濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策研究

馬振崗

（濱州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，山東 濱州 256600）

濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策研究

馬振崗

（濱州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，山東 濱州 256600）

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展情況進(jìn)行了全面的研究，對于推進(jìn)濱州市濱城區(qū)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義和作用。

濱州市；中小學(xué)；排球；發(fā)展現(xiàn)狀

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 在網(wǎng)上查閱相關(guān)文獻(xiàn)，大體了解排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在中小學(xué)的開展?fàn)顩r，為論文研究提供一定的幫助。

1.2.2 問卷調(diào)查法 以濱州市濱城區(qū)中小學(xué)為調(diào)查對象。采用隨機(jī)抽樣的方法，對實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第三小學(xué)、第六小學(xué)、授田英才學(xué)園、北鎮(zhèn)小學(xué)、第三中學(xué)等共16所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。本文通過有關(guān)專家對編寫的調(diào)查問卷進(jìn)行信度效度檢驗(yàn)后，對濱州市濱城區(qū)16所學(xué)校的中小學(xué)生排球活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回300份，有效率100%。

1.2.3 訪談法 深入濱州市濱城區(qū)中小學(xué)與中小學(xué)生和相關(guān)教師進(jìn)行交談，從而獲取更詳實(shí)的資料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 本問卷數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上利用Excel 2003軟件對調(diào)查所得結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行整理、歸納、分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

2.1.1 開課情況 課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑，因此，學(xué)校排球課的開展情況間接決定著中小學(xué)生的排球技術(shù)水平，沒有安排排球教學(xué)時(shí)間，影響了學(xué)生形成正規(guī)的排球技能和引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。因此排球課的開課情況決定了中小學(xué)生能否學(xué)好排球運(yùn)動(dòng)先決條件。通過調(diào)查得知，濱城區(qū)僅有6所學(xué)校開設(shè)排球課，所占調(diào)查所有學(xué)校的38%。

排球課在中小學(xué)《體育與健康》中是一門選修課程，濱州市濱城區(qū)部分學(xué)校開設(shè)有排球課程，但形式和內(nèi)容都不相同。學(xué)校的一部分打開排球選修課但仍存在許多問題，可以有相當(dāng)大的改善空間。為持續(xù)改進(jìn)和完善排球教學(xué)，不僅是教師的必然要求，更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此越來越多的參與排球，在未來的優(yōu)秀成果中，排球已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.1.2 中小學(xué)生參與課外排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

在平安西江建設(shè)方面，一是開展西江水域功能探索與研究，統(tǒng)一劃定錨地、臨時(shí)停泊區(qū)、違法行為糾正區(qū)。研究推動(dòng)感潮河段調(diào)整。對西江錨地進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，明確港口范圍界線，理清碼頭配套錨地、港外停泊錨地主體管理責(zé)任。二是持續(xù)推進(jìn)與西江兄弟局協(xié)同執(zhí)法，逐步實(shí)現(xiàn)“一江觸發(fā)、六局聯(lián)動(dòng)、閉環(huán)管理”的工作機(jī)制。三是持續(xù)深化水上安全命運(yùn)共同體建設(shè)，推動(dòng)防商漁船碰撞、砂石船整治、船舶（大氣）污染專項(xiàng)整治等工作，進(jìn)一步提升對西江母親河的保護(hù)和綜合開發(fā)利用水平。

從表1可以看出，掌握傳、墊、發(fā)3項(xiàng)基本排球技術(shù)的男女生人數(shù)所占比例都是比較高的，其次則為扣球技術(shù)。根據(jù)走訪專家、排球教師和學(xué)生的情況得知，學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太短影響了中小學(xué)生對排球技術(shù)的掌握程度。

濱州市濱城區(qū)中小學(xué)生對于排球技能的掌握情況不是很好，認(rèn)為自己掌握情況不夠好的居多，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對于課程的重視程度有密切的關(guān)系。此外，個(gè)人因素也是主要的影響因素，學(xué)生個(gè)人對于排球的學(xué)習(xí)情況參差不齊，自然對于排球技能的掌握就有所差異。

表1 濱州市濱城區(qū)中小學(xué)生對排球技術(shù)的掌握情況 n=300

表2 濱州市濱城區(qū)中小學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)情況調(diào)查 n=300

2.1.3 中小學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī) 在濱州市濱城區(qū)中小學(xué)中，學(xué)習(xí)排球技術(shù)的主體是學(xué)生，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，要以學(xué)生為本，還應(yīng)在排球課程的中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對該課程的喜愛程度，其中大部分中小學(xué)生對于排球運(yùn)動(dòng)還是持喜愛態(tài)度的，說明排球運(yùn)動(dòng)的開展具有良好的基礎(chǔ)，無論是教學(xué)還是各項(xiàng)競技活動(dòng)的開展都有一定的優(yōu)勢，難度不是很大，不易出現(xiàn)抵觸情緒。主觀情緒決定了學(xué)生接受事物的態(tài)度以及深入開展此項(xiàng)活動(dòng)的良好前景。

2.2 濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的制約因素

2.2.1 場地器材現(xiàn)狀 體育訓(xùn)練和體育課需要一定的場地器材，場地器材是開展排球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件 。同時(shí)，良好的排球場地器材、排球設(shè)施對激發(fā)中小學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性都能夠起到事倍功半的作用。通過實(shí)地走訪了解到，濱州市濱城區(qū)大多數(shù)中小學(xué)有排球場地，但排球場地利用率不高，日常很少有學(xué)生進(jìn)行排球活動(dòng)和訓(xùn)練，濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)的排球場數(shù)量不相同，54.9%的學(xué)校有2個(gè)以上排球場地，31.3%的學(xué)校有1個(gè)排球場地，13.8%的學(xué)校沒有排球場地。場地的設(shè)置主要是由濱城區(qū)各學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況決定的，室外排球場地存在不同程度的損壞，但是絕大部分場地可以正常使用。

2.2.2 濱州市濱城區(qū)中小學(xué)開展排球運(yùn)動(dòng)的制約因素 在濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)訪問中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不選擇排球項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生說學(xué)校不怎么注重排球課的開展；另外相對于別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，排球運(yùn)動(dòng)比較難，技巧很難掌握、教師很少傳授排球?qū)I(yè)知識(shí)，大部分體育課的時(shí)間被其他文化類課程占用，小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生參與體育活動(dòng)的時(shí)間太少。因此，濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)不夠重視（31.8%）排球運(yùn)動(dòng)是在小學(xué)和中學(xué)的排球開展不滿意的主要原因。

2.2.3 排球教師培訓(xùn)狀況 排球?qū)I(yè)教師對各學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著重要影響。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，濱城區(qū)僅有6名排球?qū)I(yè)教師，占所有調(diào)查教師的15%。大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)校安排或臨時(shí)培訓(xùn)的，排球教學(xué)水平較低，這樣的師資狀況很難保障教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的積極性下降。因此，專業(yè)教師的缺乏阻礙了濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 在濱州市濱城區(qū)的部分學(xué)校，排球運(yùn)動(dòng)得到了較好開展，并且排球水平也相對較高；但是濱州市濱城區(qū)大多數(shù)中小學(xué)基本不開展排球運(yùn)動(dòng)，組織排球比賽較少。

3.1.2 濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開課狀況不一樣。離市里較近地理位置好的學(xué)?；旧隙荚O(shè)有排球課，在濱城區(qū)周邊靠近農(nóng)村的學(xué)校，未開設(shè)排球課。

3.1.3 在濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球活動(dòng)主要影響因素是相應(yīng)的管理部門沒有給予足夠的重視、現(xiàn)場設(shè)備、相對簡單器材。排球?qū)I(yè)教師太少，中小學(xué)生參與排球課外鍛煉積極性不高，嚴(yán)重阻礙了排球運(yùn)動(dòng)在濱州市濱城區(qū)中小學(xué)的開展。

3.2 建 議

3.2.1 濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)及具體的管理部門充分發(fā)揮和利用各種條件營造良好的排球訓(xùn)練環(huán)境，建立相應(yīng)的政策方針來促進(jìn)濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展。除此以外，獲取更多社會(huì)的支持，加強(qiáng)濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)競賽的完整性。

3.2.2 加強(qiáng)濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)生的素質(zhì)教育，增強(qiáng)中小學(xué)生的身體素質(zhì)。大力宣傳排球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，使更多的中小學(xué)生關(guān)注并親身體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)，讓排球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)變的越來越普遍和廣泛起來。

3.2.3 在濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)中積極開展排球運(yùn)動(dòng)，使排球運(yùn)動(dòng)在濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)中逐漸改善，讓濱州市濱城區(qū)更多中小學(xué)生了解排球并接受排球，排球運(yùn)動(dòng)也將會(huì)成為濱州市濱城區(qū)各中小學(xué)里的一項(xiàng)普遍的體育項(xiàng)目。

3.2.4 對濱州市濱城區(qū)中小學(xué)排球場地進(jìn)一步完善，從而促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)在濱州市濱城區(qū)中小學(xué)的推廣和提高，排球場地器材的完善能使學(xué)生更好地學(xué)好排球，更快地提高自身排球技術(shù)水平。

[ 1 ]朱愛華，王建治.黑龍江省中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展情況的調(diào)查分析[ J ].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）：27-31.

[ 2 ]蘇圖強(qiáng).遼寧省中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀[ J ].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（3）：12-14. [ 3 ]韓國安.武漢市中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀[ J ].體育成人教育學(xué)刊，2006（12）：22-26. [ 4 ]任建，付旭.影響上海市楊浦區(qū)中小學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開展因素的調(diào)查分析及對策研究[ J ].哈爾濱體育學(xué)院報(bào)，2008（6）：26-30.

G842

A

1674-151X（2016）09-059-02

實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.17.031

投稿日期：2016-06-18

馬振崗（1987—），助教，本科。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)。