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    改善大學生體質(zhì)健康狀況的對策研究

    2016-12-20 19:34:45蘇宸立
    求知導刊 2016年32期
    關(guān)鍵詞:健康體質(zhì)大學生

    蘇宸立

    摘 要:隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多的人開始享受生活,缺乏合理的戶外健身活動,導致身體處于亞健康的狀態(tài),健康問題不利于大學生的身心健康發(fā)展,需要對大學生體質(zhì)健康狀況進行改善。

    關(guān)鍵詞:健康;大學生;體質(zhì)

    1.研究對象與方法

    (1)研究對象。本文針對改善大學生體質(zhì)健康狀況對策的研究,其主要的研究對象是蘭州財經(jīng)大學長青學院的在校大學生,針對在校大學生的身體健康狀況進行課題的分析與討論。

    (2)研究方法。①文獻法:通過知網(wǎng)、萬方、維普、百度等網(wǎng)絡查詢方式,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、報紙雜志和書籍,并從這些資料中搜集了與課題相關(guān)大學生健康標準信息,為論文的全面論述打好理論基礎(chǔ)。②問卷調(diào)查法:課題研究針對蘭州財經(jīng)大學長青學院的在校大學生的身體健康狀況進行問卷調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行分析和討論,針對調(diào)查結(jié)果提出改善大學生體質(zhì)健康狀況的對策。

    2.調(diào)查分析結(jié)果

    本次調(diào)查問卷是以蘭州財經(jīng)大學長青學院的大學生為主要調(diào)查對象,針對大學生的體質(zhì)健康狀況進行了詳細的問卷調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問卷120份,有效回收115份,問卷回收率95%,其中無效問卷3份,問卷有效率為93%。問卷調(diào)查結(jié)果有效。

    (1)身體形態(tài)。根據(jù)2015年最新發(fā)布的成年男性、女性平均身高分別為167.1cm和155.8cm,平均體重分別為66.2kg和57.3kg,平均胸圍分別為88.4cm和83.3cm。通過調(diào)查(如表1所示)可以看出,蘭州財經(jīng)大學大學生的男生平均身高為170.5cm,比全國平均身高高3.4cm,女生平均身高比全國低6.5cm;蘭州財經(jīng)大學大學生的男女平均體重分別比全國平均體重輕0.6kg和2.2kg;蘭州財經(jīng)大學大學生的男女平均胸圍分別比全國平均數(shù)值小1.5cm和1.9cm。由此可見,大學生的體重和胸圍標準與全國平均值存在一定的差距,現(xiàn)代的大學生普遍偏瘦。

    (2)身體機能。通過對大學生身體機能的調(diào)查(如表2所示)分析可以看出,目前蘭州財經(jīng)大學的男女大學生的血壓較為平穩(wěn),在正常的年輕人血壓范圍內(nèi),脈搏每分鐘跳動指標正常,然而從大學生的肺活量情況來看,其肺活量值相對較低,這與大學生缺乏體育鍛煉和有氧運動有著直接的關(guān)系,需要大學生加強體育運動,提高肺活量。

    (3)身體素質(zhì)。對于大學生身體素質(zhì)情況的分析主要通過短跑、立定跳遠、握力以及仰臥起坐和引體向上等項目,從數(shù)據(jù)分析中可以看出目前男女大學生的握力較差,手腕力量不足,而女生的仰臥起坐每分鐘僅32次,可見女生腹部伸展能力較弱,而男生做引體向上平均僅可以做7次,手臂力量有待提高。現(xiàn)在的大學生在課余時間用于逛街、玩游戲、宅在宿舍,缺乏對身體肢體的鍛煉,導致大學生的身體素質(zhì)相對較差。

    3.改善大學生體質(zhì)健康狀況的對策

    (1)提高素質(zhì)教育重視程度。現(xiàn)如今素質(zhì)教育越來越受到教育工作者的重視,大學生作為未來社會的應用型人才,其身體素質(zhì)尤為重要。因此,在高校的素質(zhì)教育中應該更加重視對體育課程的教學,以提高大學生的身體健康為目的,合理地安排大學生的體育課程,尤其是針對非體育專業(yè)的課程安排,促使理論課程與美育課程科學地結(jié)合在一起,積極落實素質(zhì)教育方針,培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

    (2)培養(yǎng)大學生健身計劃并積極參加戶外活動增強體質(zhì)。對于目前大學生體質(zhì)健康狀況較差的情況,應該提高大學生的健身意識,制訂和規(guī)劃符合大學生身體健康發(fā)展的健身計劃,根據(jù)大學生的健康狀況制訂恰當?shù)捏w育健身計劃,提高大學生的健身意識。大學生提高體質(zhì)健康狀況既豐富了課余生活又鍛煉身體,還可以從中養(yǎng)成個人的體育愛好,進而提高了身體素質(zhì),也增強了身體免疫力,鍛煉了健康的體魄。

    參考文獻:

    [1]周會儉.大學生體質(zhì)健康狀況分析及改善對策分析[J].當代體育科技,2015(10).

    [2]李太行.實現(xiàn)高校體育“健身強體、育人娛樂”的基本途徑[J].科技信息,2011(26).

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