高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人模式研究

胡金鳳

（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東　廣州　511450）

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高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人模式研究

胡金鳳

（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州511450）

[摘要]構(gòu)建高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人體系，要建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專(zhuān)兼職思政教學(xué)、管理工作隊(duì)伍，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新育人教學(xué)體系，充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育體系，在校園文化層面搭建協(xié)同創(chuàng)新育人平臺(tái)，建立校企合作基礎(chǔ)上的“大思政治教育”模式。協(xié)同創(chuàng)新育人體系具有主動(dòng)適應(yīng)性,全員參與性，時(shí)空延續(xù)性與拓展性,教育教學(xué)體系的開(kāi)放性與發(fā)展性等特點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]高職院校；思想政治教育；全方位育人模式；意義；構(gòu)建特點(diǎn)

學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容和形式隨著社會(huì)的變化而變化。西方發(fā)達(dá)國(guó)家一般強(qiáng)調(diào)宏觀(guān)上的協(xié)調(diào)與合作，如學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化的育人網(wǎng)絡(luò)，從而優(yōu)化學(xué)生的校內(nèi)外環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，重視學(xué)生素質(zhì)的提高。以往，我們把思想政治教育等同于思政理論教學(xué)，脫離社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，思想政治教育呈現(xiàn)片面化、碎片化的特征，教學(xué)脫離學(xué)生日常管理，只教書(shū)，不育人。高校思想政治教育應(yīng)該緊跟社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，了解學(xué)生新形勢(shì)下的價(jià)值追求和成長(zhǎng)各階段的心理特點(diǎn)，把握高等教育規(guī)律，立德樹(shù)人，發(fā)揮思政理論課的引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌思想政治工作的教育教學(xué)資源，整合、動(dòng)員各方面力量，構(gòu)建思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人體系。

一、高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人體系的構(gòu)建

高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人體系的構(gòu)建具體做法有以下幾個(gè)方面：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新思政教育的體制、機(jī)制、制度格局

建立思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，不僅黨委書(shū)記，而且校長(zhǎng)和學(xué)校所有黨政領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)教學(xué)行政部門(mén)全部都要參加思政工作，從機(jī)制上提供保障；成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校思政課教學(xué)、學(xué)生教育與管理，院黨委、行政經(jīng)常性地研究、討論思想政治工作；院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期為大學(xué)生上思想政治教育第一課和專(zhuān)題報(bào)告課，經(jīng)常到課堂聽(tīng)思政課，了解思想政治理論教學(xué)科研新情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；把思想政治教育工作納入學(xué)校各部門(mén)考核體系；把思政育人與教職員工年度考核、職稱(chēng)評(píng)審掛鉤。全校上下形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各單位緊密配合、層層落實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、互為依托的全方位育人領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)和規(guī)范的制度。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立協(xié)同創(chuàng)新思政教育人才隊(duì)伍體系

培養(yǎng)思政教育教學(xué)、科研、管理人員，建立一支思政建設(shè)專(zhuān)兼職教學(xué)、管理工作隊(duì)伍。把思想政治教育教學(xué)、管理隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃。著重抓好師德,師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德一票否決制。

構(gòu)建“大思政”的格局，整合資源，讓學(xué)生管理人員和思政教師兩支隊(duì)伍在角色和工作職能上相通，共同開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，使思想政治教育教師、理論研究者、學(xué)生管理者共同進(jìn)行思政教育，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，不僅傳授知識(shí)，還進(jìn)行思想品德、日常行為的指導(dǎo)，使思想政治教育隊(duì)伍成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和人生的導(dǎo)師；利用校企合作，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)展教育，讓學(xué)生在其中體會(huì)思想政治教育在職業(yè)生涯中的重要作用；專(zhuān)業(yè)課教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中可以滲透思想政治理論教育內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)、與他人的關(guān)系，體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)中的人文精神，提升學(xué)生精神境界。

(三)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新育人教學(xué)體系，充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用

促進(jìn)學(xué)生綜合、全面發(fā)展，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新育人教育教學(xué)體系。以思想政治理論課為核心，將相關(guān)的人文素質(zhì)課程、通識(shí)教育課程納入?yún)f(xié)同創(chuàng)新育人課程體系建設(shè)，做好課程的頂層設(shè)計(jì)；結(jié)合大學(xué)生在校不同階段的身心特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作，確定不同的思想政治教育重點(diǎn)，系統(tǒng)第開(kāi)展思想政治教育；加強(qiáng)研究，從理論教學(xué)專(zhuān)題化、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化、教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、考核方式多元化等方面不斷深化協(xié)同創(chuàng)新育人理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革。

以思想政治素質(zhì)提高為主線(xiàn)，不僅培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，而且還應(yīng)具有能吃苦的艱苦奮斗精神，具備群體合作能力、社會(huì)交往能力、組織管理能力、現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的理論應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。思政課程應(yīng)激勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，力求從知情意行的統(tǒng)一全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

通過(guò)“四個(gè)結(jié)合”，彰顯課程開(kāi)放式教學(xué)特色?！八膫€(gè)結(jié)合”是：教學(xué)與教研科研結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與方法手段改革結(jié)合，雙向互動(dòng)的課堂教學(xué)與以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的課外實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，成績(jī)?cè)u(píng)定以學(xué)生日常表現(xiàn)、參加實(shí)踐教學(xué)情況和課程考試結(jié)合。

第一是教學(xué)與教研科研結(jié)合。強(qiáng)調(diào)教師要始終站在學(xué)科前沿，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài),加大教改教研活動(dòng)力度，堅(jiān)持以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)；積極組織教師進(jìn)行講課、說(shuō)課比賽和教改經(jīng)驗(yàn)交流，組織學(xué)術(shù)、教改論文交流，組織教師申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教改立項(xiàng)，組織教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)著作；開(kāi)展教研室集體備課、集體科研攻關(guān)等活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，提高整體水平。

第二是教學(xué)內(nèi)容與方法手段改革結(jié)合。探索建設(shè)思政課必修課程、特色課程、實(shí)踐課程與專(zhuān)業(yè)滲透課程相結(jié)合的教學(xué)體系。全面推進(jìn)思想政治理論課課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)實(shí)中的重大問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)和媒體討論的熱點(diǎn)問(wèn)題作為新材料、新案例，將對(duì)其進(jìn)行的分析、評(píng)論作為課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以此有效克服教學(xué)內(nèi)容的陳舊滯后性，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的新穎性和鮮明的時(shí)代性。采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，變灌輸為啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性，使他們掌握方法，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第三是雙向互動(dòng)的課堂教學(xué)與以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的課外實(shí)踐教學(xué)結(jié)合。拓寬課堂教學(xué)授課視野，展現(xiàn)開(kāi)放式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)多重目標(biāo)的主要方式和途徑。開(kāi)展各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行感受、體驗(yàn)和踐行三種層次的實(shí)踐；實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、假期和學(xué)期內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合、集中和分散實(shí)踐相結(jié)合、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合。把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為思政教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié)來(lái)抓。簽訂共建協(xié)議，建立一批思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”、支農(nóng)支教活動(dòng)、“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”、大學(xué)生志愿者活動(dòng)、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃、校園文化活動(dòng)、公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、“第二課堂”活動(dòng)、各專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)、組織學(xué)生自由開(kāi)展各種社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工儉學(xué)、社會(huì)探索、自我規(guī)劃和人生訪(fǎng)談等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

第四是學(xué)生成績(jī)要綜合學(xué)生思想道德素質(zhì)、日常操守、實(shí)踐教學(xué)參與情況和期末考試等幾個(gè)方面。思政課集理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)于一身，考試不僅應(yīng)該有理論書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)該兼顧實(shí)踐能力，品行表現(xiàn)，應(yīng)該是個(gè)綜合成績(jī)。所以，要進(jìn)行考試制度和考試方式的改革，重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)踐能力、品行操守和日常表現(xiàn)，使思想政治理論課成績(jī)更具科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性。把學(xué)生日常遵守行為規(guī)范、操行表現(xiàn)的情況量化納入思政課總評(píng)成績(jī)。規(guī)定課堂學(xué)習(xí)考試成績(jī)由思政部評(píng)定，同時(shí)由學(xué)生處會(huì)同各系建立全校學(xué)生品行信用檔案，考核每個(gè)學(xué)生在校期間的實(shí)際操行表現(xiàn)，給出成績(jī)。如果學(xué)生在校期間有違反校紀(jì)校規(guī)導(dǎo)致被處以記過(guò)以上的處分，思想政治課必須重修。要求重修學(xué)生在課余時(shí)間參與公益活動(dòng)、愛(ài)心活動(dòng)、義工等活動(dòng)，進(jìn)行品德補(bǔ)償式的自我教育，以重新獲取學(xué)分，從制度上解決大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)成績(jī)與實(shí)際操行表現(xiàn)相脫節(jié)的問(wèn)題，體現(xiàn)了大學(xué)生學(xué)與行的有機(jī)統(tǒng)一。

(四)創(chuàng)新協(xié)同創(chuàng)新思想政治教育運(yùn)作機(jī)制下的學(xué)生思想政治教育體系

把思想政治理論課教學(xué)工作和理論課實(shí)踐教與學(xué)生處、團(tuán)委等部門(mén)開(kāi)展的心理教育、公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、輔導(dǎo)員論壇、校園文化活動(dòng)等融合為一體相融合，納入?yún)f(xié)同創(chuàng)新育人教育體系；加強(qiáng)第二課堂教育，提升大學(xué)生實(shí)踐能力。邀請(qǐng)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)闊眼界；提高學(xué)生的主體性，使學(xué)生能夠自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我發(fā)展。充分運(yùn)用學(xué)生處的學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)；強(qiáng)化貧困生在自我管理以及自助與發(fā)展，進(jìn)而增強(qiáng)整個(gè)學(xué)院幫困育人工作不斷完善和發(fā)展的內(nèi)在活力，實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。

(五)在校園文化層面搭建協(xié)同創(chuàng)新育人平臺(tái)

思想政治教育工作要深入校園文化更深的層面之中，思政工作的全方位、立體式的滲透。加強(qiáng)宣傳工作，結(jié)合大學(xué)生關(guān)注的時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)合行動(dòng)，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造輿論氛圍；構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)；利用新媒體，如網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、博客校園BBS，開(kāi)展思政教育，答疑解惑，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。就學(xué)生關(guān)注的社會(huì)思潮與各種理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行討論、研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)；在校園里設(shè)置思想政治問(wèn)題討論信箱，及時(shí)捕捉學(xué)生政治思想的新?tīng)顩r。組織思政沙龍，研討熱點(diǎn)問(wèn)題；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，定期組織學(xué)生聽(tīng)取各種報(bào)告；“走出去”活動(dòng)，組織學(xué)生體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，參觀(guān)紅色景點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族主義教育活動(dòng)，開(kāi)展演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、模擬法庭等不同形式的活動(dòng)。

(六)建立社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的“大思政治教育”模式

利用社會(huì)這個(gè)大課堂來(lái)開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育，為思想政治教育的實(shí)施提供一個(gè)開(kāi)放性的環(huán)境和拓展的空間。在實(shí)踐中可以采取多種形式建立思想政治教育模式。在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)；與企業(yè)聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新教育，開(kāi)展技能大賽；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)能手；增強(qiáng)學(xué)生的從業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣，激發(fā)其求知的積極性和主動(dòng)性，提高立德樹(shù)人工作的實(shí)際效果。

此外，要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織建設(shè)在思想政治教育工作中的作用，發(fā)揮獎(jiǎng)助勤貸工作中的育人功能，還要構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育體系，構(gòu)建校園外的家庭、社會(huì)思想政治教育系統(tǒng)。

二、高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人模式的特點(diǎn)

(一)主動(dòng)適應(yīng)性

即主動(dòng)適應(yīng)思想政治教育過(guò)程規(guī)律和大學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,構(gòu)建思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人模式。大學(xué)生觀(guān)念更新快，追求個(gè)性張揚(yáng)，信息的渠道多元化，傳統(tǒng)的灌輸性的思政教育，是達(dá)不到理想教育效果的。要以引導(dǎo)、疏導(dǎo)、啟發(fā)的方式，提高學(xué)校育人功能。為此，只有協(xié)同創(chuàng)新育人，學(xué)校的德育工作才能全面開(kāi)展，其育人功能才能得以充分發(fā)揮，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)生思想實(shí)際。

(二)全員參與性

僅思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、全體專(zhuān)兼職教職工,都要廣泛參與到大學(xué)生思想政治教育中。首先加強(qiáng)師德建設(shè)，讓教師為學(xué)生樹(shù)立榜樣，才能有說(shuō)服力，才能感染和教育學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，要通過(guò)系列活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，以教師巨大的人格魅力、高尚的道德情操，來(lái)感染、影響學(xué)生，充分發(fā)揮教師群體的表率作用。因此，學(xué)校必須努力健全協(xié)同創(chuàng)新育人機(jī)制，暢通德育管理渠道，不斷完善德育工作制度。建立健全協(xié)同創(chuàng)新育人評(píng)價(jià)機(jī)制、考核機(jī)制，避免這些舉措流于形式。不僅要加強(qiáng)大學(xué)生的教育和管理,而且要調(diào)動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性,引導(dǎo)其進(jìn)行自我教育，形成思想政治教育的良性互動(dòng)機(jī)制。

(三)時(shí)空延續(xù)性與拓展性

即從大學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)的所有時(shí)間和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),都堅(jiān)持育人為先原則,實(shí)施和滲透思想政治教育，發(fā)揮各方面教育優(yōu)勢(shì)。學(xué)校思想政治教育工作需要不斷拓寬領(lǐng)域和渠道，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)中，我們充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，在課堂教學(xué)中，深入挖掘教材思想政治教育內(nèi)容，把其和其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)。

(四)教育教學(xué)體系的開(kāi)放性與發(fā)展性

緊跟時(shí)代步伐，緊密聯(lián)系大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，吸收、借鑒古今中外德育文化成果，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)思想政治教育課程建設(shè)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]中共中央宣傳部、教育部.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)教社政[2005]5號(hào)[S]

[2]王國(guó)炎.思想政治理論課“大思政”教學(xué)改革與建設(shè)[J].思想教育研究，2010(5)

[3]黃煥初高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的界定[J].江南大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版，2005(6)

[責(zé)任編輯：潘洪志]

[基金項(xiàng)目]廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)2012年立項(xiàng)重點(diǎn)課題：高職院校思想政治教育全方位育人模式創(chuàng)新研究的研究成果(GDGZ12Z010)；廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013-2014年度重點(diǎn)課題：高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新育人模式研究的研究成果(A201307)。

[作者簡(jiǎn)介]胡金鳳，女，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部主任，教授，博士。研究方向：思想政治教育、女性教育。

[收稿日期]2016-01-28

[中圖分類(lèi)號(hào)]D720

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B