青果在線(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)中的助推作用探析

周婷

摘 要：青果在線(xiàn)開(kāi)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供給學(xué)生和教師交流的空間，可以在不同地域，享有相對(duì)均等的教育教學(xué)資源，讓有學(xué)習(xí)能力和欲望的同學(xué)有更多的媒介學(xué)好英語(yǔ)，有助于教師節(jié)約批卷時(shí)間，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握教學(xué)的重難點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；青果在線(xiàn)；媒介；助推作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）34-0099-01

現(xiàn)代英語(yǔ)教育起點(diǎn)高，信息量大而全面，學(xué)生如果沒(méi)有很強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)與學(xué)習(xí)能力，很難取得好的成績(jī)。對(duì)于時(shí)間較為緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)成為獲取信息最快和最直接的方式。于是，青果在線(xiàn)這個(gè)免費(fèi)的、用身份證便可以認(rèn)證登陸的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在英語(yǔ)教學(xué)中起到了很大的助推作用。

一、青果在線(xiàn)對(duì)于學(xué)生當(dāng)天英語(yǔ)學(xué)習(xí)的跟進(jìn)作用

青果在線(xiàn)設(shè)有每單元、每章節(jié)的練習(xí)題，可以隨機(jī)選取部分單選、動(dòng)詞填空、翻譯句子等進(jìn)行練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，并且練習(xí)題會(huì)自動(dòng)給出分?jǐn)?shù)，標(biāo)注出錯(cuò)誤點(diǎn)以及講解。這樣，學(xué)生能根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇章節(jié)和題目量，自己安排時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。青果在線(xiàn)有些單元章節(jié)內(nèi)容還設(shè)置了精品課程，學(xué)生可以根據(jù)需要，自己在家進(jìn)行預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以便更有效地掌握所學(xué)內(nèi)容。

二、青果在線(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)的一個(gè)章節(jié)或階段學(xué)習(xí)的檢測(cè)功能

假如英語(yǔ)第一單元內(nèi)容學(xué)完了，可以點(diǎn)擊第一單元，就會(huì)出現(xiàn)所有第一單元涉及的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候，還可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的比例，自動(dòng)地組卷，抽取一份卷子進(jìn)行自測(cè)，然后學(xué)生可以看到自己錯(cuò)誤題目的分析，與錯(cuò)誤失分的每個(gè)題型的比例。如果不是特別滿(mǎn)意自己對(duì)于這個(gè)單元這種題型的掌握情況，還可以對(duì)該單項(xiàng)進(jìn)行再次鞏固。這樣學(xué)生就很直觀(guān)而有效地復(fù)習(xí)了第一單元的內(nèi)容，并知道自己的掌握情況。同時(shí)，還可以在平日的小章節(jié)練習(xí)中加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的練習(xí)，這樣更有針對(duì)性。

三、青果在線(xiàn)對(duì)于學(xué)生寒暑假合理安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助

青果在線(xiàn)可以給學(xué)生安排類(lèi)似新課的預(yù)習(xí)。因?yàn)樵谄脚_(tái)上，有初中階段英語(yǔ)初一至初三所有的內(nèi)容，甚至還有歷年中考模擬卷以及中考卷。所以，教師可以利用平臺(tái)，合理地安排預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)工作。平臺(tái)會(huì)把學(xué)習(xí)的時(shí)間、做完的試題數(shù)量和做過(guò)的試題的準(zhǔn)確性都一一記錄下來(lái)，可以有個(gè)前后比較，做到充分了解自己。并且，有常州各個(gè)民辦中學(xué)和市區(qū)局屬中學(xué)自主編輯的英語(yǔ)寒暑假作業(yè)，可以做到全市的資源共享，有利于學(xué)生了解到其他學(xué)校同學(xué)做題目的深度與難度，做到開(kāi)闊學(xué)生的視野。

四、青果在線(xiàn)可創(chuàng)建班級(jí)圈，交流學(xué)習(xí)上的困惑

可以利用青果在線(xiàn)平臺(tái)創(chuàng)建班級(jí)英語(yǔ)群，在里面進(jìn)行交流，留言自己有疑惑的部分，或者分享自己的學(xué)習(xí)成果，在班級(jí)里形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)。這能幫助教師更好地了解每名同學(xué)的學(xué)習(xí)投入時(shí)間、學(xué)習(xí)效果和困惑點(diǎn)，能讓教師更好地利用教學(xué)時(shí)間幫助學(xué)生理解與掌握。同時(shí)，也能讓同學(xué)們看到別人的進(jìn)步，進(jìn)而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望，或者借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法來(lái)更好地指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)與促進(jìn)。

五、青果在線(xiàn)幫助家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

比起一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，青果在線(xiàn)更加便捷，它可以讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)。不用擔(dān)心孩子玩游戲，青果在線(xiàn)會(huì)記錄孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間與學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)也可以進(jìn)入查看，有效地幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。部分家長(zhǎng)無(wú)法輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而青果在線(xiàn)上有同伴、有教師，可以幫助孩子解答英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困惑，給家長(zhǎng)解決了沒(méi)有咨詢(xún)對(duì)象的難題。

六、青果在線(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)教師教學(xué)上的幫助

一是可以在家里進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)檢測(cè)，安排練習(xí)，使學(xué)生在家進(jìn)行訓(xùn)練，在線(xiàn)答疑。二是省去批改過(guò)程，題庫(kù)自動(dòng)進(jìn)行批改打分，教師直接得到學(xué)生分?jǐn)?shù)反饋，節(jié)約了時(shí)間。三是有班級(jí)學(xué)生分?jǐn)?shù)段的分析數(shù)據(jù)以及每小題的得分率，從而可以看出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍比較模糊與薄弱，教師了解后，可以在上課時(shí)把握重難點(diǎn)方向。四是能更清晰地看到學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間與精力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有更深的了解，也能看出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有多大。五是能夠看到各個(gè)學(xué)校的訓(xùn)練題，更好把握課改后的教學(xué)大方向。并且能看到每年的中考題，更好地指導(dǎo)學(xué)生了解考綱，把考與學(xué)有機(jī)地結(jié)合，讓成績(jī)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六是能夠進(jìn)行橫向、縱向比較。可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)看到年級(jí)組的各班英語(yǔ)平均分、各班最高分、高分人數(shù)、不及格人數(shù)和最低分?jǐn)?shù)，把握所教班級(jí)學(xué)生整體的學(xué)業(yè)水平，更能通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)看到本校和其他學(xué)校的情況對(duì)比。這樣，能了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，根據(jù)優(yōu)生比例與差生比例，適當(dāng)?shù)卦谡n堂中添加基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和部分新知識(shí)的衍生拓展，做到盡可能地照顧到每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大的發(fā)展。

七、結(jié)束語(yǔ)

在信息時(shí)代，書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。有些學(xué)生上課接受能力較慢，需要補(bǔ)差，彌補(bǔ)遺漏，可以到青果在線(xiàn)找到練習(xí)與講解，自行進(jìn)行鞏固。也有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，課堂上的拓展?jié)M足不了學(xué)習(xí)需求，需要更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源來(lái)進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)水平。青果在線(xiàn)這個(gè)平臺(tái)，既可以滿(mǎn)足學(xué)生自學(xué)、交流、資源共享等目的，也可以找到合作學(xué)習(xí)伙伴，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性。

參考文獻(xiàn)：

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