青春路上，他們?yōu)樽约捍?/h1>

2017-01-03 07:35:56馮紀(jì)隆趙敏莉

軍營(yíng)文化天地訂閱 2017年11期 收藏

關(guān)鍵詞：王玨張娜演講比賽

文/馮紀(jì)隆 趙敏莉

青春路上，他們?yōu)樽约捍?/p>

文/馮紀(jì)隆 趙敏莉

第16次全軍院校會(huì)議提出：部分干部崗位改為由文職人員擔(dān)任，部分保障崗位改為由非現(xiàn)役公勤人員擔(dān)任，部分軍事技能型教員崗位改由士官擔(dān)任。西安通信學(xué)院響應(yīng)總部號(hào)召，從2006年開(kāi)始，學(xué)院招收非現(xiàn)役文職人員，青春路上，他們?yōu)樽约捍浴?/p>

趙玉婷：把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣

人物簡(jiǎn)介：趙玉婷，基礎(chǔ)部應(yīng)用技術(shù)教研室副主任，講師，山西昔陽(yáng)縣人。1984年9月出生，2005年7月畢業(yè)于西安通信學(xué)院“軍地雙向選擇生”學(xué)員8隊(duì)。在校期間獲學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教員，2013年榮立三等功。

“學(xué)員們，有些人認(rèn)為自己動(dòng)手能力差。我認(rèn)為這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的誤解。在我多年的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)生涯之中，往往動(dòng)手能力最差的學(xué)員到最后，大都成為成績(jī)最好的學(xué)員。所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，大家首先要有信心。我認(rèn)為學(xué)員都是能學(xué)好的。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，如果你認(rèn)為自己還停留在高中階段，沒(méi)關(guān)系，我就從高中開(kāi)始教你做實(shí)驗(yàn)，不過(guò)你們進(jìn)步更快一點(diǎn)，更能看到自己的成績(jī)！”

去年9月份開(kāi)學(xué)后，學(xué)院基礎(chǔ)部應(yīng)用技術(shù)教研室講師趙玉婷那段暖心的開(kāi)場(chǎng)白，讓新學(xué)員特別感動(dòng)。

白皙的臉蛋，秀氣的雙眼，精致的五官，出生于北方的趙玉婷帶有江南水鄉(xiāng)的細(xì)膩。因?yàn)槭恰半p選生”，本可以名正言順成為現(xiàn)役軍人，結(jié)果畢業(yè)那年進(jìn)部隊(duì)名額緊張，她成了學(xué)院非現(xiàn)役文職干部。

趙玉婷認(rèn)為講授實(shí)驗(yàn)課的成功秘訣是，“給學(xué)員教實(shí)驗(yàn)課之時(shí)，教員的站位要低一點(diǎn)。教員一定要把自己當(dāng)成新學(xué)員一樣，設(shè)想做實(shí)驗(yàn)時(shí)的種種差錯(cuò)。這樣，教起來(lái)能和學(xué)員有共鳴感！”為此，她每次做實(shí)驗(yàn)之前，都要認(rèn)認(rèn)真真地做幾遍實(shí)驗(yàn)，對(duì)故障要非常了解，然后才給學(xué)員講解。

學(xué)員實(shí)驗(yàn)課中，有一堂課是和電容有關(guān)的實(shí)驗(yàn)課，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常有人把電容插反，這樣電容會(huì)突然彈到遠(yuǎn)處。趙玉婷給學(xué)員示范這堂課時(shí)，總是把電容插反，讓學(xué)員印象更深刻！

聽(tīng)過(guò)她課的人都說(shuō)，趙玉婷的課講得太細(xì)了?！皩?shí)驗(yàn)課是個(gè)體力活兒。和別的授課不同的是，實(shí)驗(yàn)課你給這個(gè)學(xué)員講了，然后再接著給那個(gè)學(xué)員講，講完之后還要手把手教，總之要反反復(fù)復(fù)。”趙玉婷說(shuō)。

“把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣”，這是她到通院多年來(lái)的體會(huì)。由于教研室教員少，趙玉婷每個(gè)學(xué)期要加五六十個(gè)晚上班，這在學(xué)院很少見(jiàn)。

2013年，趙玉婷和同事經(jīng)過(guò)一年的鉆研，成功開(kāi)發(fā)了“電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱”，極大方便了學(xué)員做實(shí)驗(yàn)。去年，自感知識(shí)不足的她，參加了西安電子科技大學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)?！拔覀兪前阉?dāng)教研室主任來(lái)培養(yǎng)的，她很能干，又能吃苦，綜合素質(zhì)全面，才讓她以非現(xiàn)役身份當(dāng)教研室副主任的。”基礎(chǔ)部郭文生政委說(shuō)。

王玨：在演講臺(tái)上迎接檢閱

人物簡(jiǎn)介：王玨，基礎(chǔ)部文化基礎(chǔ)教研室講師，西安人，1983年出生，2005年畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。2011年獲學(xué)院“堅(jiān)定信念投身信息化建設(shè)、履行使命爭(zhēng)做信息化尖兵”演講比賽二等獎(jiǎng)。2007年獲學(xué)院第三屆青春風(fēng)采大賽“我與我的祖國(guó)”演講比賽一等獎(jiǎng)。2013年獲學(xué)院“中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)、我的夢(mèng)”演講比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)院第六次黨代會(huì)上主席團(tuán)成員。

王玨，出生于古城西安一個(gè)普通的工人家庭，父母都姓王，“玨”的意思是“合在一起，兩塊美玉”。

作為第一批入院工作的文職人員，王玨苦練基本功：在研究教材、編寫(xiě)教案、制作課件的同時(shí)，把備好的課一遍又一遍地在空無(wú)一人的辦公室試講，甚至還錄了音，反復(fù)地聽(tīng)，不停地揣摩如何講解才能更吸引學(xué)員，才能達(dá)到更好的授課效果。

功夫不負(fù)有心人，努力的付出和辛勤的汗水終于換來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定——在新教員基本功考核中，王玨的成績(jī)名列前茅。而之后的事實(shí)也充分驗(yàn)證了“天道酬勤”這句老話?？炭嗟木毩?xí)不僅為王玨順利走上講臺(tái)鋪平了道路，也為王玨打開(kāi)了另一扇窗。

由于講的是文學(xué)課，在平時(shí)的試講和試聽(tīng)中，王玨十分注意對(duì)自己進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，對(duì)一些重要語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫，甚至要琢磨半天，演練半天，直到拿捏得恰到好處。這項(xiàng)基本功的練習(xí)，造就了王玨對(duì)于文章、稿件的特殊語(yǔ)感。對(duì)一篇陌生的稿子，王玨瀏覽一遍，就能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行閱讀或復(fù)述。私底下同事悄悄對(duì)王玨說(shuō)：“嘿，你知道嗎，你一站上講臺(tái)就神采奕奕，跟平時(shí)完全不是一個(gè)人。”想不到，這項(xiàng)“特長(zhǎng)”被教研室領(lǐng)導(dǎo)看在了眼里。

2007年，學(xué)院舉辦第三屆青春風(fēng)采大賽——“我與我的祖國(guó)”演講比賽，教研室決定推薦王玨參加比賽。從寫(xiě)稿、改稿到最終演講，王玨犧牲了許多課余時(shí)間。一次次講，一遍遍練，從語(yǔ)音到語(yǔ)調(diào)，從手勢(shì)到表情，無(wú)不要求精準(zhǔn)到位，有時(shí)候在鏡子跟前一站就是兩三個(gè)小時(shí)。最終，王玨代表基礎(chǔ)部走上了演講臺(tái)，參加了這次演講比賽。作為唯一一個(gè)不穿軍裝的選手，王玨獲得了此次演講比賽的第一名！

有了這個(gè)良好的開(kāi)端，在以后的各項(xiàng)演講比賽中，王玨更加一發(fā)不可收拾，前前后后，大大小小，只要王玨去參賽，就從來(lái)沒(méi)有空手回來(lái)過(guò)。同事們戲稱王玨為“演講專業(yè)戶”，甚至連哨兵都會(huì)主動(dòng)幫王玨刷卡開(kāi)門，順便捎帶一句 “昨晚講得不錯(cuò)”。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！蓖醌k說(shuō)道。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，王玨才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，王玨才歷經(jīng)滄桑信心不改。

張娜：愛(ài)好帶來(lái)好運(yùn)

人物簡(jiǎn)介：張娜，基礎(chǔ)部文化基礎(chǔ)教研室講師，陜西周至縣人，1984年出生，2007年畢業(yè)于西安通信學(xué)院。2009年、2011年兩次獲學(xué)院優(yōu)秀工作者。2011年獲“外研社杯”全國(guó)大學(xué)講課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2011年獲全軍第二期文職人員教學(xué)骨干培訓(xùn)教學(xué)比武大賽一等獎(jiǎng)。

“剛才講解完黃梅戲欣賞之后，有一位女同學(xué)想唱黃梅戲，誰(shuí)配合她唱？”

2011年11月9日，全軍第二期文職人員教學(xué)骨干培訓(xùn)教學(xué)比武大賽在徐州工程兵學(xué)院舉行。當(dāng)最后一名參賽選手張娜剛講完話后，一位30出頭的學(xué)員高高舉起手。

“張教員，我來(lái)我來(lái)！”……課堂上氛圍火爆程度連張娜也想不到。

張娜出生在秦嶺山下西安周至縣馬召鎮(zhèn)仁煙村，她的父親是一位教師，特別喜歡民樂(lè)，二胡、笛子等鄉(xiāng)村樂(lè)器樣樣都會(huì)。盡管家里窮，他還為張娜請(qǐng)來(lái)一位琵琶老師，從小學(xué)3年級(jí)起張娜就學(xué)習(xí)琵琶。張娜5年級(jí)第二學(xué)期到6年級(jí)第一學(xué)期到周至縣藝術(shù)職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)琵琶演奏。張娜每天至少要彈3個(gè)小時(shí)琵琶，初三過(guò)了琵琶最高9級(jí)。

高中畢業(yè)后，張娜想考西安音樂(lè)學(xué)院，當(dāng)時(shí)專業(yè)課全過(guò)了，由于家里沒(méi)有錢供，張娜放棄了西安音樂(lè)學(xué)院基礎(chǔ)課考試，只得上花費(fèi)較少的西安通信學(xué)院，學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

想不到小時(shí)不起眼的愛(ài)好給張娜帶來(lái)好運(yùn)。2007年學(xué)院舉行青春風(fēng)采大賽，當(dāng)時(shí)參加的有干部和學(xué)員，張娜的琵琶一彈奏，便掌聲如潮，獲得該賽一等獎(jiǎng)，本科畢業(yè)的她因此留在學(xué)院。

這次學(xué)習(xí)一個(gè)月，學(xué)院在開(kāi)學(xué)一周之后就給前來(lái)參加培訓(xùn)的76名文職人員布置了一個(gè)任務(wù)。最后一周舉行教課比賽，時(shí)間為20分鐘，所講題材不限。

小時(shí)的愛(ài)好又給張娜帶來(lái)好運(yùn)。張娜一下子想到戲曲，她選的題目是“中國(guó)戲劇欣賞”。沒(méi)有電腦，張娜就借電腦，上網(wǎng)查資料不便，她就去圖書(shū)館上網(wǎng)。

20分鐘的授課時(shí)間，張娜設(shè)置了4個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)是播放李玉剛的《貴妃醉酒》1分半鐘，一個(gè)是集體互動(dòng)唱京劇《說(shuō)唱臉譜》，一個(gè)是學(xué)員互動(dòng)唱黃梅戲《天仙配》，一個(gè)是唱秦腔《三滴血》“兄弟窗前把書(shū)念”選段詞。

結(jié)果一炮打響，張娜戰(zhàn)勝許多擁有碩士學(xué)歷的教員，憑借“授課活潑，課件精美”而獲該賽一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為“全軍第二期文職人員教學(xué)骨干培訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”，受嘉獎(jiǎng)一次。

賈艷艷：讓課堂變得有趣

人物簡(jiǎn)介：賈艷艷，基礎(chǔ)部專業(yè)基礎(chǔ)教研室助教，安徽阜陽(yáng)人，1980年生，2007年畢業(yè)于西安科技大學(xué)，研究生學(xué)歷。2012年在西安地區(qū)院校協(xié)作中心電類課程教學(xué)基本功競(jìng)賽中，她講的“譯碼器”課獲競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。2013年，在西安地區(qū)院校協(xié)作中心電類課程教學(xué)比賽中，她講的“基爾霍夫定律”獲該賽一等獎(jiǎng)。

去年教師節(jié)期間，基礎(chǔ)部教員賈艷艷用了半天時(shí)間刪除了學(xué)員發(fā)來(lái)的祝福短信。9月11日下午，賈艷艷的手機(jī)還是短信不斷，“教員，我真的好懷念你……”

在學(xué)員隊(duì)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一般學(xué)員不稱賈艷艷為教員，而是親切地稱她“姐”，因?yàn)樗龕?ài)跟學(xué)員“說(shuō)話”?！敖悖蚁虢o你講個(gè)趣聞？”“姐，我給你表演個(gè)街舞怎么樣？”……

時(shí)光又回到2007年，那年到人才市場(chǎng)后，賈艷艷把最后一份簡(jiǎn)歷投給了西安通信學(xué)院，原本她認(rèn)為沒(méi)有戲。結(jié)果很快收到學(xué)院的試講通知書(shū)。

“這可能是緣分吧！我天生喜歡講臺(tái)，我是那種特別不喜歡講話的人，平時(shí)在家經(jīng)常‘靜默’，但一上講臺(tái)，我就活起來(lái)。一堂課之后，我還常常沉浸于課堂之中?！闭f(shuō)著說(shuō)著，一向樂(lè)觀的賈艷艷又不知不覺(jué)笑了。

在賈艷艷看來(lái)，教課其實(shí)沒(méi)有什么特殊的方法，她認(rèn)為教課最主要的是讓學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)感興趣?！拔医痰碾娐坊A(chǔ)、模擬電路和數(shù)字電路，這3門課被學(xué)員戲稱為‘三座大山’。上這些課最怕無(wú)趣，我上課時(shí)想盡辦法讓課堂變得有趣。如把復(fù)雜的原理用好聽(tīng)的故事講出來(lái)，讓學(xué)員感到學(xué)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很好‘玩’。以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。”賈艷艷說(shuō)。

賈艷艷出生于安徽農(nóng)村家庭，家里兄妹5個(gè)。在她很小的時(shí)候，她的母親得了一種大病，從此家里走向貧窮?！拔疑闲W(xué)時(shí)，吃一頓有油的飯往往要等上3個(gè)星期。家里為供我二哥讀書(shū)，幾個(gè)哥哥姐姐都輟學(xué)在家。等我上高中時(shí)，大學(xué)畢業(yè)的二哥開(kāi)始供我讀書(shū)。他為了供我讀書(shū)，竟放棄了考研！”說(shuō)到這里，賈艷艷落淚了。

由于家里窮，賈艷艷上大學(xué)之后特別自卑。平時(shí)特別不喜歡說(shuō)話，老是“把自己縮在角落里”。“你自己活自己的，干嗎要看別人的眼光?！蓖瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，讓賈艷艷重新燃起了生活的希望。走出自己設(shè)置的藩籬之后，賈艷艷開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)挺好的。

到軍校任教之后，賈艷艷雖然工資只有3500多元，和大學(xué)讀研到外企收入上萬(wàn)元的同學(xué)比，差距很大，但賈艷艷感到很滿足，特別珍惜在軍校的教學(xué)經(jīng)歷。

以前學(xué)院電子基礎(chǔ)課理論和實(shí)驗(yàn)課分開(kāi)，有時(shí)理論課授完半個(gè)月后，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課才開(kāi)始，這樣導(dǎo)致理論和實(shí)驗(yàn)脫節(jié)。去年教研室嘗試“理論實(shí)驗(yàn)課一體化”，賈艷艷自告奮勇，承擔(dān)了這項(xiàng)重任。

在試點(diǎn)時(shí)，她經(jīng)?？沼鄷r(shí)間到實(shí)驗(yàn)課做實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)課之后再上理論課。去年試點(diǎn)很成功，她的努力也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！?/p>

責(zé)任編輯：邢玉婧

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