小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并打“√”。（4分）

（1）墜（zuìzhuì）落山澗

（2）排山倒（dàodǎo）海

（3）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折（zhéshé）節(jié)。

（4）經(jīng)過(guò)這么多磨難（nànnán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆知。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）

杯水車（）五彩（）紛（）山峻嶺

含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請(qǐng)罪

（）紫嫣（）含情（）（）

四、找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（2分）

1.在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（）-（）

2.那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)彬彬有禮的紳士。（）-（）

五、寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）

1.他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。（）

2.青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……（）

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（14分）

1.山一程，水一程，_______________，_______________。

2.梅花跟別的花不同，愈是__________，愈是__________，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有_________的！做人就要像梅花一樣。

3.要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的_________和_________。

4.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在_____，飽覽著中外風(fēng)景名勝；_____________，仿佛置身在幻想的境界里。

5.思念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“_____________________”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

6.“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類詞語(yǔ)還有______________、______________、_____________。

7.小明家喜遷新居，他想在書房里掛一幅有關(guān)治學(xué)、修身方面的名言警句掛畫。請(qǐng)你幫他選擇一句合適的寫在橫線上。

七、按要求，寫句子。（10分）

1.多讀多寫是能否提高語(yǔ)文水平的關(guān)鍵。（修改病句）

2.我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）

3.寫一個(gè)含有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子。

4.父親把詩(shī)扔回原處，說(shuō)：“我看這首詩(shī)糟糕透了?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）

5.冰雹砸下來(lái)。（擴(kuò)寫句子）

八、閱讀直通車。（23分）

（一）開國(guó)大典_

丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

1.第一段寫的是開國(guó)大典前群眾進(jìn)場(chǎng)的場(chǎng)面，作者按__________順序，略寫毛主席進(jìn)場(chǎng)的情況，詳寫_________和_________情況。（3分）

2.說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞表現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心情。（4分）

（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。

（2）三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

3“.天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！庇胈________比喻廣場(chǎng)上的人群，把_________比作海上的波浪。（2分）

（二）散步

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何摇⑽业哪赣H、我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶镆暗亩病肮竟尽钡仄鹬荨@一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時(shí)間，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在危急關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭有一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（3分）

（1）相信并佩服。（）

（2）意見不一致。（）

（3）形容水明凈。（）

2.讀句子，回答問(wèn)題。（6分）

（1）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭”中，“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

（2）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？

3.運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。（4分）

（1）為什么“母親本不愿意出來(lái)”？后來(lái)為什么同意去散步？

（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？

4.本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫，（）（1分）

A.贊美了生機(jī)勃勃的春天。

B.表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。

C.渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛。

九、寫作天地。（30分）

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽陪伴著你、關(guān)心著你、呵護(hù)著你，你也一定做過(guò)許多讓他們高興的事情，如你經(jīng)過(guò)不懈努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，你為他們做了一件力所能及的事……請(qǐng)你以“讓爸爸媽媽高興”為題，寫一篇記敘文，寫明讓他們高興的原因和經(jīng)過(guò)，中心要明確，內(nèi)容要具體，層次要分明，字?jǐn)?shù)不少于500字。

（出題人潘彥霖廣西南寧市民主路小學(xué)）

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