淺談如何做好小學數(shù)學教學工作

夏立娟　　　（河北省巨鹿縣辛莊校區(qū)　　　055250）

淺談如何做好小學數(shù)學教學工作

夏立娟（河北省巨鹿縣辛莊校區(qū)055250）

摘要：教學是一門科學，也是一門藝術。要想真正做好我們的教學工作并不是一件易事，教師首先要做的就是具備扎實的教學基本功。教師的專業(yè)成長既是我們做好教育教學工作的根本，又是新課程改革能否取得成功的關鍵。教師必須要加強自身的教育教學理論學習，準確把握教學各環(huán)節(jié)，扎實自己的教學基本功，才會做好小學數(shù)學教學工作。

關鍵詞：小學數(shù)學基本功理論

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.142

教學是一門科學，也是一門藝術，要做好這項工作任重而道遠。在新課程改革的當今時代，教師要想適應時代發(fā)展提出的要求，就必須從自身做起，搞好教學基本功，提高教學效率。第一，教師應該不斷學習，加強理論知識儲備，吸取別人的經(jīng)驗和教訓，防微杜漸。第二，教師要不斷總結和反思自己的教學實踐，達到提高自己教學水平的目的。第三，優(yōu)化教學模式，促進學生自我發(fā)展。教學工作隨著時代的發(fā)展也在不斷地發(fā)展與進步，要做好小學數(shù)學教學工作，我們可以從以下幾個方面著手。

一、教師要認真?zhèn)湫抡n程標準

認真?zhèn)湔n是提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的第一步，教師要強化學習，首先要加強備課工作。小學數(shù)學課程標準是數(shù)學教師備課的依據(jù)，是指導教師開展教學工作的綱領性文件，教師要深入學習研究課程標準，在備課過程中充分體現(xiàn)出新課程標準的先進教學理念，教學活動也要符合課程標準的要求。新課程標準中的教學目標必須要體現(xiàn)在教師的備課當中，從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度等幾個方面進行闡述，明確小學階段數(shù)學課程的總體目標。教師在備課過程中一定要做到心中有課標。

二、教師要認真?zhèn)浣滩?/h2>

教材是指小學數(shù)學課本當中的具體教學內(nèi)容。教師在備課過程中要深入研究教材，準確把握教材中要求學生掌握的知識點、能力要求以及重難點。教材中哪些內(nèi)容需要理解，哪些內(nèi)容需要聯(lián)系舊知，哪些知識要學會靈活運用，哪些學習能力要培養(yǎng)，教師都要做到心中有數(shù)，心中有書。

三、教師要認真?zhèn)鋵W生

學生是學習的主體，教師開展的一切教學行為都是圍繞著學生的發(fā)展進行的。所以，要想取得良好的教學效果，教師在備課過程中要認真?zhèn)鋵W生。傳統(tǒng)的教學中教師的備課主題是如何教，而新課程改革的今天，我們的備課主題應該是學生如何學，我們設計的學習內(nèi)容和學習活動都必須有利于學生的知識學習和能力發(fā)展，要多維度、多元化地為學生考慮。我們要從三維目標上去關注每一個學生的全面發(fā)展，堅持以學生的健康成長為教學的根本目標，一切教學工作都是為了學生的學習和發(fā)展。

四、教師要認真?zhèn)浣虒W設計

教師是教學活動的設計者，也是整個教學過程的組織者和引導者。一個成功的教學活動設計需要教師花費大量的時間和精力，因為這是一份創(chuàng)造性的工作。教師要以新課程標準的指導思想為依據(jù)，在吃透教材、備好學生的基礎上，運用靈活多樣的教學方法，精心設計每一堂課的教學活動。完整的教學設計應該包括明確具體的教學目標、合理有效的教學活動、恰當靈活的教學方法等。教學設計完成之后，教師還要進一步調(diào)整和完善，使其符合自己的教學特色。這樣在實施教學的過程中，教師才能夠做到有據(jù)可依，又不會受其束縛。

五、教師要調(diào)動學生的學習積極性

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂W生對數(shù)學有了濃厚的興趣之后，他們就會產(chǎn)生渴望獲得知識，并愿意付出努力、積極探索。這種積極的心理傾向會幫助學生更好地完成數(shù)學學習任務。在教學過程中，教師要正確引導學生，幫助他們形成堅強的意志，使學生在學習過程中遇到困難也不會輕言放棄，并且能夠從困難中發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，最終解決問題。通過努力克服困難的過程培養(yǎng)了學生的堅強意志，使他們樹立了學好數(shù)學的自信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，長此以往會形成良性循環(huán)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高數(shù)學學習效率。

六、教師要為學生營造民主開放的教學氛圍

民主開放的課堂氛圍能夠讓學生放松身心，消除對新知識學習的緊張感，為學生提供了一個可以自主探究展示學習成果的平臺，是學生之間思維碰撞的理想樂園。要營造和諧民主的課堂氛圍，教師首先要拉近師生之間的關系，使學生敢于大膽地發(fā)表自己的見解和看法。這是學生發(fā)展創(chuàng)造性思維的前提保障，學生的積極情感被調(diào)動起來，就能發(fā)揮出創(chuàng)造性潛能。那么，怎樣才能營造出一個和諧民主的教學環(huán)境呢？第一，教師要熱愛自己的學生，真誠地對待每一個學生，沒有愛就沒有成功的教育。第二，教師要和學生建立亦師亦友的關系，讓學生感覺到教師既是起著表率作用的老師，又是可以信賴的朋友。第三，學生之間也要形成團結、和諧、互助、競爭的關系。

七、變教師的“教”為學生的“做”

傳統(tǒng)的數(shù)學教學一般是先讓學生學會數(shù)學基礎知識，然后再運用這些知識去解決實際的數(shù)學問題。這種方法實際上是行不通的，造成了很多學生聽懂了教師講的課，卻解決不了問題。最好的數(shù)學學習方式應該是讓學生成為學習的主體，通過參加數(shù)學實踐活動來直接接觸這些數(shù)學事實，讓他們按照自己的想法去進行數(shù)學實驗，從而加深他們對數(shù)學知識應用的印象，并最終獲得有用的數(shù)學經(jīng)驗。所以，小學數(shù)學教學應該重視數(shù)學實踐活動，加強學生的實際操作練習，讓學生在動手操作中學到數(shù)學知識，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

總之，要想做好小學數(shù)學教學工作，教師需要進行多方面的綜合思考。教師首先要具備扎實的教學基本功，認真做好備課環(huán)節(jié)，聯(lián)系學生的生活實際激發(fā)學生學習數(shù)學的濃厚興趣，重視培養(yǎng)學生的實踐操作能力，使學生能夠運用所學數(shù)學知識解決實際問題，使學生能夠全面和諧發(fā)展。我相信，只要我們小學數(shù)學教師與時俱進，跟上時代的發(fā)展步伐，不斷努力學習、總結和反思，用心去做好教學工作，就一定會有收獲。

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（責編張文娟）