淺談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

趙瑞華 許雯雯 羅琳

重慶通信學(xué)院

淺談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

趙瑞華 許雯雯 羅琳

重慶通信學(xué)院

隨著教學(xué)改革的不斷深入，計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升，但是現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀仍然不容樂(lè)觀，存在很多問(wèn)題，例如學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)匱乏等等。這些問(wèn)題的存在，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平的進(jìn)一步提升是非常不利的，因此我們必須采取有效措施，解決計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，為學(xué)生今后的就業(yè)和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策

作為各院校教育體系中重要的組成部分之一，計(jì)算機(jī)專業(yè)自成立以來(lái)，對(duì)于進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的實(shí)踐能力來(lái)說(shuō)，具有非常重要的意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，企事業(yè)單位在選拔人才的時(shí)候多趨向于復(fù)合型人才，因此開(kāi)展計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，解決計(jì)算機(jī)業(yè)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題具有積極意義。

1 計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

總的來(lái)說(shuō)，目前我國(guó)各院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，主要包括以下幾個(gè)方面:首先，教學(xué)觀念落后。教學(xué)觀念落后是各院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，難以與社會(huì)和企業(yè)的需求保持一致，教材改革得不到深化等方面。很多院校在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，往往局限在學(xué)生的主修專業(yè)方面，例如，廣告院校著重注意廣告類計(jì)算機(jī)教材等。這就導(dǎo)致我們的教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期的目的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。筆者通過(guò)長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的主要原因包括學(xué)生知識(shí)功底普遍偏低，教學(xué)形式枯燥的原因。如果這些問(wèn)題得不到解決，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逃避學(xué)習(xí)的心里，在遇到問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)退縮，不會(huì)迎難而上的去解決問(wèn)題。

2 計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)對(duì)策

2.1 專業(yè)定位

計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)當(dāng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，只有在這種定位的前提下，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)和企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。想要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的精準(zhǔn)定位，筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手:第一點(diǎn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)是目前學(xué)生必須具備的基本能力，教師在日常的教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)錄入文字、實(shí)現(xiàn)文檔排版、表格制作等方面的能力。對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容是其必須要掌握的內(nèi)容。第二點(diǎn)，做好硬件設(shè)施的維護(hù)。想要確保學(xué)生在將來(lái)的工作中能夠保持高效率，就必須提醒學(xué)生，定期或不定期的維護(hù)硬件和計(jì)算機(jī)外部設(shè)施。例如可以排除計(jì)算機(jī)發(fā)生的簡(jiǎn)單故障，維護(hù)打印機(jī)等外部設(shè)施。第三點(diǎn)，設(shè)計(jì)與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。信息化的發(fā)展已經(jīng)逐步滲透到我們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活的各個(gè)方面，在現(xiàn)代企業(yè)中也不例外。一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高低與企業(yè)信息化的程度密切相關(guān)，如果計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生想要從事與本專業(yè)密切聯(lián)系的工作，學(xué)生就必須熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并能夠掌握網(wǎng)絡(luò)布線技術(shù)。在掌握上述幾項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的興趣來(lái)進(jìn)一步拓展自己的能力范疇，例如可以學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作等專業(yè)知識(shí)。

2.2 專業(yè)建設(shè)

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)，是現(xiàn)階段各院校必須關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)大量的實(shí)踐表明，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)必須從以下幾方面入手:第一點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中增加一些實(shí)際案例，這種做法能夠使學(xué)生真正了解在工作過(guò)程中可能遇到的一些問(wèn)題，打破傳統(tǒng)教材對(duì)教學(xué)的束縛，真正的做到以社會(huì)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)人才。目前有關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用和設(shè)備檢測(cè)與維修的例子可以說(shuō)是不勝枚舉，因此教師必須將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例有機(jī)結(jié)合在一起，打造具有本院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)特色的課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐的自信心，幫助學(xué)生解決實(shí)際過(guò)程中遇到的問(wèn)題。第二點(diǎn)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法。教師可以將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和案例教學(xué)法應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)然我們也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，并不是在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用過(guò)多的教學(xué)方法，我們的教學(xué)質(zhì)量就能夠得到提升，而是應(yīng)當(dāng)選擇一種與自身實(shí)際情況、與學(xué)生接受能力相適應(yīng)的教學(xué)方法，這樣才能夠滿足學(xué)生今后的工作需求。第三點(diǎn)，加大資金的投入力度。對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)具有良好的激發(fā)作用，因此各院校應(yīng)當(dāng)加大資金投入力度，建立健全相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境?？梢詷?gòu)建大量的國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，除此之外，教師還可以在組裝與維修設(shè)備上加大投入，從而達(dá)到跟上社會(huì)步伐的目的。

3 結(jié)語(yǔ)

本文主要研究了目前各院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取了有效的措施給予解決?？偟膩?lái)說(shuō)，目前我國(guó)各院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)存在問(wèn)題很多，這些問(wèn)題的存在不利于教學(xué)效果的達(dá)成，因此廣大教師應(yīng)當(dāng)給予高度的重視。但我們也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革并不是一蹴而就的，它是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要廣大教師共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。

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