電視新聞播音中串聯(lián)類導語播音的停頓分析

劉越

摘 要：停頓技巧是新聞播音員播報新聞時使用的重要外部表達技巧?！缎侣劼?lián)播》節(jié)目是全國影響力最大、收視率最高、在世界范圍內具有最多受眾的新聞節(jié)目，在播音員的新聞播報方面具有代表性和典型性。本文以《新聞聯(lián)播》為例研究電視新聞播音中串聯(lián)類導語播音的停頓問題，整理了《新聞聯(lián)播》2016年1月1日至2月29日期間的新聞語料來探討串聯(lián)類導語的停頓時域伸縮范圍。本文利用語料標注的方法最終對標注的文本語料進行分析、綜合、比較、歸納，解釋了不同的停頓現(xiàn)象，得出了串聯(lián)類導語的停頓特點。

關鍵詞：出鏡播音；停頓；導語；新聞聯(lián)播；語料庫

中圖分類號：G220 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）11-0113-02

電視新聞中的導語是指電視新聞中引導性質的語言，而串聯(lián)詞則指性質、內容相近或反差較大的電視新聞片之間的串聯(lián)詞（也叫插語）[1]。電視新聞導語播報是電視新聞播報中最重要的一環(huán)，它是一條新聞能否準確傳達要義的關鍵第一步。美國威爾遜大學教授特·米爾納曾說過：“導語是一種提示、摘要、高潮，一種包在小包裹里的要點或者是新聞預告的總和?！睂τ陔娨曅侣劜髞碇v，停頓是傳達信息要義的重要技巧。播音員在哪停頓，怎么停頓，停頓多久，都是電視新聞播音應深入研究探討的內容。筆者試圖利用語料統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析的方法，來進一步解釋分析新聞播音中停頓問題。

一、研究語料的選取與收集

筆者選定的對象是極具中國電視新聞播音代表性的中國中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目。本文首先通過語料庫技術，采用電視新聞節(jié)目中串聯(lián)類導語稿件的出鏡口播部分，建立以《新聞聯(lián)播》為數(shù)據(jù)基礎并進行了停連標注的熟語料庫。本文將“停頓”界定為：實際語流中音節(jié)間的頓斷，其間歇時長至少要延續(xù)100毫秒左右。然后對有停連標注語料數(shù)據(jù)進行總結歸納、分析整理，最終總結導語播讀停頓方式及特點。

本文使用Cool Edit Pro 2.1音頻采錄編輯軟件對實驗所用語料進行音頻文本的采樣?？紤]到男女播音員在播讀習慣及生理特性上有諸多不同，因此男女需分別采樣分析。為有效控制變量，從始至終均只采集同一位男女播音員的音頻文本語料。通過央視國際網(wǎng)站對《新聞聯(lián)播》的音頻和腳本文字進行采集，得到2016年1月1日至2月29日期間的新聞樣本共696條。從中選取男播音員（康輝）女播音員（海霞）的新聞樣本，并進行音頻轉錄。最終得到有效文本樣本及語音樣本建立語料庫。語料庫建立完成之后，通過音頻采錄編輯軟件得到文本中的停頓。再結合人耳辨聽來標記文本中的停頓。之后將兩種標記方式進行再次分析篩選，最終確定文本中停頓出現(xiàn)的位置，歸納串聯(lián)類導語的停頓范圍及特點。

二、研究語料的統(tǒng)計及標注

1.在有停頓符號處停頓的標注。標點符號是播音員播讀稿件時的停頓提示。不同的標點符號會有不同的停頓時長處理。同時，播讀稿件時播音員需要結合語義及生理需求綜合考慮。例如：福建龍巖的永定土樓是客家人特有的民居建筑，（T=337）這里保留著客家人最地道的春節(jié)習俗。（T=352）（2016/02/08）

在這個例句中，女主播海霞在播讀“福建龍巖的永定土樓是客家人特有的民居建筑”這一句時，在句子后面的逗號處有明顯停頓，把播音員在標點符號后的停頓用“T”來標記。同時選中無聲段的這段語音語料，提取出軟件所測得的選中語料的時間長度，將此長度記錄到文本標注語料中。播音員在此停頓的時常為337毫秒，就標記為“T=337”。

2.在無停頓符號處停頓的標注。雖說標點符號是播音員在播讀稿件時的停頓提示。但是，播音員在播稿時絕不是見標點就停，稿件的停頓需要結合語句意義以及稿件所傳達的意圖和播音時需要突出傳達的重點等各個方面。播音員在播音時就需要結合傳達意圖來確定停頓位置，就會出現(xiàn)在無停頓符號處的停頓現(xiàn)象。例如： 2015年，山東臨沂商城（W=112）在經濟下行壓力加大的背景下，主動對接“一帶一路”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等戰(zhàn)略部署，經營新業(yè)態(tài)新亮點（W=252）不斷涌現(xiàn)。（2016/01/23）。在這一例句中，女主播海霞在“山東臨沂商城”后做了停頓處理，通過軟件中所反映出的頻譜曲線以及多次反復試聽，包括必要的試讀最終確定無標點符號處的停頓。將此處標記“W”，在此處播音員的停頓時長是112毫秒，在文本語料中標記為：“W=112”。

三、串聯(lián)類導語的停頓特點分析

通過對于串聯(lián)類導語電視新聞出鏡播音的語料進行篩選以及停頓時間的標注和具體的分析之后，得出以下幾個串聯(lián)類導語在播讀時的特點：

1.句號處停頓采用一個小進氣口的停頓時長，簡潔明快，結合換氣順暢進行。在句號處的停頓不宜過長。尋找氣口時，可以選擇在句號處處理。例如：江蘇省豐縣的劉土樓村，因為土質沙化、常年缺水，幾百戶村民一直增收無門。（T=526）鎮(zhèn)、村干部多方論證后，決定2016年大面積種植蔬菜帶領全村致富。（T=351）（海霞——2016/01/23 【治國理政新實踐】劉土樓村的冬天）

根據(jù)數(shù)據(jù)綜合分析，筆者認為在處理串聯(lián)類導語的句號處停頓時，可以控制在334ms～615ms之間，停頓時長大約是播音員播讀2～3個漢字的時長。

2.逗號處停頓采用句號停頓一半的時長，簡單帶過，結合語義無需刻意停頓。由于串聯(lián)類導語所起的作用是鏈接主體新聞的作用，因此在播讀此類導語時無需句句停頓。在逗號處可采取簡單帶過的方式，不必刻意停頓。我國現(xiàn)在使用的播音學教程中對于串聯(lián)類導語的播讀要求是：語言暢達自然、松緊自如以及交流感強。通過本文實驗數(shù)據(jù)可以看出男播音員在串聯(lián)類導語逗號處的停頓時長較短。同時，男女播音員在串聯(lián)類導語的逗號處的處理都采用停頓較短的處理。

綜合男女播音員的停頓時長，筆者認為在播讀此類稿件時要保持語言的連貫持續(xù)，那么在逗號處的停頓可以“一帶而過”，而不做刻意停頓。綜合男女播音員的停頓時長認為播讀此類導語時在逗號處的停頓時域可控制在185ms～292.8ms之間，停頓時長大約是播音員播讀1～2個漢字的時長。

3.問號處停頓采用句號停頓的時長處理，切忌拖沓，利用語調表現(xiàn)問句。串聯(lián)類導語是在所有導語類型中唯一有問號出現(xiàn)的導語，在播讀時對于問號處停頓時長的處理可與句號大致相同。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在串聯(lián)類導語這一導語類型中大致相當于句號的停頓時長。例如：孝順怎么做，大家怎么理解孝順呢？（T=658）從今天開始，我們把來自全球華人關于“孝順”的故事、對于孝順的理解和做法講給您聽。（康輝—2016/02/08 【新春走基層】孝順怎么做）。

對于播音學習者而言，在播稿中通常認為在問句處應留出長于句號的停頓時間，從而使受眾有一定的思考時長。然而，通過本文的實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出：無論男女播音員，他們在問號處的停頓時長約為500ms左右。例如：如今，這條脫貧的路子能否持續(xù)下去？（T=404）已經打開的市場能否穩(wěn)得?。兀?？（T=372）來看看山西天鎮(zhèn)縣怎么做。（海霞——：2016/01/12 【治國理政新實踐·脫貧軍令狀】內抓培訓 外推品牌 天鎮(zhèn)扶貧闖新路）。

在這則新聞的播讀中，播音員在問號處并沒有做過長的停頓，對于受眾接受而言，人們在聽感上也并無倉促之感，如果停頓時間過長，就會有拖沓之感。在處理問句時，可以在問號前加入“呢”“嗎”等表示問句的語氣詞，來表達問句特色。例句中女主播海霞在原有的文本“已經打開的市場能否穩(wěn)得??？”這句的末尾加了表示問句的語氣詞“呢”來表現(xiàn)問句特征。而停頓時長則無需格外延長，與普通句號相同處理即可。因此，在串聯(lián)類導語的問號處的停頓時長可與句號做相同處理，在播讀時可在語調、語氣、副語言等其他內外部表達技巧上體現(xiàn)出與陳述句的區(qū)別。

4.無停頓符號處的停頓是為了區(qū)別語意，切忌換氣，無需刻意強調。對于無停頓符號處的停頓而言，男播音員在串聯(lián)類導語中是停頓時間最短的。通過分析數(shù)據(jù)得出，無停頓符號處的停頓時域在175ms～250ms之間。例如：今年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，如何落實黨和國家的決策部署，讓全體人民在2020年（W=243）都能走進這張（W=175）小康全家福，這是我們共同努力的目標。（康輝——2016/02/09【小康全家福】老區(qū)人民的新期待）

此處無停頓符號處停頓是為了區(qū)別意思，使語義更清晰的傳達。若在此處不停而是一連串讀下來，很容易對受眾造成語義理解以及聽感上的困難。但是，此處停頓目的并不在于突出強調，因此停頓時間的處理不宜過長。實驗語料中，男女播音員對串聯(lián)類導語的無停頓符號處的停頓處理都較短，值得借鑒。

通過對語料的采集、整理、標注、分析，可以得出男女播音員在各標點符號處及無標點符號處的停頓平均時長。通過對多組語料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計總結出男女播音員播讀串聯(lián)類導語導語的停頓時域伸縮范圍（如表1所示）。（其中陰影部分表示男播音員）。

四、結 語

通過本文對實驗語料的分析、辨聽、統(tǒng)計。筆者看到串聯(lián)類導語的新聞稿件在播讀時對于停頓符號間停頓時長的處理都采取了較短的停頓方式，把這類導語的停頓處理方式歸為清晰明快的播報類型。通過數(shù)據(jù)分析筆者認為，對于串聯(lián)類導語稿件在播讀時，應注意問句出現(xiàn)時，播音員播音時可在問句的句尾處加入“呢”“嗎”等表示問句的語氣詞，來表達問句特色，停頓時長無需格外延長，采取與句號的停頓時長相同處理即可。在無停頓符號處若需要停頓處理切勿換氣，否則會影響語義的傳達及受眾的理解。當句尾需要強調某個短語或詞時，在句末詞組前停頓來達到強調目的?？傊?，簡明扼要、清晰明快是對于串聯(lián)類導語出鏡口播新聞的要求，同時也是這類導語的播報特點。

參考文獻：

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