找準(zhǔn)突破口 成就好孩子

向紅梅

從教二十余年，回顧自己所教過的眾多學(xué)生，有欣慰，有時(shí)也會(huì)感覺到些許遺憾。但是有一位學(xué)生，只要一想起他，作為教師的我，一種職業(yè)的成就感、幸福感便油然而生。

四年前，一位三年級(jí)的班主任生病了，我便成為了學(xué)校三甲班的代理班主任。做代理班主任之前，便從老師們的口中得知班上有位可難搞的“主”，老師們還開玩笑說：“有了這位主的折騰，你的白發(fā)要增加幾根了。”

這位老師們口中難搞的“主”就是小偉。個(gè)子較矮，黑黑的小臉，身上的衣服似乎從沒干凈過，閃爍不定的眼神中透著與年齡極不相稱的邪氣。他在班上的“影響力”可不小，上課不聽講，隨意下位干擾別人，不做作業(yè)、打人等對(duì)他來說都是小兒科。更令老師、家長頭疼的是，小小年紀(jì)的他經(jīng)常偷同學(xué)的文具，拿著從家長錢包里偷來的錢跑到附近的黑網(wǎng)吧一玩就是到深夜十一二點(diǎn)。玩慣了電游的他，回到班上還經(jīng)常在同學(xué)當(dāng)中炫耀他的游戲“業(yè)績”，使得班上一些意志不太堅(jiān)定的男同學(xué)對(duì)電子游戲趨之若鶩。

面對(duì)這樣一個(gè)孩子，剛接手班級(jí)的我一開始的確有點(diǎn)手足無措， 讓他一個(gè)人坐（不給他安排同桌），放學(xué)后留校，罰搞衛(wèi)生……一些能用的懲罰手段都用上了，但是收效甚微，小偉表現(xiàn)好不了半天又恢復(fù)到原狀。這樣不行，不能從根本上解決問題，我就不相信自己啃不下這塊“硬骨頭”。小偉的“頑劣”倒也激起了我的“革命”激情，我決定花點(diǎn)功夫好好應(yīng)對(duì)一下這個(gè)小家伙。

一天下班后，我走進(jìn)了小偉的家。租來的房子里陳設(shè)很簡單，狹小的空間里住了小偉和姐姐、爸爸媽媽四口人，看得出，家里的經(jīng)濟(jì)狀況很不好。從小偉媽媽口里得知，他們來自農(nóng)村，來到城里做賣小菜的生意。小偉媽頭胎生了一個(gè)女孩，心里便盼著有個(gè)男孩，于是在四十多歲的時(shí)候冒著被罰款的危險(xiǎn)生下了小偉。父母當(dāng)小偉是心頭肉。小偉小的時(shí)候爸媽事事由著他，不注意管教。孩子上學(xué)了，身上的壞習(xí)慣便越來越多。近兩年，小偉爸爸因?yàn)樯獠缓米觯愿褡兊煤鼙┰?，?jīng)常酗酒，一喝醉就打小偉的媽媽，有時(shí)他媽媽帶著小偉住在外面不敢回家。但是小偉對(duì)媽媽還不錯(cuò)，他覺得媽媽可憐，還經(jīng)常說長大了賺錢讓媽媽過好日子，有時(shí)候也會(huì)幫媽媽做做家務(wù)，甚至到菜市場(chǎng)幫媽媽做生意。

了解到這些信息，思慮再三，轉(zhuǎn)變小偉的突破口便讓我找到了。在母親節(jié)即將來臨之際，我在班上組織了一個(gè)活動(dòng)——我讓媽媽露笑臉。讓同學(xué)們盡自己最大的能力幫助媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，并且在母親節(jié)那天會(huì)請(qǐng)媽媽們到班上來。其實(shí)，我早和小偉媽媽“串通”好了，讓小偉媽媽有意告訴小偉，自己最大的愿望就是看到小偉被老師表揚(yáng)一次。之后幾天，我細(xì)細(xì)觀察了小偉，發(fā)現(xiàn)他的那些破壞行為果真收斂了不少。莫非他真的想得到表揚(yáng)，圓媽媽的心愿。看來有戲了，我便來了個(gè)順?biāo)浦郏瑸榈木褪亲屝サ玫揭淮伪頁P(yáng)。小偉不是很會(huì)做家務(wù)嗎，我對(duì)全班同學(xué)說：“馬上要進(jìn)行文明創(chuàng)建的校園檢查了，向老師負(fù)責(zé)的檔案室好久沒清理了，誰能在放學(xué)后幫我去整理整理，我把檔案室的門開著，愿意去的同學(xué)到時(shí)自己去檔案室?！?/p>

放學(xué)后，大部分孩子背著書包回家了。站在一角暗暗觀察的我，發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)走進(jìn)了檔案室。在那三位同學(xué)的不遠(yuǎn)處，有個(gè)同學(xué)慢悠悠地走著，邊走邊用眼睛瞟著檔案室的門口，似乎在猶豫著去不去呢，這位同學(xué)就是小偉。我從另一頭走到檔案室門口，對(duì)著小偉喊到：“小偉，來一下，老師這里有些紙箱子需要丟掉，你拿去丟一下。”聽到我的聲音，小偉把書包放下，拎起那幾個(gè)沾滿了灰塵的大紙箱往垃圾站跑去。再回來的時(shí)候，我又給了他一些任務(wù)，他不做聲，卻把任務(wù)一一完成了，還幫助旁邊的女同學(xué)抹了桌子、柜子。第二天，我在班上表揚(yáng)這些清理檔案室衛(wèi)生的同學(xué)，特別表揚(yáng)了小偉。母親節(jié)那天，我讓小偉媽媽擁抱著小偉，在班上講述了小偉圓她心愿的事，還讓小偉說說看到媽媽這樣開心時(shí)自己心里的感受。

這件事后，我繼續(xù)和小偉媽媽進(jìn)行“串通”，如小偉把作業(yè)做完，就被老師表揚(yáng)，如果作業(yè)得到“良”以上，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小偉喜歡的玩具；如果堅(jiān)持一天上課沒被老師批評(píng)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)小偉晚上看40分鐘的動(dòng)畫片；如果能堅(jiān)持三天以上沒被批評(píng)就獎(jiǎng)勵(lì)小偉吃他最喜歡吃的牛排……在我們的“串通”教育下，我發(fā)現(xiàn)小偉漸漸變得懂事了，上課不僅沒有隨意下位，有時(shí)還能舉手答問了。偷東西、偷錢進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象也有了好轉(zhuǎn)，有一次還被評(píng)為了勞動(dòng)積極分子。如今，小偉早已進(jìn)入中學(xué)了，身為中學(xué)生的小偉現(xiàn)在的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績都很不錯(cuò)，小時(shí)候的惡習(xí)都沒有了。作為曾經(jīng)是代理班主任的我，欣慰之余，倍感幸福。

教育如同春風(fēng)化雨。作為教師，只要你講究策略，找到思想道德教育的突破口，因材施教，每個(gè)孩子都會(huì)是你眼中的好孩子。

（作者單位：湖南省長沙市天心區(qū)幼幼學(xué)校）