你，多久沒讀過一本書了？

《無字書圖書館》

作者：[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

譯者：李競陽

出版：新蕾出版社

沒有字，也叫書？

一天，小鎮(zhèn)的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是從哪兒來的？追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因?yàn)闊o人光顧已經(jīng)關(guān)閉了一年多的圖書館。原來，圖書館里所有的藏書都變成了無字天書！沒有字的書，還能叫書嗎？該如何拯救這些枯死的書呢？本書作者想出的辦法，可能大大出乎你的意料喲！

你知道嗎？書也有生命！

這本書的作者法布拉出生于西班牙巴塞羅那，他是西班牙最受歡迎的青少年文學(xué)作家之一，他的作品幾乎囊括了西班牙所有的青少年文學(xué)獎項(xiàng)。在創(chuàng)作之余，他也是很多圖書館的忠實(shí)讀者，圖書特別讓他著迷。在圖書館里，他發(fā)現(xiàn)，很多書都被人遺忘了，它們蒙上了灰塵，很多年都沒有人讀過。在寫書的法布拉眼里，一本沒人讀的書是一本悲哀的書，它會慢慢死去。于是，他萌生了寫下這本小說的靈感，他想通過自己的方式，去拯救那些無人問津的書籍……

你有多久沒讀過一本書了？

對小學(xué)生來說，不讀書當(dāng)然是不可能的。我們不但天天讀書，遇到考試或比賽，我們還得“狼吞虎咽”呢。所以，這個問題的詢問對象，其實(shí)是——大人們。大人們常說，每天的工作已經(jīng)夠累了，哪兒還有工夫坐下來讀書呀？的確，有的家長真的特別忙碌，但放眼四周，那些時時刻刻都盯著手機(jī)屏幕的，不都是大人嗎？既然有玩手機(jī)的工夫，為什么就不能讀書呢？或許，大人們覺得，自己讀不讀書根本無所謂，只要孩子讀書就行了?？墒牵辛思议L做“榜樣”，孩子又怎么會心甘情愿地放下電子設(shè)備去讀書呢？其實(shí)，家長比孩子更需要閱讀這本書喲！

故事選輯

1. 火車站站長的驚人發(fā)現(xiàn)

這個男人叫塔德歐，他獨(dú)自一人在街上走著。

每晚，他都在同一時間沿著同一條路回家。每晚，他都是等著最后一列火車開走之后才離開他的工作崗位——火車站。塔德歐是這個小鎮(zhèn)火車站的站長，也是唯一一名員工。每晚，他都帶著深深的倦意，任由自己的方向感帶領(lǐng)著回家，而他三個可愛的孩子早就迫不及待地要跟爸爸講述他們這天所做的事情。有時候塔德歐恨不得用火柴棍把眼皮給支起來，因?yàn)槟菚r他早已累得筋疲力盡了。他不僅要送走每天的最后一列火車，還得在第二天清晨五點(diǎn)就早早兒起床迎接第一列火車的到來。

雖然幾乎沒有人在鎮(zhèn)上的火車站上車或是下車，但是……火車站站長就是火車站站長，塔德歐非常以此為榮。

行走在回家的路上，塔德歐的眼睛幾乎都要閉上了，他連路面也不看，任憑本能指引著自己回家，就和盲人一樣。他不用睜開眼睛就能走到家，因?yàn)槊客硭荚谛℃?zhèn)人煙稀少的街上邁著相同的步伐。

街上連一個人影也沒有。

“真是不可思議！”有時塔德歐會深思這個問題：在這么美好的夜晚居然所有人都迷戀著電視！

但是今晚，塔德歐可沒心思欣賞月亮和星星。這該死的快車讓他沒辦法吃晚飯，因?yàn)樗阕阃砹艘粋€小時零七分鐘！真令人作嘔！

塔德歐拖著疲倦的雙腿在鎮(zhèn)上的石子小路上走著。

幸好他認(rèn)識所有的路，熟悉每一塊石子、每一個洞孔和每一片坑洼。

“哈……”他帶著倦意打了個哈欠。

他連晚飯都沒吃。吃什么啊，直接上床睡覺吧。他多想鉆進(jìn)被窩??！昨夜他就夢見火車站里有五六個員工在售票，他們密切關(guān)注著時刻表的變化，接電話，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)通知……而他，就是頭頭兒。萬一出了什么差錯，數(shù)十名、上百名乘客的時間計劃就會被打亂。

但愿還能做一個同樣的夢，這個夢實(shí)在太讓人激動了。

塔德歐夢想火車站能成為這樣。

他走到圣·卡西諾小廣場。這個地方很漂亮，有古老的石凳，還有很多樹。旁邊就是馬約爾大廣場，從小廣場走過去需要穿過一條窄窄的小巷。他抬起頭來看了一眼米拉夫人，她開著窗子正在做運(yùn)動。另一側(cè)的弗爾修正在學(xué)習(xí)。在角落那邊，伊思多正整理著他的郵票集。并非所有人都在看電視，但是……

一切都是老樣子，和往常一樣。小鎮(zhèn)里從來都沒有發(fā)生過什么，既沒什么好事也沒什么壞事。整個小鎮(zhèn)一片寧靜。

塔德歐深吸了一口氣。

他家就住在馬約爾大廣場的另一邊，他繼續(xù)往前走，甚至沒有往右邊鎮(zhèn)圖書館的方向看一眼，那里的光線很昏暗。他穿過鎮(zhèn)中心，突然，腳下好像踩到了什么東西。

他差一點(diǎn)兒滑倒。

“什么東西……”塔德歐嘟噥了一聲。

他低下頭看看地面，卻什么也沒看到。

他又抬起腳看了看鞋底。

鞋底上居然沾著一個東西，雖然小卻光彩奪目。

是一個字母。

更準(zhǔn)確地說，是一個大寫的字母“A”。

塔德歐把眼睛睜得像盤子一樣大，他完全沒明白是怎么回事。踩到一個字母是他這一生中做過的最奇怪最荒唐的事情了。一個字母在廣場中間做什么呢？字母又不能像樹上的葉子一樣掉落下來，他們應(yīng)該去組成一本書才對啊……

一本本書。

塔德歐轉(zhuǎn)頭向右邊鎮(zhèn)圖書館的方向看去。自從圖書館管理員圖德斯女士退休之后，圖書館已經(jīng)關(guān)閉一年多了。

他拿著那個字母走近圖書館。

剛走了幾步，他又在地上看到了一個小寫字母“m”，更遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方又有一個“z”。他把字母撿了起來。雖然它們的印刷字體完全不同，但的確就是字母。

“真是太奇怪了！”塔德歐大聲感嘆。

他自然沒有圖書館的鑰匙，但還是走到了門口，不過這時他卻更困惑了。那些字母好像就是從門里跑出來的。他在臺階上又看到了五六個字母，有的字母有些大，泛著金黃色，還是古體呢。在最后一級臺階和門之間，風(fēng)和另一小群字母在嬉戲，把它們卷到了空中。他瞬間明白了。

從圖書館的大門下面探出更多的、一堆堆的字母，數(shù)十個，也許成百個，上千個……

字母，更多的字母。

塔德歐從來沒見過類似的事情。

精神上帶著隱隱的疲倦和困意，還有些害怕，這些原因驅(qū)使他像被惡魔追趕的亡靈一樣朝本杰明家跑去，本杰明是這個鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長。

這個場景需要最權(quán)威的人親眼所見。

延伸閱讀·延伸活動

（請和爸爸媽媽一起進(jìn)行）

1. 話題設(shè)計

①在書中，整個鎮(zhèn)上的人都不喜歡讀書，使得書中的文字集體消失。這真是一件讓人難過的事情。在你的身邊，有沒有特別愛讀書的人？又有沒有特別不愛讀書的人呢？請給大家描述一下吧！

②在故事中，我們認(rèn)識了許多性格鮮明的人。有忠于職守的火車站站長塔德歐，有學(xué)識淵博的老教授阿卡西奧……你最喜歡誰？你在誰的身上看到了自己的影子？

2. 我是未來的小作家

聰明的瑪嘉帶領(lǐng)自己的朋友們創(chuàng)作出了一個個奇幻有趣的故事，讓無字書死而復(fù)生，你是不是有點(diǎn)兒羨慕他們能自由自在地創(chuàng)作？那就快加入到瑪嘉的創(chuàng)作隊伍當(dāng)中去，寫一本屬于自己的、獨(dú)一無二的書吧！先來給你的書起個好聽的名字吧！

書名：《 》

類型：小說□ 童話□ 漫畫□ 詩歌□

頁數(shù)：

故事簡介：

3. 親子閱讀建議

①帶著孩子去圖書館走走，作為閱讀這本書的熱身活動。

②分部分閱讀討論，大聲朗讀最后一部分，在期待與喜悅中迎接小鎮(zhèn)美好的未來。

③書中記錄了許多父母與孩子相處的情節(jié)，與孩子聊一聊你們是怎樣相處的。

④建議閱讀第二遍，并將重點(diǎn)放在小鎮(zhèn)為家庭付出的大人們身上。

⑤讀完書后，與孩子聊一聊自己小時候的夢想，再讓孩子說一說自己的夢想。