中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的開(kāi)展及現(xiàn)實(shí)意義略述

中職院校的學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，在這個(gè)特殊的群體中，或多或少的在學(xué)習(xí)、生活中存在一定的問(wèn)題，而這些問(wèn)題不僅會(huì)影響中職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，而且還會(huì)關(guān)系到中職學(xué)生的成才，在這種情況下，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就顯得十分重要。采取措施對(duì)中職院校學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，對(duì)提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力、奠定良好的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)都具有十分重要的意義。

一、中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)實(shí)意義

中職學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育對(duì)培養(yǎng)中職學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、提升中職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。首先，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是中職學(xué)生一生的財(cái)富，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人能夠享受一輩子的財(cái)富。有的中職學(xué)生在冬天怕冷不出早操、夏天怕熱偷懶睡覺(jué)，用各種理由來(lái)逃課、曠課等，這種不遵守紀(jì)律、沒(méi)有集體榮譽(yù)感的行為會(huì)對(duì)中職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響，因此在中職教育階段對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行良好的培養(yǎng)，能夠?yàn)橹新殞W(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也是中職學(xué)生享用一生的寶貴財(cái)富。其次，行為習(xí)慣在某種程度上體現(xiàn)著一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，因此形成良好的行為習(xí)慣就能夠促使完美人格的形成，當(dāng)中職學(xué)生走上職業(yè)生涯的時(shí)候，就能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，用正確的道德觀(guān)開(kāi)展人際交往和生活、學(xué)習(xí)、工作等，有利于個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，形成個(gè)人魅力，在競(jìng)爭(zhēng)力提升方面具有十分重要的意義。

二、中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的對(duì)策和方法

（一）強(qiáng)化學(xué)校教育的主導(dǎo)作用

在對(duì)中職學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育的過(guò)程中，學(xué)校教育占據(jù)著主導(dǎo)的地位，要充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的主導(dǎo)作用，提升中職學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成效果。首先，中職院校要對(duì)德育課程教育給與足夠的重視，德育教育是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要課程，也是優(yōu)化中職學(xué)生思想道德素質(zhì)、幫助中職院校學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，因此，中職院校要科學(xué)的設(shè)置德育課程，改革和創(chuàng)新德育教育的方法和措施，提升學(xué)生參與德育教育的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化中職德育教育效果。另外，中職院校還要相應(yīng)的開(kāi)設(shè)文化課、藝術(shù)課等公共基礎(chǔ)課程，對(duì)中職學(xué)生的文化底蘊(yùn)進(jìn)行培養(yǎng)，提升中職學(xué)生的道德情操。其次，要強(qiáng)化中職院校的文化建設(shè)，豐富中職生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；@球賽、排球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種演講比賽和征文比賽等都是校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式，通過(guò)這些校園文化的開(kāi)展提升中職院校的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和集體榮譽(yù)感。組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)、敬老院服務(wù)等志愿活動(dòng)，通過(guò)這些志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)生的樂(lè)于奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感進(jìn)行培養(yǎng)。另外，要對(duì)中職學(xué)生的日常管理工作進(jìn)行優(yōu)化，強(qiáng)化班級(jí)考核，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，良好的日常管理工作還能夠確保中職德育教育工作的有效進(jìn)行。最后，中職院校的教師要不斷提升自身的綜合素質(zhì)能力，要不斷的提高教育水平和能力，而且要通過(guò)自身優(yōu)異的綜合素質(zhì)能力為學(xué)生樹(shù)立良好的形象和榜樣，通過(guò)言傳身教的方式對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）家庭教育要做好相應(yīng)的協(xié)助教育

家庭教育是對(duì)中職學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成的重要教育方式，家庭教育要與學(xué)校教育進(jìn)行有效的配合，做好相應(yīng)的養(yǎng)成教育協(xié)助工作。首先，中職院校要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效地溝通，搭建學(xué)校、家庭互相溝通交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)能夠有效地配合學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案和教育計(jì)劃。其次，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展科學(xué)的養(yǎng)成教育計(jì)劃，家長(zhǎng)要將學(xué)生在家里的表現(xiàn)和日常生活中的相關(guān)習(xí)慣等與教師進(jìn)行積極的溝通和交流，教師要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的在校反饋，與家長(zhǎng)共同商議中職學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行全面的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（三）開(kāi)展有效的社會(huì)教育

社會(huì)在中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中具有家庭教育、學(xué)校教育不可替代的重要作用，社會(huì)教育是家庭教育、學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。由于中職院校的學(xué)生在認(rèn)知水平、個(gè)體發(fā)展都處在比較初級(jí)的階段，周?chē)沫h(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生深刻的影響，因此開(kāi)展有效的社會(huì)教育是十分必要的。首先，政府部門(mén)要強(qiáng)化中職院校周邊環(huán)境的整治工作，營(yíng)造和構(gòu)建有利于中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境，并且加大對(duì)中職院校周邊范圍內(nèi)的社會(huì)治安的治理，強(qiáng)化相關(guān)的執(zhí)法力度，整治網(wǎng)吧、規(guī)范學(xué)校商業(yè)街管理相關(guān)的綜合性服務(wù)行業(yè)。另外，相關(guān)的社會(huì)團(tuán)體要為中職院校的學(xué)生提供有效的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓中職院校的學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。最后，要做好相應(yīng)的行為習(xí)慣宣傳教育工作，通過(guò)社區(qū)文化建設(shè)等方式引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的形成，通過(guò)良好的社區(qū)環(huán)境對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行有效地培養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

中職學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)中職院校學(xué)生的就業(yè)能力提高、職業(yè)生涯發(fā)展和人生發(fā)展規(guī)劃等都具有十分重要的意義。因此，要強(qiáng)化學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，家庭教育要做好相關(guān)的協(xié)助教育工作，完善有效地社會(huì)教育工作，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育養(yǎng)成體系對(duì)中職學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成和培養(yǎng)，為中職學(xué)生的健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的養(yǎng)成環(huán)境，為中職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校）