軍隊院校信息化學(xué)科群建設(shè)問題探要

謝廟均

摘 要 學(xué)科建設(shè)是軍隊和地方高等院校發(fā)展建設(shè)的核心，是各項工作的龍頭。信息化條件下的軍事活動領(lǐng)域，深刻地影響著院校教育訓(xùn)練的各個方面和不同環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)信息化條件下院校教育訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，必須正確認(rèn)識信息化條件下的需求，有針對性地制訂相應(yīng)的措施和方法，更好地實現(xiàn)院校教育訓(xùn)練的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 軍隊院校 信息化 學(xué)科建設(shè)

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1理性思考，科學(xué)分析，明確學(xué)科發(fā)展方向

1.1科學(xué)籌劃，制定規(guī)劃目標(biāo)

學(xué)科建設(shè)是一項復(fù)雜的信息系統(tǒng)工程，是院?？傮w規(guī)劃的重要組成部分。在學(xué)科信息化建設(shè)中，必須要考慮學(xué)科自身的發(fā)展規(guī)律和國內(nèi)外相同學(xué)科研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，結(jié)合院校自身的要求和優(yōu)勢，在科學(xué)定位的基礎(chǔ)上，制定學(xué)科信息化建設(shè)與發(fā)展的總體規(guī)劃和目標(biāo)。

1.2理清思路，確定建設(shè)原則

學(xué)科建設(shè)的一個重要原則就是共生性原則。合理的學(xué)科結(jié)構(gòu)必然是主干學(xué)科、支撐學(xué)科、配套學(xué)科、相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科共存共榮的有機集合體，以適應(yīng)信息化條件下作戰(zhàn)的人才培養(yǎng)需求。由此構(gòu)成一個優(yōu)化的學(xué)科體系（學(xué)科群結(jié)構(gòu)）。其重要意義旨在圍繞主干學(xué)科，推動學(xué)科之間的交叉、滲透、鏈接，通過互動、共生、融合，不斷催生新的學(xué)科生長點，實現(xiàn)學(xué)科從高度分化到高度綜合的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展，形成富有生機的網(wǎng)絡(luò)化、信息化學(xué)科“森林”。

1.3突出特色，明確建設(shè)思路

武警院校作為武警部隊綜合性大學(xué)的內(nèi)設(shè)院校，與地方綜合大學(xué)的二級院校有很大區(qū)別，地方一般按一級學(xué)科或?qū)W科門類設(shè)置院校，而院校主要是以滿足武警部隊軍事作戰(zhàn)領(lǐng)域的發(fā)展需要、以人才培養(yǎng)的需求分類設(shè)置的，其專業(yè)設(shè)置和學(xué)科建設(shè)與地方的內(nèi)涵不同，主要是依據(jù)作戰(zhàn)任務(wù)在軍事中的應(yīng)用，以若干個一級學(xué)科為核心組成學(xué)科群支撐院校的發(fā)展建設(shè)。各學(xué)科的研究緊緊追蹤軍事科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前沿，針對作戰(zhàn)規(guī)律的演變，確定和發(fā)展各學(xué)科的主要研究方向。這些研究方向的確立，使學(xué)院各個學(xué)科在其各自研究領(lǐng)域的縱深發(fā)展上，交叉于“完成作戰(zhàn)任務(wù)”這個“聚焦點”上，具有鮮明的武警特色。

2整合資源，充實更新，促進(jìn)學(xué)科融合更新

學(xué)科特色的形成源于學(xué)科的創(chuàng)新，學(xué)科的創(chuàng)新主要是指學(xué)科內(nèi)涵的創(chuàng)新，而不是學(xué)科名稱的簡單變換。由于國家利用學(xué)科目錄對學(xué)科的劃分進(jìn)行規(guī)范，學(xué)科名稱可以不變，但學(xué)科內(nèi)涵必須隨形勢的發(fā)展和軍校教育訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變而拓展。要拓展學(xué)科的內(nèi)涵，一方面要整合校內(nèi)智力資源，促進(jìn)學(xué)科的交叉、融合，構(gòu)建信息化學(xué)科群；另一方面要結(jié)合新的形勢任務(wù)，并不斷賦予傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科新的內(nèi)容，不斷加強對傳統(tǒng)學(xué)科的信息化改造，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科與空軍信息化建設(shè)的高度融合。

2.1信息牽引，促進(jìn)學(xué)科交叉融合

信息化學(xué)科群的構(gòu)建，學(xué)科之間的交叉是21世紀(jì)學(xué)科發(fā)展的主流，已成為高等院校學(xué)科建設(shè)的重要目標(biāo)和手段。信息科學(xué)與技術(shù)作為一門發(fā)展迅速、綜合性很強的新興學(xué)科，各個分支學(xué)科相互間交叉、滲透和綜合的要求日益增強，特別是機械化向信息化轉(zhuǎn)變的今天，組建“信息科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群已成為院校學(xué)科建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。我院“綜合電子戰(zhàn)技術(shù)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域”作為軍隊十五期間“2110工程”重點建設(shè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，涵蓋了“電子科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科和“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“信號與信息處理”等二級學(xué)科，適應(yīng)了當(dāng)前信息領(lǐng)域發(fā)展速度快和多學(xué)科交叉的特點，建成了3個實驗室分別跨越了信息領(lǐng)域的一級學(xué)科和二級學(xué)科，為相關(guān)學(xué)科自身的發(fā)展提供了良好的條件，也為學(xué)科之間的交叉和跨學(xué)科的教學(xué)科研提供了必備的條件。以“綜合電子戰(zhàn)技術(shù)”為龍頭構(gòu)建“信息科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群，加強有關(guān)系（室）協(xié)調(diào)，合理調(diào)配人員和經(jīng)費，加強重點科研項目集體攻關(guān)，對于增強院校承擔(dān)信息領(lǐng)域教學(xué)和科研任務(wù)的綜合實力，特別是對增強培養(yǎng)跨學(xué)科人才和承擔(dān)軍內(nèi)外大型綜合性項目的能力具有極其重要的意義。

2.2整體深化，實現(xiàn)資源共享

尊重資源共享原則，實施共享機制為學(xué)科交叉與整合提供平臺。廣義上，可將學(xué)科界定為一種“資源共同體”，它是三類資源（即學(xué)者、學(xué)術(shù)信息和學(xué)術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)）的有機融合。但每一所高校的人力、物力資源都是有限的。因此，必須建立資源共享的有效機制，盤活現(xiàn)有資源存量，特別是人力資源存量。例如要從根本上改變學(xué)科資源個人或單位“私有”的觀念，明確人力資源和硬件資源是整個學(xué)校的，加強學(xué)科之間和單位之間的橫向聯(lián)系，在學(xué)術(shù)層面加強競爭的同時也加強合作，形成學(xué)科資源共用共管的良好環(huán)境。

3適應(yīng)需求，突出特色，凝練學(xué)科研究方向

學(xué)科研究方向是學(xué)科建設(shè)的核心和骨干，選擇正確的研究方向是學(xué)科建設(shè)的重大決策，它關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展、科研工作的成敗與人才培養(yǎng)的優(yōu)劣。因而，學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)是選擇、調(diào)整學(xué)科發(fā)展方向，使院校學(xué)科專業(yè)布局及研究方向的選擇有一個科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)。主要學(xué)科的發(fā)展布局合理、學(xué)科各研究方向選得準(zhǔn)、能站在學(xué)科發(fā)展前沿，就會促進(jìn)院校信息化建設(shè)的發(fā)展。凝練學(xué)科研究方向的重要原則是加強重點學(xué)科建設(shè)、突出特色與創(chuàng)新性原則和信息化作戰(zhàn)原則，并處理好學(xué)科建設(shè)與教保、科研、部隊的關(guān)系，以利于人才的培養(yǎng)。

4凝練方向，人才為本，不斷推進(jìn)學(xué)科發(fā)展

學(xué)科建設(shè)對人才培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用。為培養(yǎng)信息化時代的高科技防空人才，學(xué)科建設(shè)需要處理好教學(xué)與教保的關(guān)系、教學(xué)與科研的關(guān)系、教學(xué)與部隊建設(shè)的關(guān)系。積極溝通與機關(guān)、部隊等單位的聯(lián)系，形成培養(yǎng)人才信息反饋機制，使院校教學(xué)、教保、部隊構(gòu)成統(tǒng)一的信息協(xié)調(diào)，優(yōu)先研究重點實驗室建設(shè)、重大科研項目和部隊裝備亟待解決的問題。因而需要調(diào)整部分研究方向，跟蹤部隊信息化裝備發(fā)展的前沿。強化人才培養(yǎng)的整體性和系統(tǒng)性，凝練學(xué)科研究方向，增強打贏信息化戰(zhàn)爭的目標(biāo)意識和反映能力；調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科發(fā)展方向，加強戰(zhàn)略高技術(shù)前沿研究和信息化技術(shù)創(chuàng)新和集成。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫雯.高校學(xué)科群建設(shè)路徑探析[J].科技信息，2013（22）：89-90.