城市廣場幼兒行為活動調(diào)查研究——以張家口市為例

李 愛 董仕君

(河北建筑工程學院，河北 張家口 075000)

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城市廣場幼兒行為活動調(diào)查研究
——以張家口市為例

李 愛 董仕君

(河北建筑工程學院，河北 張家口 075000)

城市廣場空間是幼兒使用頻率較高的戶外活動空間，將張家口市具有代表性的廣場作為重點調(diào)研場所，運用問卷調(diào)查和數(shù)理分析等方法，對問卷、訪談結(jié)果進行歸納分析，深入研究廣場中幼兒的行為活動.旨在通過對城市廣場幼兒行為活動的調(diào)查研究，為幼兒營造戶外活動和情感交流的優(yōu)質(zhì)廣場空間環(huán)境，同時為當今廣場的規(guī)劃設計提供參考.

城市廣場；幼兒；行為活動

0 前 言

幼兒是城市室外公共空間使用頻率較高的一個群體，相對于居住區(qū)、游樂場、街道等室外空間，城市廣場有其開敞、融合自然的天然優(yōu)勢，因此也成為了幼兒活動的重要場所.然而，目前城市廣場空間的設計普遍忽略了幼兒這一重要使用群體，更沒有從幼兒的行為活動特征出發(fā)，進行規(guī)劃設計.

選擇張家口市具有代表性的廣場，調(diào)查研究幼兒的行為活動，通過問卷、訪談等調(diào)查，了解廣場中幼兒居住地與廣場的距離、游憩目的、對廣場的需求程度和滿意度，并從活動時間、活動內(nèi)容、交往行為等方面對廣場中幼兒的行為活動進行深入調(diào)查研究.

1 調(diào)研概述

結(jié)合相關(guān)文獻資料，通過現(xiàn)場踏勘、問卷訪談等方式調(diào)查、了解張家口市各廣場概況，以及幼兒行為活動的整體情況，再選取具有代表性的廣場，對廣場幼兒行為活動進行重點調(diào)查研究，為今后廣場的規(guī)劃設計提供參考.

1.1 調(diào)研對象

圖1 廣場分布圖

調(diào)研場所為張家口市大境門廣場、百盛廣場、市民廣場和帝達世博廣場，對這4座代表性廣場上幼兒的行為活動進行重點調(diào)研，廣場(圖1)的概況如下：

大境門廣場：位于舊城北部邊緣，占地1.5公頃，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周圍小區(qū)較少，主要為旅游踏青用.大境門踞長城之要隘，扼邊關(guān)之鎖鑰，傳承著張家口的歷史，因此，大境門廣場也是一座紀念廣場.

百盛廣場：位于舊城中心，占地1.2公頃.百盛廣場毗鄰縱貫市中心的大清河，是商業(yè)附屬廣場，集購物、休閑于一體，是舊城區(qū)域比較重要的室外場所.

市民廣場：位于高新區(qū)中心，占地10公頃，周邊分布大量居住小區(qū)，北側(cè)為張家口市政府，東側(cè)為財富中心大廈.市民廣場是面向張家口全市服務的大型綜合性公共空間，是市民休閑、游憩、交往的重要場所.

帝達世博廣場：位于高新區(qū)中心，占地0.8公頃，是一座商業(yè)附屬廣場，與張家口火車南站隔路相望，人們茶余飯后來此散步、健身、休閑，自發(fā)地開展文體活動，成為展示張家口城市魅力的一個窗口.

1.2 調(diào)研目的

調(diào)查幼兒居住地與廣場的距離，幼兒來廣場的游憩目的、游憩頻率，每次在廣場的駐留時間以及對廣場空間的滿意程度；調(diào)查幼兒在廣場中的活動時間、活動內(nèi)容和交往行為.通過對城市廣場幼兒行為活動的調(diào)查研究，為廣場的規(guī)劃設計提供參考.

1.3 調(diào)研方法

通過現(xiàn)場踏勘、問卷訪談、個案調(diào)查、照片記錄等方式收集大量基礎資料，在此基礎上進行資料分析匯總，完成城市廣場幼兒行為活動調(diào)查研究.

2 張家口市廣場幼兒行為活動調(diào)查分析

2.1 問卷、訪談調(diào)查結(jié)果分析

向在廣場游玩的幼兒及家長發(fā)放調(diào)查問卷439份，收回有效問卷366份，問卷回收率為83.4%，發(fā)放點問卷數(shù)量分配表如下(表1)：

表1 發(fā)放點問卷數(shù)量分配表

2.1.1 幼兒居住地與廣場的距離

圖2 幼兒居住地與廣場的距離情況

幼兒的活動能力較弱，出行需要家長的看護和伴隨，因此，家長帶孩子日常外出的出行距離一般較短.在廣場活動的幼兒群體大部分來自附近的居住小區(qū)，少部分和家長乘坐交通工具專門來廣場游玩或者恰好路過在此駐留.根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，大約46%的幼兒居住在1公里內(nèi)的小區(qū)，30%居住在3公里內(nèi)的小區(qū)，17%居住在5公里內(nèi)的居住小區(qū)，剩余大約7%居住在5公里以外，偶爾來此游玩(圖2).2.1.2 幼兒游憩目的

圖3 幼兒游憩目的

2.1.3 幼兒對廣場的需求程度

通過記錄并統(tǒng)計幼兒來廣場的游憩頻率和每次在廣場的駐留時間來反映幼兒對廣場的需求程度.

(1)幼兒游憩頻率.

數(shù)據(jù)顯示，41.7%的幼兒來廣場的頻率是一周1～3次，44.9%的幼兒是一周4～6次，幾乎每天都來(圖4).

(2)每次在廣場的駐留時間.

其中有62.7%的幼兒每次在廣場的駐留時間在兩小時及以上，32.1%的幼兒的活動時間也在一到兩個小時(圖5).

圖4 幼兒游憩頻率 圖5 幼兒每次在廣場的駐留時間

胖捕頭“啪”地一拍桌子站起來，胖老婆與胖女兒躲到他身后，捕頭喝道：“你們想干什么！光天化日之下，還有沒有王法！”袁安聽著，心里想，其實應該說是“光天化月”之下吧。

可以看出幼兒對廣場的需求程度很大，說明廣場是幼兒游憩和進行戶外活動的重要場所.

2.1.4 滿意度分析

使用者對廣場空間的滿意度反映了該空間是否能更好地滿足人們的活動需求，所以廣場空間設計的優(yōu)劣直接影響幼兒的活動品質(zhì)，也是幼兒是否愿意經(jīng)常光顧此地的重要原因.針對廣場的設施安全、游戲場地、停坐設施、綠化環(huán)境方面調(diào)查幼兒及幼兒家長對廣場空間的滿意程度.如下表(表2)：

2.2 廣場幼兒行為活動調(diào)查分析

表2 幼兒及幼兒家長對廣場空間的滿意程度

2.2.1 活動時間

通過現(xiàn)場踏勘、走訪張家口市各廣場，春、夏、秋、冬四個季節(jié)各觀察一個月，對幼兒活動時間進行記錄，將所得數(shù)據(jù)整理歸納得出表3：

廣場上幼兒的活動受天氣和季節(jié)等因素影響比較大，天氣晴好時廣場的利用率比天氣惡劣時要高，且持續(xù)活動的時間較長.在氣候宜人的春季，幼兒在廣場的持續(xù)活動時間較長，早、中、午、晚都有密集活動時間段；與春季相比，秋季早上和晚上幼兒的活動較少、活動相對零碎，幾乎沒有密集活動時間段；在夏季，日照不強的清晨和華燈初上的傍晚，廣場上隨處可見幼兒玩耍打鬧的身影；而在寒冷的冬天,孩子們局限在陽光照射充足的白天活動.

在上學日，學齡幼兒早上和中午在上下學路上經(jīng)過廣場時，不僅將廣場作為一個路徑，往往會稍作停留，下午16∶00點放學后，廣場上會出現(xiàn)一個活動高峰；節(jié)假日,幾口之家出來散步、游玩，孩童嬉戲、遛狗，度過周末時光，由于不著急回家做飯或者準備在外就餐，中午時間段仍有密集活動，廣場遮蔭地方相對較少，夏季中午時段幾乎沒有密集活動.

表3 幼兒廣場活動時間表

2.2.2 活動內(nèi)容

數(shù)據(jù)顯示(圖6)，不同年齡階段的幼兒在行為習慣和興趣愛好上表現(xiàn)出差異，活動內(nèi)容不同.1歲以內(nèi)的幼兒還不能獨立行走，大多數(shù)是在家長的陪伴下靜坐觀看；1-2歲幼兒開始學習走路、奔跑，對外界環(huán)境強烈的好奇心使其和境中的任何事物或人產(chǎn)生互動、撫摸把玩，其中1歲幼兒練習走路和奔跑的較多，占35.5%，2歲幼兒更喜歡與動植物、雕塑等產(chǎn)生互動，占28.4%；3-4歲幼兒的認知能力和獨立活動的能力增強，偏向于沙坑、水等靜態(tài)的活動和固定的游戲器械，3歲幼兒玩沙坑的較多，占19.4%，4歲幼兒玩與水相關(guān)的游戲較多，占18.3%；5-6歲幼兒則更喜歡玩秋千、騎車、輪滑和變化多樣的器具，活動方式上有一定的自主能力，喜歡玩輪滑的比例分別為14.9%、20.3%；其中，3-6歲幼兒的活動內(nèi)容都有沙子泥土、游戲器械，以及老鷹捉小雞群體游戲等.

2.2.3 交往行為

市民廣場是面向張家口全市服務的大型綜合性公共空間，包含音樂噴泉、休閑廣場、水池、球場、公園區(qū)、主題雕塑區(qū)、器械健身區(qū)、兒童游樂區(qū)等多種功能空間.所以選擇這一具有代表性的綜合廣場進行幼兒交往行為調(diào)查，對經(jīng)常來這游憩的40名幼兒在廣場中的交往行為進行觀察與統(tǒng)計.

(1)交往行為的產(chǎn)生.

20%～50%的幼兒初到廣場，先是無目的地閑蕩、隨意觀看周圍人群的行為活動，熟悉環(huán)境后，走上前觀察游戲活動中的其他幼兒，偶爾地發(fā)表口頭意見并試探性加入，然后在適當?shù)臅r機加入到其他幼兒的活動當中，之后便開始了交流和互動.

圖6 不同年齡階段幼兒在廣場中的游戲活動情況

(2)交往方式.

圖7 幼兒交往方式

幼兒的交往行為方式包括幼兒個體或其與物質(zhì)環(huán)境間發(fā)生的個體交往、幼兒之間及有家長參與的小組交往和群體交往.

數(shù)據(jù)顯示(圖7)，約51%的幼兒自己玩耍，屬于個體交往，其中與動植物、雕塑等物質(zhì)環(huán)境互動和在水邊獨自玩耍的幼兒居多；30%的幼兒和家長一起玩放風箏等親子互動型交往活動；19%的幼兒和其他幼兒產(chǎn)生交流、互動，參與堆沙子、玩游戲器械、以及老鷹捉小雞等群體活動.

顯然，廣場中幼兒的交往行為活動有待進一步增加，需要設計者考慮幼兒的交往需求，為其建設交往空間.

3 結(jié)論與建議

城市廣場的日常服務人群以周邊居民為主，在設計之初應充分考慮其便利性和可達性，方便家長帶孩子來此活動；廣場的規(guī)劃設計應滿足幼兒的活動需要，設置專門的游戲場地，增加幼兒活動設施和座椅等其它配套設施；通過合理的環(huán)境綠化，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的休憩環(huán)境，增加駐留時間；在廣場中創(chuàng)設交往空間，促進幼兒交流交往.

城市廣場具有休閑、集會等功能，不僅是展示城市文化的窗口，更是人們茶余飯后散步、健身、休閑的重要場所.幼兒是廣場空間的重要使用者，對其在廣場中的行為活動進行深入研究，有利于指導廣場的規(guī)劃設計從幼兒的行為活動出發(fā)，滿足幼兒的使用需求，促進幼兒的情感交流，使廣場成為幼兒和市民喜愛的室外活動空間.

[1]【丹】蓋爾(著).何人可(譯).交往與空間.中國建筑工業(yè)出版社.2002.10

[2]【美】波普諾(著).李強,等(譯).社會學.中國人民大學出版社.2007.10.01

[3]【美】威特默，彼得森，帕克特(著).何潔,等(譯).兒童心理學：0-8歲兒童的成長.機械工業(yè)出版社.2015.01

[4]董仕君.城市居住小區(qū)室外交往空間設計研究.[碩士學位論文].天津大學.1996

[5]龐建萍.3-5歲幼兒交往策略的觀察研究.上海教育科研.2008(07)

[6]Senda.Design of Children’s Play Environments[M].Mc Graw-Hill,1996

Study on Research of Infants’ Behavior and Activities in the Urban Square Space

LIAi,DONGShi-jun

(Hebei Institute of Architectural Engineering,Zhangjiakou Hebei,075000,China)

The urban square space is outdoor activity space that be used frequently by infants,choose representative squares of Zhangjiakou as the key research place,induce and analyze the survey by using the method of questionnaire,mathematical statistics,research infants’behavior and activity in squares.Based on the research of infants’behavior and activities in squares to create quality square space environment for infants to do outdoor activities and emotional communication and provide reference for square space planning and design.

urban square；infant；behavior and activity

2016-05-29

河北建筑工程學院校級科研基金項目(z-201317)

李愛(1988-)，女，河北建筑工程學院建筑與藝術(shù)學院，在讀研究生.董仕君(1957-)，男，河北建筑工程學院建筑與藝術(shù)學院，教授.

TU 2

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