新技術(shù)條件下成人高校輔導員工作研究

王丹

【摘 要】將學校管理與學生有緊密連在一起的是各個年級的輔導員，他們既是學校管理制度的執(zhí)行者同時又是學生思想生活教育者與引導者。隨著新型信息技術(shù)的不斷普及與廣泛應(yīng)用，高校輔導員工作面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，對于一些常見的問題必須要結(jié)合時代發(fā)展狀況以及當屆學生的特點采取新的應(yīng)對措施。尤其是成人高校輔導員，更應(yīng)該重視新技術(shù)對成人教育教學的影響，掌握新技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育管理觀念，推動教育教學改革發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新技術(shù);輔導員;職能

為了更好地實現(xiàn)成人教育教學的目標，作為思想教育工作者的輔導員必須要有效利用各種新型技術(shù)手段，履行好輔導員的基本職責，做好學生的思想轉(zhuǎn)化和引導等工作。了解并結(jié)合當代大學生的成長特點與需要，采用適當?shù)墓ぷ鞣椒ㄌ岣叱扇烁咝＝逃虒W整體水平。

一、成人高校輔導員工作所面臨的新形勢

1.成人高校輔導員基本工作

隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提高，社會生活方式發(fā)生了很大的變化，就業(yè)方式更加多元化。信息技術(shù)手段以及產(chǎn)品的普及，世界文化的融化，使得成人高校思想政治工作的難度不斷加大。針對這一發(fā)展趨勢，各大院校對于社會主義榮辱觀的教育越來越重視。成人高校必須重視輔導員隊伍建設(shè)，加強對成人學生的思想政治教育和日常管理，為成人教育教學工作的有序高效開展打下基礎(chǔ)。

2.學生文化素質(zhì)差給輔導員工作帶來諸多問題

由于高校擴招政策的實施，時的國內(nèi)成人教育院校生源質(zhì)量結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，增加了成人教育高校輔導員的工作難度。成人教育院校生源在家庭環(huán)境、工作環(huán)境等方面存在很大的不同，這種不同會反應(yīng)在學生思想價值觀念、知識儲備情況、實際能力操作水平，而且還會影響學生與老師，學生與學校管理之間關(guān)系，增加力輔導員的思想工作難度。

3.網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展對輔導員工作的挑戰(zhàn)

信息技術(shù)水平的提高使得計算機信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越普遍，從而改變了人們觀察與認識的方式，并成為了文化傳播的又一個載體。影響著每一個人的思想觀念、生活方式、行為舉止等等。網(wǎng)上信息泛濫浮躁，對于意志力比較薄弱，缺乏判斷力的學生來說，很容易受到不良的影響。這在一定的程度上增加了高校輔導員的工作難度。

二、新技術(shù)條件下成人高校輔導員工作研究

1.充分利用移動通訊技術(shù)

成人高校輔導員可以采取“直接”方式對成人學員展開教育工作。主要形式有學前教育活動、教育宣傳手冊發(fā)放、電話短信咨詢等等，讓學生更好地理解學校教育教學的理念、學校紀律規(guī)范與規(guī)章制度;掌握課程安排、課程信息變動以及學校一些大型活動信息等，為學員制定學習計劃提供吃參考。另外，成人高校輔導員也可以借助于“間接”方式對成人學生進行教育管理?，F(xiàn)代人的生活過于依賴于移動通信設(shè)備，成人學員也不例外，QQ、微博、微信是他們的主要交流溝通工具，越來越多的人選擇以狀態(tài)簽名的方式來表達自己的真實想法與日常生活學習狀態(tài)。這就要求輔導員應(yīng)該讓自己也成為“網(wǎng)絡(luò)達人”，熟悉各類網(wǎng)絡(luò)交流軟件，網(wǎng)絡(luò)交流用語與禁忌根據(jù)學員的愛好、關(guān)注的話題來掌握學員的思想動態(tài)，有針對性地開展教育管理工作。

2.關(guān)注游戲?qū)W生、學習理念和方法的影響

作為成人學生教育管理者，輔導員也要提高自身網(wǎng)絡(luò)課程組織篩選水平，在日常工作中搜集整理一些教學輔助游戲推薦給成人學員，能夠和學員一起探討并評價游戲“攻略”。為成人學員提供24小時學習、生活等各方面的咨詢服務(wù)。引導成人學員有健康的人生價值關(guān)，提高學習興趣，生活熱情是當前成人教育學校輔導員的基本工作目標?？偠灾扇私逃盒］o導員要改變以往那種生硬刻板的獎懲式管理策略，讓成人學員在愉悅的情緒下，自覺遵守學校規(guī)則，提高管理效果。輔導員還要了解專業(yè)課程中有關(guān)游戲開發(fā)情況，盡可能多掌握有關(guān)信息，能與學生共同游戲，成為完成一款游戲的伙伴，就會給學生學習帶來興趣，改善學生的學習心理，使學生更好地完成學業(yè)。在今后的教育發(fā)展趨勢中，游戲和游戲化學習的重要性不可小覷，在游戲中學習，使學習游戲化，不但應(yīng)該是教學者的努力方向更應(yīng)該是教育管理工作努力的方向。

3.利用學習分析法改進工作

不同的學生有不同的特點，為此，成人高校輔導員最好能夠有針對性地開展教育管理工作。其一，掌握學員的基本信息。主要包括成年學員家庭背景、工作類型、價值觀念、學習、生活、興趣等各個方面信息。能夠為廣大學員提供專業(yè)、課程、就業(yè)等全方位的知道服務(wù)，幫助學生切實解決好學習生活中遇到的各類問題。與普通高等院校的學生相比，成人教育院校輔導員與學員相處的時間普遍不長。這就要求輔導員在日常工作中，更應(yīng)該注重學生基本信息數(shù)據(jù)的搜集與整理，再結(jié)合平時的用心觀察，借助專門的分析軟件，努力認識并了解每一個學員。有針對性給予建議和指導。輔導員對成人學員的分析內(nèi)容主要涉及到學生的個人興趣愛好、長處與短處、學員家庭情況、最為關(guān)注的問題、專業(yè)技能、學員的成績、個人意愿、理想等等。另外，輔導員還應(yīng)該結(jié)合工作經(jīng)驗，對各個領(lǐng)域，各個行業(yè)的大數(shù)據(jù)的變動進行正確的分析，擅于搜集有價值的免費的課程、管理資源，能夠以他山之玉來解決所遇到的各類問題。從不同的角度對學生進行總結(jié)評價。根據(jù)實際生活中的細節(jié)實現(xiàn)教育管理目標。管理工作要能夠有理有據(jù)，增強成人教育學員的自覺性與自主性。

三、結(jié)語

總而言之，在成教育教學活動中，輔導與教育管理新技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅使教育教學理念發(fā)生了變革，也使得成人教學水平得到了大幅度的提高，在未來將會有高水平的成人教育工作不斷涌現(xiàn)，為此輔導員必須重視管理工作，加快教育發(fā)展的腳步。

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