高校圖書館讀者培訓(xùn)探討

摘 要：本文將從高校圖書館讀者培訓(xùn)方面的工作展開討論，重點(diǎn)從培訓(xùn)異議、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式三個(gè)方面展開。

關(guān)鍵詞：讀者培訓(xùn)；圖書館；培訓(xùn)內(nèi)容；培訓(xùn)方式

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.200

0 引言

互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，如今已是信息化時(shí)代。高校圖書館也在告別傳統(tǒng)模式，逐漸尋求新的運(yùn)營方式。那么圖書館的客觀結(jié)構(gòu)，信息資源等內(nèi)容都在緊跟時(shí)代，不斷變換。今后，將會(huì)有越來越多的人通過互聯(lián)網(wǎng)，使用圖書館的智能系統(tǒng)來滿足自己的需求。在這樣的趨勢(shì)下，我們?cè)撛鯓咏o圖書館的讀者開展培訓(xùn)，是需要各高校圖書館好好研究的。本文章將就此問題展開討論。

1 讀者培訓(xùn)的意義

（1）幫助大學(xué)生合理利用圖書館各類資源。作為主導(dǎo)方，圖書館應(yīng)該通過各種方式來幫助讀者了解圖書館的各類信息，那么他們才能掌握更好利用圖書館資源的方法和技巧，以此達(dá)到圖書館資源利用率最大化的目的。這樣可以提高學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而可以良好掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，又可以拓寬知識(shí)面，了解本專業(yè)以外的知識(shí)。

（2）提高在校大學(xué)生信息綜合利用能力。如今，很多人對(duì)于疑難問題，陌生事物習(xí)慣于用搜索引擎來解決。大家越來越頻繁使用搜索引擎。圖書館對(duì)讀者培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該緊跟時(shí)代。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)著重于對(duì)計(jì)算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢查和通訊聯(lián)絡(luò)方法等方面。尤其是一些現(xiàn)代讀者必備的技巧，比如：電子讀物的搜索、下載文獻(xiàn)處理、光盤檢索等。這樣可以讓學(xué)生切實(shí)有效地通過圖書館的資源來完成自己的任務(wù)。所以，為了學(xué)生可以更高的完成自己的血液，圖書館應(yīng)該著重在這些方面主動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的能力。

（3）拓寬學(xué)生眼界。除了自己的專業(yè)知識(shí)，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該開闊眼界，多了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。圖書館可以播放一些專家講座、視頻節(jié)目，傳播各領(lǐng)域的知識(shí)，讓學(xué)生可以吸取古典、歷史、新聞熱點(diǎn)等各方面的知識(shí)。圖書館也可以播放英語視頻，可以提升學(xué)生的英語能力。這一系列做法，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，提升他們的綜合素養(yǎng)。這樣，相較于傳統(tǒng)的讀者培訓(xùn)，這種緊跟時(shí)代的培訓(xùn)被賦予了更深遠(yuǎn)的意義。

2 讀者培訓(xùn)的內(nèi)容

2.1 針對(duì)新生的入館教育

每年新生入學(xué)，都會(huì)給學(xué)校注入新鮮的血液，帶來無限青春活力。由于剛步入大學(xué)校園，他們往往缺乏對(duì)圖書館的了解。對(duì)圖書館的傳統(tǒng)理解是書籍豐富的地方，其實(shí)圖書館有更多豐富的資源，可以幫助大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提升專業(yè)能力、拓展視野。對(duì)新生的圖書館培訓(xùn)非常重要，培訓(xùn)應(yīng)包括圖書館布局、資源分布、圖書館服務(wù)項(xiàng)目、借閱規(guī)則等，這可以幫新生更全面地了解圖書館，有利于他們接下來的學(xué)習(xí)。

2.2 數(shù)據(jù)庫信息簡介

數(shù)據(jù)庫有強(qiáng)大的儲(chǔ)存信息的能力，擁有豐富多元的信息資源。它的存在方式與傳統(tǒng)書籍不同，有不隨時(shí)間空間限制的優(yōu)點(diǎn)。為了讓學(xué)生可以良好的利用信息資源豐富的數(shù)據(jù)庫，圖書館需要主動(dòng)幫助學(xué)生了解使用數(shù)據(jù)庫的方式。這些可以給師生帶來切實(shí)的便利。

2.3 網(wǎng)絡(luò)信息資源組織方式與檢索的技巧

圖書館可以從搜索引擎、學(xué)科導(dǎo)航等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。關(guān)于搜索引擎的使用相關(guān)信息，不同的搜索引擎之間的異同點(diǎn)。還需要詳細(xì)向?qū)W生介紹。圖書館需要有針對(duì)性地對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生推薦適合他們的搜索引擎，有助于他們有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

2.4 檢索方式

第一，介紹關(guān)于手工檢索的信息。第二，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)于使用計(jì)算機(jī)檢索的信息。這些都是圖書館較為基礎(chǔ)的技能，但學(xué)生如果真正掌握的話，可以大大提高對(duì)圖書館其他檢索工具的掌握程度。

2.5 各類應(yīng)用軟件講座

隨著信息化的發(fā)展，讀者越來越需要，也越來越頻繁地使用到各種軟件。為了滿足讀者的這類需求，圖書館需要針對(duì)數(shù)據(jù)庫的相關(guān)信息，向讀者做出詳細(xì)的介紹，幫助他們更好的了解。為了拓展讀者的眼界，圖書館也可以向他們介紹一些日常使用的軟件，專業(yè)性較強(qiáng)的軟件等。

3 讀者培訓(xùn)模式

圖書館的讀者有各式各樣，各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域的人，對(duì)他們不能使用單一刻板的培訓(xùn)模式。運(yùn)用有針對(duì)性的方法，這樣可以達(dá)到比較好的培訓(xùn)效果。因?yàn)閳D書館本著讓讀者享受更好的閱讀服務(wù)為準(zhǔn)則，為配合讀者的多樣化培訓(xùn)模式很好地說明了這一宗旨。

3.1 入館教育指南和講座。

每年的秋季，學(xué)校會(huì)迎接新的一批入學(xué)學(xué)生，他們對(duì)本校圖書館的認(rèn)識(shí)幾乎為零，為了能讓新生更好更快速的掌握?qǐng)D書館的相關(guān)信息，圖書館應(yīng)當(dāng)積極地為他們準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)和講座。這也有助于他們更好的開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

3.2 培訓(xùn)講座

（1）一小時(shí)講座和專家講座結(jié)合。一小時(shí)講座雖然時(shí)間很短，但是涉及到多方面、多層次的內(nèi)容。這個(gè)講座可以幫助學(xué)生掌握檢索功能，掌握利用圖書館文獻(xiàn)資源能力。良好的利用圖書館資源的能力可以開闊學(xué)生額視野，提升他們的綜合素質(zhì)。專家講座是指圖書館聘請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域知名學(xué)者，開展專業(yè)知識(shí)講座。這有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)了解專業(yè)知識(shí)，提高競爭力。

（2）定期播放視頻講座、圖書館可以定期播放各方面，各領(lǐng)域的視頻講座，以這種靈活機(jī)動(dòng)的方式幫助學(xué)生了解更多更全面的知識(shí)，讓學(xué)生以多樣的方式接受豐富的知識(shí)。

3.3 開設(shè)文獻(xiàn)檢索課

開設(shè)文件檢索課主要是想培養(yǎng)大學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，和檢索文獻(xiàn)的能力，以此提高學(xué)生的自學(xué)能力，有助于他們提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。在該課程中，圖書館通過講課和上機(jī)實(shí)習(xí)的方式，讓學(xué)生具體地感受檢索信息的方法，可以更加快速掌握。通過這種方式，學(xué)生掌握信息檢索的能力后，可以更有效地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者論壇探討學(xué)習(xí)模式

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸成為一種非常受學(xué)生歡迎的教學(xué)模式。它不受時(shí)間，空間的局限，可以根據(jù)學(xué)生需求，讓學(xué)生自主選擇。網(wǎng)絡(luò)論壇的形式可以讓學(xué)習(xí)增加交互性，利于學(xué)生掌握所學(xué)的技能。圖書館相關(guān)工作人員將制作好的學(xué)習(xí)課件發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以根據(jù)想自己的需求，自主選擇，完成相關(guān)的作業(yè)。同學(xué)們還能在網(wǎng)上和教師交流，進(jìn)行互動(dòng)，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，圖書館需要非常重視對(duì)讀者的培訓(xùn)，時(shí)刻了解讀者的需求，幫助他們獲得良好的圖書館體驗(yàn)。在經(jīng)過培訓(xùn)后，讀者可以更加有效地找尋自己所需的資源，更加全面的利用圖書館的資源。圖書館方和讀者相互協(xié)作，共同將圖書館的價(jià)值發(fā)揮到最大。

作者簡介：徐早（1989-），男，四川眉山人，主要從事圖情方面研究。