圖書(shū)館微書(shū)評(píng)應(yīng)用前景探析

王家蓮（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧 大連 116035）

2011年全民數(shù)字閱讀步入“微時(shí)代”，微書(shū)評(píng)粉墨登場(chǎng)，被譽(yù)為中國(guó)數(shù)字閱讀的導(dǎo)航者，以其鮮明的草根性、鮮活的生命力受到人們的廣泛關(guān)注。微書(shū)評(píng)代表著先進(jìn)的服務(wù)理念，代表著圖書(shū)館更為人性化服務(wù)的發(fā)展方向。利用微書(shū)評(píng)引領(lǐng)數(shù)字閱讀是圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任，放眼未來(lái)，微書(shū)評(píng)在圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣中擁有廣闊的應(yīng)用前景。

1 數(shù)字閱讀概述

1.1 數(shù)字閱讀的涵義

數(shù)字閱讀是指閱讀的數(shù)字化，主要有兩層含義：一是指閱讀對(duì)象的數(shù)字化，即閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的，如電子圖書(shū)、電子地圖、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、數(shù)碼照片、博客、網(wǎng)頁(yè)等；二是指閱讀方式的數(shù)字化，即閱讀的載體、終端是具有屏幕顯示的電子儀器，如PC電腦、MP3、MP4、手機(jī)、筆記本電腦、閱讀器等。數(shù)字化電子出版物具有存儲(chǔ)量大、檢索便捷、保存方便、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)，日益受到人們的追捧。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為全民閱讀的重要組成部分[1]。

1.2 數(shù)字閱讀的現(xiàn)狀及發(fā)展前景

數(shù)字閱讀作為新興的文化消費(fèi)模式，已經(jīng)成為全民閱讀的潮流風(fēng)尚，人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電子閱讀器等媒介隨時(shí)隨地享受數(shù)字閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。數(shù)字閱讀讓讀書(shū)變得輕松、隨意，萬(wàn)卷書(shū)可以全部?jī)?chǔ)存進(jìn)手機(jī)或電子閱讀器里，放進(jìn)口袋，成為名副其實(shí)的“移動(dòng)圖書(shū)館”。無(wú)論是上班路上、工作間隙，還是旅途中、睡覺(jué)前，都可以用手機(jī)、計(jì)算機(jī)登錄閱讀網(wǎng)站挑選喜愛(ài)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，不僅可以讀，還可以聽(tīng)、可以畫(huà)、可以批注，與作者、書(shū)友互動(dòng)[2]。同時(shí)，“如今的3G 能讓互聯(lián)網(wǎng)遍布世界的各個(gè)角落。在各種新信息技術(shù)的支撐下，人們可以在罕無(wú)人跡的海灘、森林、荒漠上輕松閱讀電子圖書(shū)”[3]。數(shù)字閱讀正以燎原之勢(shì)蓬勃發(fā)展，“根據(jù)保守估計(jì)，到2018年，全球電子圖書(shū)的市場(chǎng)份額將超過(guò)傳統(tǒng)圖書(shū)”[1]。電子出版業(yè)的繁榮發(fā)展表明，世界已經(jīng)步入了一個(gè)嶄新的數(shù)字化閱讀時(shí)代?！皵?shù)字時(shí)代圖書(shū)館就要積極建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館，提供數(shù)字服務(wù)，努力消除數(shù)字鴻溝，擴(kuò)大數(shù)字閱讀用戶，使圖書(shū)館長(zhǎng)存于數(shù)字時(shí)代。每個(gè)圖書(shū)館都不能回避提供數(shù)字資源和數(shù)字服務(wù)，應(yīng)該積極地開(kāi)展”[4]。加強(qiáng)數(shù)字閱讀推廣是大勢(shì)所趨，其具有極為廣闊的發(fā)展前景。

2 微書(shū)評(píng)引領(lǐng)數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)

2.1 微書(shū)評(píng)簡(jiǎn)介

微書(shū)評(píng)即微型書(shū)評(píng)，其篇幅短小，言簡(jiǎn)意賅，通常不超過(guò)140字，主要對(duì)讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品進(jìn)行介紹、分析或評(píng)論，探討圖書(shū)內(nèi)涵的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性，從而對(duì)圖書(shū)進(jìn)行價(jià)值判斷。微書(shū)評(píng)是濃縮的文字精華，具有輕靈、抽象、跳蕩、感性等特點(diǎn)，是文化生態(tài)的晴雨表，具有鮮明的時(shí)代性和深刻的思想性。優(yōu)秀的微書(shū)評(píng)作品不僅是對(duì)原作的闡釋與評(píng)價(jià)，更是對(duì)原作的豐富與提高 、超越與創(chuàng)造，能帶給讀者身心的愉悅、知識(shí)的增長(zhǎng)、思想的升華。同時(shí)，微書(shū)評(píng)的流行也可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的回歸。從儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》到佛教傳入后的禪宗語(yǔ)錄，再到宋代朱熹的《朱子語(yǔ)類(lèi)》、明代王陽(yáng)明的《大學(xué)問(wèn)》等，基本上都是微表達(dá)[5]。

2.2 微書(shū)評(píng)在引領(lǐng)數(shù)字閱讀中的作用

2.2.1 掀起全民數(shù)字閱讀互動(dòng)熱潮

目前，各微博網(wǎng)站紛紛推出微書(shū)評(píng)，各種微書(shū)評(píng)大賽競(jìng)相爭(zhēng)艷，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)聯(lián)合騰訊微博發(fā)起了“2011年中國(guó)首屆微書(shū)評(píng)大賽”[6]。同時(shí)，首個(gè)微書(shū)評(píng)網(wǎng)站于2011年1月24日粉墨登場(chǎng)[7]，網(wǎng)易微博、新浪微博等微博平臺(tái)都開(kāi)設(shè)了微書(shū)評(píng)專(zhuān)題頁(yè)面，受到網(wǎng)民的熱捧。微書(shū)評(píng)打破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了文化信息的快速傳播與高度共享，有利于各種思想觀念的交流、碰撞，極大地激發(fā)了人們參與數(shù)字閱讀的熱情，其使得“閱讀不再是一個(gè)人的寂寞，網(wǎng)絡(luò)讓世界變得微小，數(shù)字閱讀讓視野變得廣闊”[8]。140字的微書(shū)評(píng)精美、感人、深刻、尖銳，內(nèi)容涉獵廣泛，濃縮了名著精華，使人們可以通過(guò)微博交流并分享讀書(shū)心得，隨時(shí)隨地主動(dòng)傳播并同時(shí)獲得數(shù)字閱讀及其評(píng)論內(nèi)容，在微世界里第一時(shí)間分享新作、力作的閱讀體驗(yàn)，享受耳目一新的閱讀快感，微書(shū)評(píng)掀起了微時(shí)代數(shù)字閱讀互動(dòng)的熱潮[7]。

2.2.2 優(yōu)化數(shù)字閱讀的資源配置

在浩如煙海的電子圖書(shū)中，如何擇優(yōu)而讀，是讀者最關(guān)心的問(wèn)題。而微書(shū)評(píng)能夠使讀者閱讀到真實(shí)體現(xiàn)時(shí)代最鮮活思想的作品，當(dāng)下許多微書(shū)評(píng)推薦的圖書(shū)都成為了暢銷(xiāo)圖書(shū)。微書(shū)評(píng)具有監(jiān)督出版社出好書(shū)的作用，其引領(lǐng)圖書(shū)市場(chǎng)的生產(chǎn)和消費(fèi)，有利于讀者擇優(yōu)而讀[9]。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中的草根階級(jí)茁壯成長(zhǎng)，微書(shū)評(píng)的主體逐漸呈現(xiàn)出多元化，打破了傳統(tǒng)媒體書(shū)評(píng)話語(yǔ)權(quán)的壟斷格局，吸引了更多的讀者參與微書(shū)評(píng)，并能夠通過(guò)讀者間的交流辨別眾多圖書(shū)的優(yōu)劣，優(yōu)化了數(shù)字閱讀資源，激活了數(shù)字閱讀的生命力。

3 圖書(shū)館利用微書(shū)評(píng)引領(lǐng)數(shù)字閱讀的意義

3.1 有效提高圖書(shū)館數(shù)字資源利用率

微書(shū)評(píng)使人們可以隨時(shí)隨地地發(fā)布、接受新作、力作的評(píng)論，享受網(wǎng)絡(luò)中的書(shū)香氣息，成為讀者的淘書(shū)指南[9]。圖書(shū)館利用微書(shū)評(píng)引領(lǐng)數(shù)字閱讀，有利于綜合閱讀人數(shù)的增加，從而有效提高圖書(shū)館數(shù)字資源利用率。圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮微書(shū)評(píng)的信息功能，向廣大讀者宣傳、介紹、推薦圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，讓讀者通過(guò)微書(shū)評(píng)在短時(shí)間內(nèi)了解館藏，避免了其在查找、搜索中浪費(fèi)大量的時(shí)間，使其把時(shí)間、精力投入到有效的閱讀中，這樣既幫助讀者提高了閱讀效率，又提高了圖書(shū)館數(shù)字資源利用率。

3.2 推動(dòng)數(shù)字閱讀健康發(fā)展

數(shù)字閱讀使閱讀中的信息依賴和消遣功能被放大，過(guò)去那種手持圖書(shū)的莊嚴(yán)感已漸淡，閱讀成了瑣細(xì)的日常生活的一部分[10]。輕閱讀、淺閱讀成為閱讀的主流，這也勢(shì)必影響讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的選擇，契合于這種閱讀趣味的文字也就應(yīng)運(yùn)而生[10]。受商業(yè)化大潮所趨和急功近利思想的左右，“三俗”讀物充斥市場(chǎng)，使人們易產(chǎn)生功利性閱讀及盲目閱讀的傾向，一旦數(shù)字閱讀朝著消極的方向發(fā)展，不僅有礙于國(guó)民素質(zhì)的提高，甚至?xí)绊懮鐣?huì)文化的進(jìn)步與和諧社會(huì)的健康發(fā)展。因此，數(shù)字閱讀急需引導(dǎo)，圖書(shū)館理應(yīng)成為數(shù)字閱讀的指導(dǎo)者和踐行者，而微書(shū)評(píng)對(duì)于引領(lǐng)數(shù)字閱讀的健康發(fā)展具有重要的意義。其能夠幫助讀者鑒別圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)高效精品閱讀；同時(shí)，讀者可以通過(guò)微書(shū)評(píng)平臺(tái)發(fā)布自己的閱讀體驗(yàn)，而圖書(shū)館則通過(guò)微書(shū)評(píng)了解讀者所需[9]。圖書(shū)館利用微書(shū)評(píng)引導(dǎo)數(shù)字閱讀，推薦富有思想魅力的圖書(shū)，不僅能夠促進(jìn)讀者擇優(yōu)而讀，還可以提升讀者數(shù)字閱讀素養(yǎng)，擴(kuò)展全民數(shù)字閱讀的深度和廣度，有助于推動(dòng)數(shù)字閱讀的健康發(fā)展。

4 圖書(shū)館利用微書(shū)評(píng)引領(lǐng)數(shù)字閱讀的思路

4.1 加強(qiáng)微書(shū)評(píng)理論研究，引領(lǐng)全民數(shù)字閱讀的方向。

微書(shū)評(píng)是新生事物，目前相關(guān)的理論研究不多。圖書(shū)館應(yīng)該從微書(shū)評(píng)的實(shí)踐工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重微書(shū)評(píng)的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用理論研究，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在微書(shū)評(píng)指導(dǎo)數(shù)字閱讀工作的實(shí)踐中不斷探索，以更好地培養(yǎng)民眾的數(shù)字閱讀意識(shí)，指導(dǎo)民眾的數(shù)字閱讀方法，提高民眾的數(shù)字閱讀能力和閱讀效率。理論上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，用以指導(dǎo)數(shù)字閱讀工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

4.2 不斷拓展微書(shū)評(píng)陣地，實(shí)現(xiàn)全民數(shù)字閱讀資源共享。

圖書(shū)館應(yīng)積極參與全國(guó)文化信息資源共享工程的建設(shè)，加強(qiáng)館際微書(shū)評(píng)交流，共建共享微書(shū)評(píng)資源，互利互惠；充分調(diào)動(dòng)圖書(shū)館界的力量，通過(guò)聯(lián)盟等形式開(kāi)發(fā)并整合微書(shū)評(píng)資源，倡導(dǎo)數(shù)字閱讀理念。此外，全國(guó)的各級(jí)圖書(shū)館可以聯(lián)合起來(lái)創(chuàng)辦屬于圖書(shū)館的微書(shū)評(píng)期刊，創(chuàng)建屬于圖書(shū)館的微書(shū)評(píng)陣地，并將優(yōu)秀的微書(shū)評(píng)作品推薦給媒體發(fā)行，讓優(yōu)秀的微書(shū)評(píng)作品走進(jìn)政府機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、民間機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社區(qū)等，營(yíng)造全社會(huì)數(shù)字閱讀氛圍，實(shí)現(xiàn)全民數(shù)字閱讀資源共享。

4.3 策劃豐富多彩的微書(shū)評(píng)活動(dòng)，提升讀者數(shù)字閱讀鑒賞能力。

為了滿足讀者多學(xué)科、多領(lǐng)域、多層次的數(shù)字閱讀需求，圖書(shū)館要針對(duì)不同的學(xué)科領(lǐng)域、具有不同閱讀目標(biāo)的讀者，推薦不同的電子閱讀書(shū)目，并精心策劃不同的微書(shū)評(píng)活動(dòng)，積極開(kāi)展數(shù)字閱讀指導(dǎo)。例如，廣泛開(kāi)展數(shù)字閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)家等活動(dòng)[11]；通過(guò)網(wǎng)上微書(shū)評(píng)征文、網(wǎng)上微書(shū)評(píng)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上微書(shū)評(píng)論壇等形式，吸引廣大網(wǎng)民參加；邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者、教授擔(dān)任嘉賓，與讀者在線交流，吸引讀者與館員、讀者與專(zhuān)家相互交流讀書(shū)心得。通過(guò)這些微書(shū)評(píng)活動(dòng)，圖書(shū)館能夠加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)民尤其是廣大青少年讀者的數(shù)字閱讀引導(dǎo)，提升讀者數(shù)字閱讀鑒賞能力，促進(jìn)數(shù)字閱讀的推廣。例如，2012年1月，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館舉辦了 “見(jiàn)微知著——好書(shū)共享”微書(shū)評(píng)大賽活動(dòng)，收集到數(shù)千條微書(shū)評(píng)作品，此次活動(dòng)掀起了我校數(shù)字閱讀的熱潮，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

4.4 建立微書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀導(dǎo)航服務(wù)。

微書(shū)評(píng)存在新舊、真假、美丑信息混雜等問(wèn)題，尤其是垃圾信息、虛假報(bào)道等，這不僅會(huì)阻礙真正有質(zhì)量的信息的傳遞，降低閱讀的質(zhì)量，還會(huì)讓人們閱讀的熱情、興趣逐漸下降[12]。圖書(shū)館應(yīng)對(duì)海量的微書(shū)評(píng)信息資源進(jìn)行搜索和甄別，把有價(jià)值的微書(shū)評(píng)分類(lèi)、歸檔，錄入微書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)，并編制索引，逐步建立富有本館特色、能夠反映本館館藏及讀者特點(diǎn)的微書(shū)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)[9]，并將其置于圖書(shū)館主頁(yè)的微書(shū)評(píng)信息欄目下，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀導(dǎo)航服務(wù)。

4.5 創(chuàng)建圖書(shū)館微博客書(shū)評(píng)群，培育數(shù)字閱讀學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

圖書(shū)館可以通過(guò)創(chuàng)建微博客書(shū)評(píng)群，為讀者提供讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)的平臺(tái)。在微博上推薦數(shù)字閱讀書(shū)目，一本好書(shū)往往好評(píng)如潮，能夠引起眾人的關(guān)注，激起更多人爭(zhēng)相閱讀。而圖書(shū)館微書(shū)評(píng)的內(nèi)容要具有信息價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值，才能吸引更多人[13]。讀者可以根據(jù)自己的興趣選擇加入圖書(shū)館不同的網(wǎng)絡(luò)群組[13]，這樣同一群組的讀者具有相似的讀書(shū)習(xí)慣, 他們的集中可以形成具有規(guī)模的讀者群，能帶動(dòng)圖書(shū)館數(shù)字閱讀文化的發(fā)展，培育數(shù)字閱讀學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

綜上所述，微書(shū)評(píng)是書(shū)評(píng)領(lǐng)域一道嶄新亮麗的風(fēng)景線，全民數(shù)字閱讀的幸事，引領(lǐng)著數(shù)字閱讀的潮流風(fēng)尚。圖書(shū)館微書(shū)評(píng)工作的開(kāi)展不僅可以推動(dòng)整個(gè)書(shū)評(píng)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新。圖書(shū)館應(yīng)竭盡所能，利用微書(shū)評(píng)引領(lǐng)全民數(shù)字閱讀的方向、拓展全民數(shù)字閱讀陣地、提升讀者數(shù)字閱讀鑒賞能力及培育全民數(shù)字閱讀學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。數(shù)字閱讀視野下，微書(shū)評(píng)工作在圖書(shū)館擁有無(wú)限廣闊的發(fā)展前景。筆者深信圖書(shū)館的微書(shū)評(píng)工作必將在現(xiàn)代信息技術(shù)的推動(dòng)下煥發(fā)出全新的生機(jī)。

[1]數(shù)字閱讀[EB/OL].[2011-10-14].http://baike.baidu.com/view/2985465.htm.

[2]鄒靖方. “數(shù)字閱讀”引領(lǐng)新興文化消費(fèi)[N].湖南日?qǐng)?bào), 2011-02-14(1).

[3]王子舟. 隨電紙書(shū)洪流走入數(shù)字閱讀時(shí)代[J].圖書(shū)館建設(shè),2010(6):7-9.

[4]劉 煒. 數(shù)字圖書(shū)館更精彩 免費(fèi)書(shū)刊上網(wǎng)看[J].圖書(shū)館建設(shè),2012(1):94-96.

[5]張 鳴. 《論語(yǔ)》就是微博體[N].廣州日?qǐng)?bào), 2011-12-18(B11).

[6]讀秀中文學(xué)術(shù)搜索[DB/OL]. [2011-04-19]. http://www.duxiu.com/.

[7]微書(shū)評(píng)[EB/OL].[2011-08-07].http://baike.baidu.com/view/5215504.htm.

[8]羅 敏, 吳 波. 微博書(shū)評(píng)讓閱讀不再寂寞[N].廣州日?qǐng)?bào), 2011-12-18(B11).

[9]王家蓮. 全民閱讀背景下高校圖書(shū)館的微書(shū)評(píng)工作[J].圖書(shū)館學(xué)刊,2011(11):92-94.

[10]謝有順. 閱讀裂縫不必刻意彌合[N].廣州日?qǐng)?bào),2011-12-18(B11).

[11]龐建民. 創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng) 引領(lǐng)全民閱讀:佛山市圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐與啟示[J].圖書(shū)館建設(shè),2008(6):14-18.

[12]紀(jì)德君. 微博要改變泥沙俱下?tīng)顩r[N].廣州日?qǐng)?bào),2011-12-18(B11).

[13]王 賀, 胡大敏. 微博客與圖書(shū)館信息服務(wù)的創(chuàng)新[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào), 2011 (1):18-19.