中學(xué)生天地語(yǔ)文課開講啦

中學(xué)生天地語(yǔ)文課開講啦

中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)期刊《中學(xué)生天地》

浙江省語(yǔ)文教學(xué)界權(quán)威人士

聯(lián)手打造

名師講座活動(dòng)

講座專家（包括但不限于）

浙江省教育廳教研室 特級(jí)教師 胡 勤

金華市教育局教研室 特級(jí)教師 朱昌元

寧波市教育局教研室 特級(jí)教師 褚樹榮

海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué) 特級(jí)教師 徐樺君

安吉縣高級(jí)中學(xué) 特級(jí)教師 郭吉成

浙江大學(xué)附屬中學(xué) 特級(jí)教師 程繼伍

杭州學(xué)軍中學(xué) 特級(jí)教師 童洪星

臺(tái)州市第一中學(xué) 特級(jí)教師 項(xiàng)香女

“如何鑒賞古典詩(shī)詞”

語(yǔ)文名師楊建華在蘭溪三中舉辦講座

2016年9月14日，浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人、浙派名師培養(yǎng)對(duì)象楊建華老師，為蘭溪市第三中學(xué)的同學(xué)們帶去了一場(chǎng)別開生面的講座。

楊老師說，作為一名語(yǔ)文教師，他有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望同學(xué)們多讀點(diǎn)古典詩(shī)詞。除了學(xué)習(xí)古典文化和應(yīng)試之外，讀詩(shī)還可以增加語(yǔ)言的“顏值”，豐富自我。

講座中，楊老師以《春曉》與《靜夜思》為例，展示了證道思維與對(duì)比意識(shí)在詩(shī)歌鑒賞中的運(yùn)用。在講解杜甫的《石壕吏》時(shí)，楊老師還強(qiáng)調(diào)了質(zhì)疑精神的運(yùn)用。杜甫在場(chǎng)嗎？為什么石壕吏不捉杜甫？杜甫如何證明自己不用服役？為什么杜甫不阻止捉人？……解決了這些令人疑惑之處，就能更好地體會(huì)杜甫的情感。

講座尾聲，同學(xué)們就詩(shī)歌鑒賞與創(chuàng)作上的問題積極提問:“為什么要把‘詩(shī)’與‘歌’連在一起說？”“讀詩(shī)詞真能改變一個(gè)人嗎？”“詩(shī)歌的類別眾多，哪一種適合我們高中生現(xiàn)在閱讀？”“寫詩(shī)怎樣選擇意象？”……楊老師一一作了回答。

浙江教育報(bào)刊總社副社長(zhǎng)、副總編項(xiàng)勇義也參加了這次活動(dòng)，他表示，《中學(xué)生天地》雜志是一本有歷史、有質(zhì)量的雜志，希望同學(xué)們都能喜歡讀，也希望名師講座能給同學(xué)們帶來收獲。

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