重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化良好的育人環(huán)境

學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作。德育工作的對(duì)象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。一位哲人曾說：“對(duì)學(xué)生影響極深遠(yuǎn)的，是他周圍的環(huán)境?！毙@文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的，具有一種無形的教育力量。因此要重視校園文化建設(shè)，努力為全校師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，融思想道德教育于校園文化建設(shè)之中，使學(xué)生通過教育逐步形成健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

健康、向上、豐富的校園文化對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)新型人才具有深遠(yuǎn)意義。因此我校以“兩基”迎國(guó)檢工作為契機(jī)，重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化良好的育人環(huán)境這項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓有成效。

一、重視優(yōu)美的校園風(fēng)光建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操

我校校園占地面積不大，但是歷來重視校園綠化、美化工作。經(jīng)過兩任校長(zhǎng)的不斷努力。一座花園式的校園呈現(xiàn)于我們眼前。如詩(shī)如畫的校園美景， 課間十分鐘，看看校園圍墻上的綠色爬山虎，消除同學(xué)們一節(jié)課的眼疲勞，對(duì)保護(hù)視力有著重要的作用；中午太陽炙烤，操場(chǎng)上的那棵高大的梧桐樹成了一把大傘，同學(xué)們喜歡在樹蔭下追逐嬉戲；早晨，同學(xué)們喜歡在婀娜多姿的柳蔭下朗讀詩(shī)文。學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心愉悅，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受力和對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，如春雨般，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操。

二、重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的潛移默化作用

蘇霍姆林斯基說：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都會(huì)說話?！笔堑模覀冃@原來破舊的墻壁，經(jīng)過粉刷，經(jīng)過設(shè)計(jì)、經(jīng)過裝飾。每一面墻有了生動(dòng)的畫面，有了生動(dòng)的語言。我們把校園文化建設(shè)分為幾大塊：即校園走廊文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、科技創(chuàng)新特色版塊、辦公室文化建設(shè)、獨(dú)山旅游風(fēng)光、獨(dú)山影山文化、獨(dú)山花燈文化、獨(dú)山布依風(fēng)情等。在校園文化建設(shè)中，我們以文明健康的文化教育為精神食糧，給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚品德。

（1）校園走廊文化建設(shè)。在樓道墻壁上懸掛名人名言以及一些美術(shù)作品，如：獲獎(jiǎng)的科幻繪畫作品、剪紙、粘貼畫等，使學(xué)生受到啟迪、陶冶，在心目中受到感化、具有強(qiáng)烈的感染作用。

（2）班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化表現(xiàn)出一個(gè)班集體獨(dú)有的精神風(fēng)貌，是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨。它具有約束、激勵(lì)、凝聚和同化的作用。這種文化一旦形成便潛意識(shí)地被同學(xué)們所接受并成為傳統(tǒng)，受其約束、激勵(lì)；同時(shí)形成共識(shí)的道德行為規(guī)范，它在班級(jí)管理及學(xué)校管理中凸顯重要作用。班級(jí)文化建設(shè)中，通過特色班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果看出：各班級(jí)的布置各具特色。有的班級(jí)體現(xiàn)了多元一體化的評(píng)價(jià)方式；有的呈現(xiàn)的的是各班級(jí)的班規(guī)、班訓(xùn)；有的展示的是科技創(chuàng)新特色班級(jí)?？傊】迪蛏系陌嗉?jí)文化氛圍讓班級(jí)成為學(xué)生向往的樂園，成為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，讓班級(jí)煥發(fā)生命的活力。

（3）科技創(chuàng)新特色版塊。我校是縣科技創(chuàng)新特色學(xué)校。在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，科技小組每月都要組織學(xué)生出科技專刊，讓科技之花從這里綻放光彩。讓每個(gè)學(xué)生知道創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯，讓我們向創(chuàng)新之路邁進(jìn)，處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。只要我們有一份熱情，流一滴汗水，就會(huì)開出創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之碩果，繁殖創(chuàng)造之森林。讓今天的小小發(fā)明家從這里起航，明天偉大科學(xué)家將托起建設(shè)祖國(guó)的重任飛翔。

（4）獨(dú)山旅游風(fēng)光、花燈文化、布依風(fēng)情、影山文化版塊。獨(dú)山旅游風(fēng)光、獨(dú)山花燈文化、獨(dú)山布依風(fēng)情版塊上墻了，同學(xué)們看到家鄉(xiāng)美麗、奇特的翻天印風(fēng)光；深河橋抗日文化園；奎文閣景區(qū)；美麗的森林公園。知道家鄉(xiāng)的花燈文化已走出國(guó)門，唱響了音樂之都維也納。家鄉(xiāng)的鹽酸菜被魯迅先生美名為中國(guó)最佳素菜。我們的教育好多都在于潛移默化。作為獨(dú)山人，我們要受影山文化的影響，受影山文化的熏陶，使“影山文化”放出光芒。校園會(huì)說話的墻，使學(xué)生更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。突出環(huán)境的育人功能，每一堵墻都變成無聲的教育者。

良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生?？梢娭匾曅@文化建設(shè)，優(yōu)化良好的育人環(huán)境是一項(xiàng)非常重要的工作。但校園文化不是一朝一夕形成的，需要長(zhǎng)期努力，相信隨著我們教育工作者對(duì)校園文化建設(shè)這項(xiàng)工作的重視，努力優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。