淺析現(xiàn)代家庭教育中男女共同參與的問(wèn)題及對(duì)策

張藝玲

摘要：國(guó)內(nèi)家庭教育中父愛(ài)缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。本文對(duì)現(xiàn)代家庭教育中男女共同參與存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的有效可行的對(duì)策，旨在提高家庭教育質(zhì)量，構(gòu)建親密的親子關(guān)系，更好促進(jìn)孩子健康的人格發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家庭教育；男女共同參與

教育通常被劃分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三種不同的形態(tài)。越來(lái)越多的家庭越來(lái)越重視家庭教育。然而，受各種因素影響，中國(guó)的家庭教育中男女參與度十分懸殊，父愛(ài)缺失遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于母愛(ài)缺失。

一、現(xiàn)代家庭教育中男女共同參與存在的問(wèn)題分析

（一）男女參與的比例失衡

現(xiàn)代家庭教育中男女參與比例失衡的原因有許多，但是主要有以下三個(gè)方面。第一，傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的家庭分工和角色定位。第二，老人看管孩子，父母和孩子的親自關(guān)系疏遠(yuǎn)。第三，有的男性認(rèn)為女性天生更適合撫養(yǎng)教育孩子，盡管工作不忙，在家的時(shí)候也不太注重與孩子的互動(dòng)和情感交流。

（二）男女參與的方式懸殊

由于男女生理性別的差異，女性一般比較溫柔、細(xì)膩，教育孩子的時(shí)候比較清風(fēng)細(xì)雨；男性一般比較直接、粗獷，教育孩子時(shí)比較簡(jiǎn)單粗暴。中國(guó)有句古話：“棍棒出孝子?！敝袊?guó)的小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免都會(huì)有“挨揍”的時(shí)候。

（三）男女參與的內(nèi)容不同

父母都“望子成龍、望女成鳳?！奔彝ソ逃校愿鄥⑴c的是孩子的吃喝拉撒等比較繁瑣的事情，男性參與的多是所謂“大方向”的事如就讀學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、外出旅游等。

二、現(xiàn)代家庭教育中男女共同參與的對(duì)策

（一）認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性

南京師范大學(xué)繆建東教授在《家庭教育學(xué)》這本書(shū)中寫(xiě)到：“家庭教育有廣義和狹義之分。廣義的家庭教育既包括家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，又包括子女對(duì)家長(zhǎng)的教育，甚至包括雙親之間、子女與祖輩之間相互產(chǎn)生的教育影響。狹義的家庭教育主要指父母對(duì)子女所形成的影響?！痹诩彝ソ逃?，教育者、受教育者及教育影響是構(gòu)成家庭教育這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本要素。家庭教育貫穿一個(gè)人全面發(fā)展過(guò)程的始終，對(duì)人的一生具有重要影響。父母雙方要充分認(rèn)識(shí)家庭的意義和責(zé)任，樹(shù)立良好的家庭價(jià)值觀和傳承。

（二）父愛(ài)不能缺位

缺乏父愛(ài)的孩子情感障礙尤為突出，普遍存在焦慮多、自尊心低下、自制力弱等缺陷，并有攻擊性行為。在美國(guó)，1998年6月出版的《父母》雜志中提到，父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)，乃至一生都有下列影響：一是父親更愛(ài)與孩子玩鬧；二是父親使用的語(yǔ)言更豐富、更復(fù)雜：三是父親對(duì)孩子管束更多：四是父親更好地幫助孩子發(fā)揮潛能：五是父親更多地介紹男人在現(xiàn)實(shí)生活中的行為和作用：六是父親對(duì)孩子成長(zhǎng)推動(dòng)作用更大；七是父親更有效地促使孩子社會(huì)化，為他走向社會(huì)作準(zhǔn)備；八是父親支持妻子，關(guān)心孩子，影響孩子形成家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。爸爸們不要再以工作忙為借口而缺席家庭教育了，試問(wèn)再忙能有美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬忙嗎？日理萬(wàn)機(jī)的他，對(duì)于孩子們的家庭教育一樣也沒(méi)落下。

（三）男女共同參與的家庭教育方法

1.不要過(guò)份依賴?yán)先藖?lái)?yè)狃B(yǎng)孩子

首先，老人過(guò)度勞累會(huì)導(dǎo)致身體不佳。第二，老人對(duì)孫子孫女的過(guò)渡溺愛(ài)導(dǎo)致孩子任性、嬌縱?！痘屫埌帧防锢先藢?duì)小孫女千依百順，小孫女就真的以為自己是公主。第三，親子關(guān)系不夠親密，直接影響父母對(duì)孩子的教育效果。

2.教育孩子要以尊重和包容為前提

“成才”固然重要，但是“成人”更加重要。父母要接受自家孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，不要總跟別家的孩子比較；尊重孩子的意愿，多跟孩子溝通；不要替孩子做選擇，多培養(yǎng)孩子做決定的過(guò)程；做孩子成長(zhǎng)中的良師益友，充分信任孩子。只有得到了充分的尊敬和認(rèn)可，孩子才可能變得獨(dú)立和自信。

3.無(wú)條件地愛(ài)孩子，有條件地滿足孩子

父母?jìng)円獰o(wú)條件地愛(ài)孩子，有條件地滿足孩子。無(wú)條件指的是時(shí)時(shí)刻刻給予孩子關(guān)懷和溫暖，有條件指的是要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)生命充滿感恩，對(duì)生活充滿熱情。切忌拿物質(zhì)來(lái)誘導(dǎo)孩子達(dá)到某種目的，如你給大家表演個(gè)節(jié)目，我就給你買(mǎi)糖吃；你如果考年級(jí)前十，我就帶你去旅游/吃大餐/買(mǎi)玩具。

4.定期安排親子活動(dòng)

《爸爸去哪兒》這個(gè)節(jié)目給我們帶來(lái)很多關(guān)于親子活動(dòng)的啟示，小到一起玩?zhèn)€游戲、睡前陪讀、近郊游等，大到遠(yuǎn)途旅行、野外冒險(xiǎn)等。再忙碌的父親或者父母，都應(yīng)該定期安排親子活動(dòng)。給孩子和家長(zhǎng)提供一個(gè)純粹的相處時(shí)間，提供一個(gè)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總之，家庭教育是伴隨人一生的終身教育。父親要更多地回歸家庭，與母親共同參與孩子的家庭教育，提高家庭教育質(zhì)量，構(gòu)建親密的親子關(guān)系，更好促進(jìn)孩子健康的人格發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。