一擊破

眾所周知， 高考英語(yǔ)的考點(diǎn)是很多的，較為復(fù)雜。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)不能直接全部一概而論，盲目做題，盲目復(fù)習(xí)。首先，我們應(yīng)當(dāng)了解高考考哪些知識(shí)點(diǎn)。然后針對(duì)各個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，各個(gè)擊破。只有把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞懂了，才能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，取得較大的進(jìn)步。如果在一開(kāi)始直接就全部放在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)題目中是包含好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，它們并不是獨(dú)立開(kāi)來(lái)的，只要你在一個(gè)題目中所涉及到的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，那么這個(gè)題目就很難做出來(lái)，久而久之，你就會(huì)慢慢失去信心，發(fā)現(xiàn)自己這也不會(huì)，那也不會(huì)。因此，我們無(wú)論做什么事情，包括復(fù)習(xí)也一樣，得一步一步來(lái)。就好比跑步，只有把每一步走好了，才能為后面的跑奠定基礎(chǔ)，才能跑得更好，更快。

4. 保持好良好的心態(tài)，師生之間多進(jìn)行交流

心態(tài)在高考中也是決定成敗的一個(gè)重要的因素，對(duì)于英語(yǔ)更是如此，在高考中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：某某學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中一直都表現(xiàn)得很好，教師學(xué)生們都認(rèn)為她會(huì)考取一個(gè)很好的學(xué)校，然而在高考中卻發(fā)揮失常落榜了或者沒(méi)達(dá)到她應(yīng)有的成績(jī)。某某學(xué)生平常成績(jī)一般，但到了高考時(shí)卻超常發(fā)揮，出人意料地考取了一個(gè)很好的學(xué)校。這種情況在我們身邊是經(jīng)常有出現(xiàn)的，究其原因，其中最重要的就是心態(tài)。在高考中，實(shí)力固然重要，但心態(tài)對(duì)于成敗也占了很大比重。在高考前，我們就應(yīng)當(dāng)保持好心態(tài)，不能太放松，但也不能太過(guò)于緊張，給自己太大心理壓力。能夠考上自己理想中的大學(xué)是一件令人高興的事，但是如果實(shí)在是考不上，也不必懊惱，只要自己努力了不后悔就行，我們應(yīng)該懷著這種想法去參加高考，這樣才能沒(méi)有任何包袱和負(fù)擔(dān)地發(fā)揮出自己最好的水平。但是如果當(dāng)我們有任何想不通或者其它問(wèn)題時(shí)，我們都可以找教師進(jìn)行交談，讓教師對(duì)我們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)?；蛘咭部梢匝?qǐng)英語(yǔ)教師或者是班主任和我們一起去跑道上散散步或者跑幾個(gè)圈，讓教師陪著我們放松一下心情，然后和教師談?wù)勛约旱念檻]、擔(dān)心和害怕。

5. 結(jié)論

綜上所述，在高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)共同努力，相互配合。作為教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生們提供正確的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率，多和學(xué)生們進(jìn)行交流，做好他們的思想工作。作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照正確的學(xué)習(xí)方法循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持良好心態(tài)，自信地來(lái)應(yīng)對(duì)高考，在高考中取得理想的成績(jī)！

（作者單位：江蘇省沭陽(yáng)縣修遠(yuǎn)中學(xué)）