體育游戲在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用

體育是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，在中專教學(xué)中地位尤為重要。我國的中專體育課程改革取得了很大進(jìn)步，但教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方式單一等問題依然存在。體育游戲被廣泛的運(yùn)用到中專體育教學(xué)中，對(duì)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量起了積極作用。文章將分析體育游戲的功能、特點(diǎn)、在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用，以及如何提高體育游戲的方法，讓體育游戲更好的服務(wù)于中專的體育教學(xué)。

中專教學(xué)中，體育課是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不但是提中專生身體素質(zhì)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，放松身心，也是學(xué)生獲得體育基本知識(shí)、技能、觀念等的重要基本途徑。現(xiàn)代教育理念的推動(dòng)下，我國的中專體育教學(xué)改革取得了很多成就。但依然存在很多不足，比如教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)目標(biāo)單一、教學(xué)方式程式化缺乏靈活性、教學(xué)內(nèi)容陳舊沒有新意、缺乏師生互動(dòng)課程沉默無趣、評(píng)價(jià)機(jī)制單一不利于學(xué)生綜合發(fā)展等問題。體育游戲引入中專體育教學(xué)中，有效的提高了中專體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。

一、體育游戲和體育游戲的優(yōu)越性

“游戲是人類活動(dòng)的一種特殊形式”，“體育游戲”是一種寓教于樂的教學(xué)模式。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征將游戲的趣味性融入體育教學(xué)中，可以豐富課堂內(nèi)容、活躍課堂氣氛，活躍學(xué)生身心，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和能力，還可培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，具有極大的發(fā)展?jié)摿?，是中專學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。

體育游戲具有自己的特點(diǎn)。

（1）目的性。每一個(gè)體育游戲都是根據(jù)一定的目的來設(shè)置和使用的。體育游戲的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高體能，發(fā)展智力，愉悅身心，在娛樂的同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

（2）娛樂性。娛樂是人追求快樂、緩解壓力的一種天性?！皧省弊衷谥袊糯滞ā拔颉?，是一種領(lǐng)悟之后的情緒 ，“樂”，在甲骨文中是成熟的麥子的意思，“娛樂”是領(lǐng)悟之后的感受和成熟之后的喜悅。體育游戲順應(yīng)了人類娛樂的天性，是一種能夠使學(xué)生歡娛、快樂，并獲得領(lǐng)悟的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生身心具有重要重要的促進(jìn)意義。

（3）豐富性。體育游戲在內(nèi)容和形式上都是多種多樣的，豐富多彩的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上被認(rèn)為經(jīng)典的體育游戲超過了100種。

（4）易行性。體育游戲不受年齡、性別、職業(yè)、體能、場(chǎng)地、器村等條件的限制，可因人而異、因地制宜的開展活動(dòng)。

（5）競(jìng)爭(zhēng)性。良性的競(jìng)爭(zhēng)能使人振奮精神，奮發(fā)進(jìn)取，體育游戲通過競(jìng)爭(zhēng)的方式教學(xué)，能使學(xué)生為了獲得認(rèn)同對(duì)體育課程產(chǎn)生更加濃厚的興趣，動(dòng)員自身一切力量全力以赴獲得成功，有利于鍛煉學(xué)生的意志、激發(fā)潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容可以隨意變通， 可以比體力、技巧、智力，運(yùn)氣 ，個(gè)人能力或團(tuán)體協(xié)作能力等，通過這些，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，學(xué)會(huì)面對(duì)人生的成功、失敗、堅(jiān)持以及個(gè)人意志和集體主義精神等。

除以上優(yōu)越性外，體育游戲還具趣味性、普及性、娛樂性、智能性和知識(shí)性等特點(diǎn)。體育游戲是寓教于樂的，具有一定的情節(jié)和 競(jìng)賽因素，有思想，形象直觀、活潑生動(dòng)，是體育教學(xué)的重要手段。對(duì)學(xué)生的智力開發(fā)、增強(qiáng)體質(zhì)、心理教育、愉快的過程中獲得德育、增進(jìn)與師生之間的交流，獲得友誼和認(rèn)同具有重要意義。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育游戲在中專體育教學(xué)中被廣泛的運(yùn)用，目前，超過100種體育游戲被認(rèn)為是經(jīng)典游戲，比如蛙式賽跑、螃蟹賽跑、定點(diǎn)空投、敲隊(duì)鼓、踢球比賽、擊沙包、奪皮球、貓捉老鼠等都是中專體育教學(xué)中經(jīng)常使用的經(jīng)典體育游戲。

蛙式賽跑是一種預(yù)備時(shí)游戲者橫排蹲于起點(diǎn)線上，裁判發(fā)令后，即可跳躍前進(jìn)的游戲。并按節(jié)奏輪流在身前身后擊掌，以先到達(dá)終點(diǎn)者為優(yōu)勝。蛙式賽跑對(duì)鍛煉學(xué)生的腰腹和腿彎關(guān)節(jié)等具有良好效果。

螃蟹賽跑的玩法就是在一個(gè)規(guī)定的場(chǎng)子里，每?jī)扇私Y(jié)成一對(duì)，背向而站，背對(duì)背夾住一個(gè)籃球，發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點(diǎn)并且不掉球就算贏。在行進(jìn)中不得用手扶球，如果中途球掉了，就退出游戲。螃蟹賽跑很考驗(yàn)游戲兩人的協(xié)調(diào)合作能力，對(duì)增加同學(xué)間的友誼和合作、相互理解很有幫助。

定點(diǎn)空投是利用手帕、線繩和螺絲帽做成若干只降落傘，在操場(chǎng)上畫一條起投線，再在起投線10 至15 步遠(yuǎn)處畫一個(gè)大圓圈，代表災(zāi)區(qū)，游戲者每人每次可以連投三至五個(gè)降落傘，誰降落在災(zāi)區(qū)的傘多為優(yōu)勝的一種游戲。定點(diǎn)空投不僅可以鍛煉學(xué)生的專注力，還可以在游戲中加入防災(zāi)知識(shí)和進(jìn)行學(xué)生的善良教育，培養(yǎng)學(xué)生的善良、熱情和同情等感情。

總之，體育游戲在中專體育中被運(yùn)用的很廣泛，各個(gè)學(xué)應(yīng)具體問題具體分析的采用，以獲得了積極的效果和反響。

三、如何提高體育游戲在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用效果

體育游戲具有很多種，內(nèi)容豐富形式多樣，應(yīng)在教學(xué)過程中積極發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，提高體育游戲在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用效果。

（1）從實(shí)際出發(fā)。體育游戲的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)該根據(jù)中專生的年齡、身體狀況、班級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)規(guī)模、男女比例、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材等體育課時(shí)間等綜合信息來選擇，個(gè)人游戲和集體游戲相結(jié)合，急要能充分發(fā)掘中專生個(gè)人的創(chuàng)造力和潛能，又要培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

（2）科學(xué)的組織體育游戲。體育游戲的最終目的是要達(dá)到提高中專生身心素質(zhì)，愉悅身心的同時(shí)受到德智體美勞等方面的熏陶的目的。所以游戲教學(xué)要在掌握學(xué)生情況的前提下，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，游戲過程中要 要根據(jù)中專既考慮運(yùn)動(dòng)量、游戲密度、時(shí)長(zhǎng)等綜合因素，使學(xué)生在良好的身心狀態(tài)下獲得良好的游戲目的。

（3）娛樂性。體育游戲的娛樂性是自始至終應(yīng)該堅(jiān)持的，只有選擇有趣、好玩的體育游戲，才能最大限度的調(diào)動(dòng)中專生的積極性，積極的參與到體育游戲中去。

（4）綜合運(yùn)用各種體育游戲。體育課中，可以綜合運(yùn)用幾種體育游戲，增加課程的豐富性。

（5）安全第一。體育游戲引入中專體育教學(xué)中，一定要注意學(xué)生的安全，所有體育游戲都必須安全的環(huán)境中安全的進(jìn)行。

體育游戲是提升中專體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的一種有效途徑，它有自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，被廣泛的運(yùn)用到中專體育教學(xué)中，中專教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和體育課程的實(shí)際情況，積極的加以綜合運(yùn)用，使其更好的服務(wù)于中專體育教學(xué)，提高中專體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

（作者單位：曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校）