促進(jìn)與發(fā)展學(xué)生的交流素養(yǎng)
——《求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間》教學(xué)

龔斌斌

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元《時(shí)分秒》例2。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話引入，引發(fā)思考

師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)跟“時(shí)間”有關(guān)的問(wèn)題。老師這里有兩個(gè)跟時(shí)間有關(guān)的句子，請(qǐng)看——

（課件出示兩個(gè)句子：1.這節(jié)課上課是什么時(shí)間？2.上這節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間？）

師：這兩個(gè)時(shí)間的意思一樣嗎？

生：不一樣。

師：誰(shuí)來(lái)幫老師來(lái)解釋一下這兩個(gè)時(shí)間分別是什么意思？

生：第一個(gè)“時(shí)間”是上課的時(shí)間，第二個(gè)“時(shí)間”是上課用了多長(zhǎng)時(shí)間。

師：大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，明明這兩個(gè)“時(shí)間”的意思不一樣，可是又有點(diǎn)解釋不清，難受嗎？

生：難受。

師：學(xué)習(xí)有時(shí)候就是需要這樣的一份難受，然后才有讓自己不難受的動(dòng)力，保持住這種難受，我們開(kāi)始上課。

二、自主梳理，總結(jié)反饋

小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？

問(wèn)題一：你是怎么理解這個(gè)問(wèn)題的？

問(wèn)題二：解決這個(gè)問(wèn)題，并把你的辦法用你喜歡的方式記錄下來(lái)。

問(wèn)題三：你得到的結(jié)果是否正確呢，可以怎樣想一想？

反饋問(wèn)題一

師：我們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題，你是怎么理解這個(gè)問(wèn)題的？

生：我看到小明離家的時(shí)間是7點(diǎn)30分，小明到校的時(shí)間是7點(diǎn)45分。

師：你看到了非常重要的信息，還有嗎？

生：?jiǎn)栴}就是小明從家到學(xué)校經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。

（板書(shū)：從7：30到7:45之間經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間）

反饋問(wèn)題二

師：我們來(lái)看第二問(wèn)題，你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的，在課前老師挑選了3位同學(xué)的方法，我們請(qǐng)他們上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的？

生：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是經(jīng)過(guò)時(shí)間，所以我要看鐘表，鐘表上顯示的時(shí)間是7:30和7:45，也就是把它們之間的時(shí)間求出來(lái)，我是這樣想的從6到7是5分鐘，從7到8是5分鐘，從8到9也是5分鐘，所以一共經(jīng)過(guò)了三五十五分鐘。

（板書(shū)：從6到9經(jīng)過(guò)了3大格，3×5=15分）

師：下面我們看看第二位同學(xué)的方法，有請(qǐng)。

生：我是這么解決這個(gè)問(wèn)題的，到校的時(shí)間是7點(diǎn)45分，減去離家的時(shí)間是7點(diǎn)半，所以等于15分，你們還有什么問(wèn)題嗎？

生：為什么7點(diǎn)45分減去7點(diǎn)半是等于15分呢？

生：因?yàn)?5減30等于15。

生：那這個(gè)7點(diǎn)怎么辦呢？

生：7點(diǎn)減7點(diǎn)就沒(méi)有了。

生：那你直接寫(xiě)45減30不就好了嘛。

生：但是我要把題目當(dāng)中的時(shí)間寫(xiě)到算式里去啊。

師：大家同意他的說(shuō)法嗎？

生：同意。

（板書(shū)：7:45-7:30=15分）

師：下面我們來(lái)看一看第三個(gè)同學(xué)的辦法，有請(qǐng)。

生：我是這么解決這個(gè)問(wèn)題的，我先看鐘表顯示的時(shí)間都是七點(diǎn)多，所以我直接看分鐘，一個(gè)分鐘指的是45分，一個(gè)指的是30分，所以我把它們相減就是45減30就是15分。你們有什么問(wèn)題嗎？

生：我的方法跟他的一樣，我也覺(jué)得這個(gè)7點(diǎn)可以不寫(xiě)，因?yàn)槎际?點(diǎn)多嘛。

生：那要是這里是8點(diǎn)或者9點(diǎn)呢，也可以不寫(xiě)嗎？

生：可是這里都是7點(diǎn)多啊，所以我就不寫(xiě)了，如果是8點(diǎn)或者9點(diǎn)我再寫(xiě)上去好了。

師：是啊，都是7點(diǎn)多，不寫(xiě)也可以的，大家覺(jué)得呢？

生：可以。

（板書(shū)：都是7時(shí)多，45-30=15分）

師：剛剛同學(xué)們的方法都很不錯(cuò)，大致可以分成兩種，一種是數(shù)格子的方法，一種是用減法計(jì)算的方法。但是大家在討論書(shū)寫(xiě)上的問(wèn)題時(shí)有沒(méi)有想過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：解決經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題為什么可以用減法來(lái)解決呢？

生：因?yàn)?點(diǎn)30分加上15分鐘就是7點(diǎn)45分，所以7點(diǎn)45分減去7點(diǎn)30分就可以算出是15分鐘。

師：用減法是加法的逆運(yùn)算的方法來(lái)解釋，真是不錯(cuò)的想法，還有想說(shuō)的嗎？

師：老師這里也準(zhǔn)備了一個(gè)解釋，想不想來(lái)看看？

生：想。

（播放課件，從鐘面中抽象出時(shí)間）

師：在這條時(shí)間軸上，我們把起點(diǎn)定為7時(shí)，把終點(diǎn)定為8時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫我找一找7:30在哪里？7:45在哪里？

（學(xué)生上來(lái)指7：30和7:45的位置）

師：7:30相當(dāng)于從0時(shí)起到7:30經(jīng)過(guò)的這段時(shí)間，7:45相當(dāng)于也是從0時(shí)起到7:45經(jīng)過(guò)的這段時(shí)間，求兩個(gè)時(shí)間段之間的差距也就是把這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)減一減，所以用減法。

師：時(shí)間軸是以后我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)時(shí)間的一個(gè)非常有用的工具。剛剛3位同學(xué)介紹的方法你比較喜歡哪一種呢？為什么？

生：我比較喜歡第二種，因?yàn)橛脺p法計(jì)算很方便。

生：我比較喜歡第一種，因?yàn)閺溺娒嫔峡雌饋?lái)很清楚。

反饋問(wèn)題三

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看第三個(gè)問(wèn)題，你得到的結(jié)果是否正確，可以怎么想一想呢？

生：我們可以想7:30再過(guò)15分鐘是不是7:45。

師：是啊，我們可以把我們剛剛得到的結(jié)果代入到我們的信息中去看一看是否正確。

（板書(shū)：7:30再過(guò)15分是不是7:45）

總結(jié)：同學(xué)們，在預(yù)習(xí)作業(yè)中老師給大家設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，第一問(wèn)題就是想告訴我們解決問(wèn)題首先要理解問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題就是要告訴我們解決問(wèn)題需要有清楚的思考過(guò)程，第三個(gè)問(wèn)題是想告訴我們對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果都能進(jìn)行反思。

（板書(shū)：理解、解決、反思）

三、拓展提升，釋疑解惑

師：接下來(lái)我們?cè)倩氐轿覀冋n剛開(kāi)始時(shí)的那兩個(gè)句子。1.這節(jié)課上課是什么時(shí)間？2.上這節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間？

師：誰(shuí)能用今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)舉例說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)“時(shí)間”的區(qū)別嗎？

生：第一個(gè)時(shí)間就比如說(shuō)7點(diǎn)30分、8點(diǎn)40分就是這個(gè)時(shí)間。

師：是的，這樣的時(shí)間在我們的時(shí)間軸上就相當(dāng)于一個(gè)點(diǎn)，我們把這樣的時(shí)間叫做“時(shí)刻”。

（板書(shū)：時(shí)刻）

師：那第二個(gè)時(shí)間呢？

生：第二個(gè)時(shí)間就是這里的15分鐘、20分鐘的意思。

師：說(shuō)的真好，這個(gè)時(shí)間在時(shí)間軸上是一段一段的，我們把這樣的時(shí)間叫做“時(shí)段”。

（板書(shū)：時(shí)段）

師：那么我們現(xiàn)在就來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，上這節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間？要解決這個(gè)問(wèn)題，你們需要我給大家提供哪些必要的信息？

生：什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？

師：上課時(shí)間是9:30，下課時(shí)間是10:10，誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？

生：60+10-30=40（分）。

師：這60是哪里來(lái)的？

生：我把10點(diǎn)10分看成9點(diǎn)70分來(lái)算的。

師：或者你可以怎么列式呢？

生：10:10-9:30=40（分）。

師：在計(jì)算的時(shí)候就可以把10點(diǎn)10分當(dāng)做9點(diǎn)70分來(lái)計(jì)算，但是這個(gè)時(shí)間僅僅用于計(jì)算，實(shí)際上是沒(méi)有這個(gè)時(shí)間的。

四、總結(jié)回顧，形成內(nèi)化

師：好的，同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲？

生：我學(xué)會(huì)了用減法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

生：我知道了有些時(shí)間指的是時(shí)刻，有些時(shí)間指的是時(shí)段。