淺談如何加強工商管理培訓提高企業(yè)管理水平

邵志

摘要：隨著我國市場競爭的日益激烈，企業(yè)的管理水平在企業(yè)競爭中的重要性也愈加得到凸顯。而工商管理作為企業(yè)管理工作中的重要環(huán)節(jié)，提升企業(yè)的工商管理能力，對提高企業(yè)管理水平有著明顯的促進作用。本文針對如何提高企業(yè)管理水平這一問題，從開展工商管理培訓的意義、我國工商管理培訓存在問題以及如何提高培訓質(zhì)量三個方面進行了探討。

關(guān)鍵詞：工商管理培訓；企業(yè)管理；問題；措施

0 引言

工商管理作為企業(yè)管理中的重要內(nèi)容，建立并完善科學的工商管理體系已經(jīng)成為了許多企業(yè)提高管理水平的努力方向，在這之中企業(yè)需要做好工商管理的培訓工作，并且制定相應的激勵措施，使得員工的工作更加積極，最終達到提高企業(yè)管理水平的目的?？茖W的企業(yè)市場管理是企業(yè)在市場競爭中獲勝的重要法寶，企業(yè)的管理方式對企業(yè)的健康發(fā)展有著重要的意義，使企業(yè)能夠隨著市場發(fā)展不斷提升自己，而不喪失市場競爭力。在提高企業(yè)管理水平方面，企業(yè)首先需要重視提高管理人員素質(zhì)的工作，因為只有管理人員的能力和素質(zhì)得到了提升，企業(yè)的管理行為才能得到有效的落實。

1 企業(yè)工商管理培訓的必要性以及加強培訓的意義闡述

1.1提高企業(yè)管理的水平

企業(yè)的管理從內(nèi)容上來說就是對企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展過程中的工作的整體管理。在企業(yè)經(jīng)營以及發(fā)展上不能缺少管理，而管理人員的水平又直接管理著管理工作的水平，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有著主導性的地位。對企業(yè)工商管理人員的培訓工作的目的就是提高企業(yè)的工商管理人員的專業(yè)素質(zhì)，從而提高企業(yè)工商管理能力，最終提高企業(yè)企業(yè)管理工作水平。

1.2有助于企業(yè)了解市場需求，提高企業(yè)的競爭力

全球經(jīng)濟一體化步伐加快的今天，跟不上市場步伐的企業(yè)都難免面臨失敗的后果。隨著市場的不斷變化，為了生存和發(fā)展，企業(yè)必須加強對市場的發(fā)展方向以及變化情況的了解。企業(yè)的工商管理能夠有效的使企業(yè)更好的適應市場和社會的變化，從更貼近時代要求的角度去為企業(yè)進行發(fā)展大方向上的制定，有效的發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)發(fā)展面臨的一些問題。因此，企業(yè)的工商管理培訓在企業(yè)發(fā)展中的重要性得以體現(xiàn)，提高管理人員的綜合水平和自身修養(yǎng)，是企業(yè)工商管理水平進步的重要方法，是幫助企業(yè)更好的適應市場變化，并提高自身競爭力，尋求更好的發(fā)展的必然要求[1]。

2 我國企業(yè)工商管理培訓中存在的問題及原因分析

2.1企業(yè)對培訓的重視度不高

目前我國的許多企業(yè)在競爭中都發(fā)現(xiàn)了工商管理人才的重要性，但是企業(yè)間卻鮮有工商管理人才，這也反映了企業(yè)實際上并沒有重視對企業(yè)工商管理人才的培訓工作，這是管理培訓工作難以得到實行的問題之一。同時，政府對工商管理培訓的指導以及監(jiān)督的力度也較為缺乏，企業(yè)以及政府的重視度不足，使得我國企業(yè)工商管理培訓工作進行的質(zhì)量得不到保障。這樣的情況的原因分析后主要有兩點：一是培訓的制度不夠完善，沒有制度對培訓的約束使得培訓工作的進行大都看領(lǐng)導個人的決定；二是企業(yè)對培訓仍存在一些顧慮，例如工商管理培訓后，職員向企業(yè)提出加薪或者出現(xiàn)跳槽的情況，這也是企業(yè)不愿加大培訓力度的原因。

2.2培訓的導師人才缺乏，培訓效果較差

工商管理是一項具有極強專業(yè)性的工作，對工商管理人員的培訓不但要求其教師需要有過硬的工商管理理論水平，還對教師的實際經(jīng)驗有著較高的要求。只有滿足這些要求的教師才能保證培訓工作可以為企業(yè)管理的培訓人員提供可行的指導，解決培訓人員在提高自身管理水平上的一些問題。不過我國目前的工商管理培訓之中，滿足這些要求的教師較為缺乏，這也是我國企業(yè)工商管理中存在的問題。這個問題的原因如下：一是培訓教師的準入門檻較低，對教師的理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗的要求不足；二是企業(yè)為了節(jié)約成本，聘請了水平不足的教師。

2.3培訓的模式以及相應的考核制度不夠完善

隨著企業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的單一授教的工商管理培訓的模式如意不是很符合如今企業(yè)的要求了。因為這樣培訓模式使得培訓的內(nèi)容較為的單一，并且難以提高培訓者的學習熱情。同時這種模式下，培訓者也無法有效的將學習內(nèi)容與實際工作進行結(jié)合。此外，培訓相關(guān)的考核制度不完善，較為落后也是工商管理培訓中的重要問題，沒有符合當下環(huán)境的考核制度，使得考核合格的人員也不一定具有當下工作中需要的能力。該問題出現(xiàn)的原因是企業(yè)對培訓以及考核的思想不夠與時俱進，有的企業(yè)的考核方式與應試教育的考核方式很像，最后培養(yǎng)出的管理人員面對實際的管理問題時的應變能力就不足[2]。

3 加強工商管理培訓，提高企業(yè)管理水平的措施建議

3.1加大對工商管理培訓的宣傳力度，提高企業(yè)領(lǐng)導參與程度

要工商管理培訓取得良好的效果，這就需要企業(yè)首先在思想上突破以往傳統(tǒng)的束縛。上文提到企業(yè)不重視工商管理培訓是導致工商管理培訓效果欠佳的原因之一，因此企業(yè)需要改變以往的將培訓工作當成例行公事的思想。在這之中，作為企業(yè)的領(lǐng)導首先需要重視培訓工作，企業(yè)內(nèi)部也需要有一個良好的培訓氛圍，企業(yè)可以加大對內(nèi)部的宣傳力度，并且還要使被培養(yǎng)的工商管理人員擁有一個正確的學習態(tài)度。同時培訓過程也要嚴格，使領(lǐng)導者能夠看到培訓的實際效果，這樣形成一個良性循環(huán)，企業(yè)也將可持續(xù)的發(fā)展。

3.2對培訓教師做出更高的要求

工商管理培訓的效果很大程度上也與培訓的教師有直接的關(guān)系，提高培訓人員之前，教師的水平首先需要得到提高。對于提高培訓教師的水平上，最需要的就是一個嚴格、專業(yè)以及綜合的工商管理培訓教師認證體系。從教師的專業(yè)理論知識、道德責任意識以及實際管理經(jīng)驗等方面對教師的條件進行嚴格的考證。同時由于工商管理知識隨著時代的發(fā)展是在快速變化的，為了防止有的教師知識技能的落后，應該在取得教師資格后定期的進行資格審核，保證教師的能力，進而保證培訓的質(zhì)量。

3.3根據(jù)具體情況合理的創(chuàng)新培訓的內(nèi)容與方式

如同前文對工商管理培訓存在的問題分析，培訓的內(nèi)容單一以及培訓模式單一是使得培訓效果不佳，現(xiàn)在工商管理中遇到的問題會有很多，單一的內(nèi)容明顯已經(jīng)不適應如今的培訓需求了。這也對企業(yè)工商管理培訓提出了創(chuàng)新培訓內(nèi)容與方式的要求。在培訓方式上的創(chuàng)新，企業(yè)可以結(jié)合現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)，對管理人員進行多元化的培訓。并且豐富培訓的內(nèi)容。同時教師在教學上也應該在傳統(tǒng)授教型之上，創(chuàng)新出討論型、問答型教學等多種教學模式。這些新型的教學模式在提高企業(yè)工商管理人員的專業(yè)素質(zhì)上有著不錯的效果。

3.4加大對參與培訓的管理人員的考核力度

目前許多工商管理培訓的考核的力度不足，通?？己说膬?nèi)容不多，而且多為理論考核。理論上的學習會使很多員工或者領(lǐng)導培訓時覺得動力不足，從這樣的想法出發(fā)，培訓過程中是否可以加強對培訓人員的多方面考核。制定一些例如實踐考核以及一些與員工實際工作相關(guān)的考核目標。這樣將能夠有效的提高培訓人員的學習積極性，并且使得培訓過后培訓人員能將培訓所學更好的利用到具體工作中，為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)[3]。

4 結(jié)語

綜上所述，從我國加入世界貿(mào)易組織到今天，我國的市場經(jīng)濟經(jīng)過了快速發(fā)展階段，企業(yè)想要在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，企業(yè)的管理水平的提升是必然的要求。工商管理人才作為企業(yè)人力資源管理的重要組成，其對企業(yè)發(fā)展的有著極為重要的意義。企業(yè)在對其進行培訓的過程中，需要根據(jù)實際情況調(diào)整人力資源的結(jié)構(gòu)，并建立一定的激勵制度。

參考文獻：

[1]任瑞全，張合振.淺談如何加強工商管理培訓提高企業(yè)管理水平[J].企業(yè)導報，2013，01：180-181.

[2]范鳴.淺談如何加強工商管理培訓提高企業(yè)管理水平[J].經(jīng)營管理者，2013，23：57-58.

[3]崔亞飛.淺談如何加強工商管理培訓提高企業(yè)管理水平[J].財經(jīng)界（學術(shù)版），2015，11：101.